籃球運動技,、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的實踐操作與實戰(zhàn)運用過程，是通過在對抗變化著的特定時間,、距離,、場地、設(shè)施條件要求下，運用跑,、跳,、投等手段來完成，在這一過程中無論智力,、生理,、心理都要承受各種復(fù)雜因素的綜合影響，適量參加籃球活動,，對促進人的生理機能,，特別是內(nèi)臟與感受的功能、系統(tǒng)的支配能力,，增進健康,，以及綜合發(fā)展身體素質(zhì)、心理修養(yǎng)等有積極作用,?？臻g對抗性從運動競技的特殊性而言,，籃球運動有其自身的特殊高空性運動規(guī)律,，并在此基礎(chǔ)上從運動過程中顯示出本體運動的制空特點?；@圈固定在離地,，籃球向籃圈內(nèi)投射，因此瞬時主動拼爭控制球與控制空間,，促使參與籃球競賽的雙方展開多元素構(gòu)成的不同戰(zhàn)術(shù)陣形與技術(shù)手段的立體型進攻,、防守，并不斷轉(zhuǎn)換,，從而體現(xiàn)出現(xiàn)代籃球運動的獨特高空運動規(guī)律與特點,。內(nèi)容多元化現(xiàn)代籃球運動內(nèi)容結(jié)構(gòu)的多元性綜合化，使它形成了自己獨特的理論體系和技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng),，已成為一門交叉著的邊緣性學科課程。其具體內(nèi)容有相關(guān)的現(xiàn)代科學和學科,；特殊的運動意識,、氣質(zhì)，身體形態(tài)條件,，生理機能,、心理修養(yǎng)、意志品質(zhì),、道德作風,；專門的基本功、專項技術(shù)動作與戰(zhàn)術(shù)配合方法體系及其實戰(zhàn)能力等等。

孩子想學打籃球去哪里好,？臨沂小學生籃球比賽指導(dǎo)

    都不允許持球不傳或不罰球,。如有此情況發(fā)生，比賽會停鐘,，等在界內(nèi)重新發(fā)球后再繼續(xù)計時,。4．每隊各有兩次45秒的暫停，暫停時不停鐘,，三分鐘會停鐘,。5．打到20分鐘，以比分高的隊伍為勝方,，若為平局,，則再打加時賽，先得分的一方為勝方,?；@球斗牛知識三：斗比比賽場地1．籃板的上沿、兩邊,、下沿為場內(nèi)物,；支撐籃板的金屬杠為場外物。2．各賽場都有各自界線,，可由裁判,、監(jiān)測員檢查?；@球斗牛知識四：斗牛犯規(guī)及爭議1．任何有對裁判不尊敬行為的隊員將被停賽,。場地監(jiān)測員是志原的，他們是你的朋友,，不是裁判,，但他們慷慨地志愿作比賽計分員和監(jiān)測員，如隊員對監(jiān)測員有不尊敬的行為,，也將被停賽,。2．隊長他所在的參賽隊伍，而非所有隊員,，如有任何爭議,，賽場管理人員會來解決，請不要對計分牌上的成績有任何反對意見,，這將毫無作用,。比賽監(jiān)測員、裁判,、管理員對比賽有終裁決權(quán),，爭議解決后比賽繼續(xù),，由此爭議將不再重提。在解決爭議時,，比賽將不停鐘,，除非在比賽3分鐘才停鐘。3．如在比賽過程中,，有爭球,，則由防守方發(fā)球。4．裁判將判決所有犯規(guī),，比賽監(jiān)測員將記錄所有的犯規(guī),。前6次犯規(guī)時，將由被犯規(guī)的隊至中場發(fā)球,，第7次犯規(guī)以后,，被犯規(guī)的隊員可罰球一次。

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  罰球不論球進或不講，都換發(fā)球,；第10次犯規(guī)后,，被犯規(guī)的隊員可罰球一次，罰球進,，則換發(fā)球,；罰球不進,，則由罰球方發(fā)球,。5．如在投籃時被犯規(guī)，投籃進,，此球算且換發(fā)球,，此次犯規(guī)記在計分表上。如投籃不進,，則罰球一次,。6．公然犯規(guī)、技術(shù)犯規(guī),、故意犯規(guī),，或連續(xù)不當犯規(guī)的隊員將被逐出比賽。如果裁判決定犯規(guī)為公然犯規(guī),、技術(shù)犯規(guī),、故意犯規(guī)或連續(xù)不當犯規(guī)時，被犯規(guī)人員正投籃且投籃進,，則此球算并由被犯規(guī)方發(fā)球,；如果被犯規(guī)隊員沒有投籃,，則該隊員罰球一個并保留發(fā)球權(quán)。如果有隊員打架,，不論任何原因,，都將被取消比賽資格。7．每場比賽都會安排一名裁判或由賽事總負責人推選一名裁判,，并由該裁判判罰,。否則，則由參賽隊員各自判罰隊,?；@球斗牛知識六：其它斗牛規(guī)則1．除非另行通知，所有參賽隊伍的首場比賽都按比賽時間進行,，建議每場比賽后,，參賽隊伍都去比賽計分板處看所有的比賽安排，時間,、場地,，有無變動及其他重要信息。2．比賽中應(yīng)服從裁判,，如與裁判過分爭執(zhí),，會導(dǎo)致被取消比賽資格。3．當隊員在比賽中有受傷,，必須下場,，只有當停止并不會將血跡擦在他人身上時，才能再帶傷上場比賽,。4．所有參賽隊員在參加比賽時都順帶上證明附件,。5．如不遵守上述規(guī)定。

    罰球回后場違例的規(guī)則介紹,，在前場控制球的隊員,，不得使球回后場。如果控制球隊的隊員在他的前場觸及了球而使球進入后場,，該隊員或該隊員的同隊隊員在后場又首先接觸了球,，即為球回后場違例。一：控球的甲方把球帶到前場,，不經(jīng)對手觸碰后,，球回后場時再被后場的隊友或自己碰到、撿起等都稱「回場」,；假如被對手乙方撥到,，而掉回后場，或者被乙方抄截,、卻沒成功的讓球跑回后場等,，甲方再去撿,、拾都是好球，而非回場,。甚至,，甲方出手投籃后，雙方都沒有搶到籃板球的讓球滾,、彈回后場,，甲方再去撿、拾都是好球,，而非回場,；因為，既然已經(jīng)出手投籃,，該次控球權(quán)就變成「未知數(shù)」,，任一方都可以取球。二：一步從后場離地跳起,，并在跨過中線進到前場,，人還沒落地，或只有單腳落地瞬間接到隊友的傳球,。臨場裁判員在判斷球是否回后場違例時,，1、要看清：看清楚是進攻隊員觸球進入某隊的后場,，還是防守隊員觸球進入某隊的后場,；2、要明確：要明確球進入某隊的后場不等于球回后場違例,；3,、要牢記：要牢牢記住判斷球回后場違例的三個條件，即：①甲隊必須在前場控制球,；②在前場的甲隊隊員觸球到他的后場,；③在后場的甲隊隊員，或者由前場跑到他的后場的甲隊隊員,，首先觸球。 打籃球培訓(xùn)都會換上籃球培訓(xùn)褲,，籃球培訓(xùn)鞋,，不弄臟平時的衣服，洗澡換衣服也會比較勤,；

    從實際出發(fā),，充分認識到不同年齡、性別,、其生理,、心理特點的不同,，即使年齡、性別相同,，個體之間在身體發(fā)育健康狀況及身體素質(zhì),，運動能力及技術(shù)水平之間也存在著一定的差距，所以在內(nèi)容及要求上要有區(qū)別,。在教學難度上要由簡單到復(fù)雜,，運動量上有由小到大，循序漸進,，逐步提高,。在教學中應(yīng)適當加入一些自我保護動作的內(nèi)容，如應(yīng)抱頭屈體,，以肩,、背及不容易受傷部位著地等，以減輕傷害程度,。此外,，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學生中存在的一些異常情形，遇到精神不集中的學生,，要及時停止其練習并進行交流,，時刻注意學生的身體、精神情況,，才能有效地預(yù)防傷害事故的發(fā)生,。教師示范動作要標準規(guī)范有資料顯示，造成運動傷害的原因當中,，因為技術(shù)動作不準確而造成的傷害占到30-35%居于,。如在進行傳接球的練習中，如果動作不正確很容易造成手指挫傷,。所以,，在教學中老師的示范動作一定要標準到位，講清楚每一個細節(jié),，對一些典型的錯誤動作要拿出來與正確的動作做對比,。高難度的動作要循序漸進，由簡到繁,，盡可能的減少學生的錯誤動作,，防止對身體造成損傷。教學生在防守時保護好自己打球時要注意對方的進攻動作,，可用雙手一上一下進行防守,，在對方做出用肘部開路動作時截住他的手肘。此外,。

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青少年籃球訓(xùn)練的要求有哪些呢？臨沂小學生籃球比賽指導(dǎo)

    9．每次換發(fā)球,，發(fā)球方必須退到,。若發(fā)球方?jīng)]有退到二分線后或發(fā)球時踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球,。不允許未退回二分線后而直接投藍,。如果對方欲在未退回二分線之前就投籃而我方隊員因此犯規(guī)，則犯規(guī)不算,，且由我方發(fā)球,。10．在比賽前，對方派一名隊員檢查比賽球,，還應(yīng)把球傳給隊友也檢查,，雙方檢查完后方可開始比賽。11．所有犯規(guī)（7次以下）或球出界,，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球,。12．二分球：與專業(yè)比賽中三分球相似，在,，投籃隊員的兩只腳必須完全在二分線之后,，二分線內(nèi)投中算一分。裁判,、監(jiān)測員有終裁決權(quán),。13．如果失敗組在決賽中戰(zhàn)勝勝利組，休息15分鐘后再打一場決出,。14．參賽隊將根據(jù)報名時的個人信息被分至合適的小組,，大賽組委會應(yīng)盡比較大努力把每支參賽隊分至水平合適的小組中，但難免在水平,、年齡及身體方面會出現(xiàn)偏差,，參賽隊應(yīng)予以理解?；@球斗牛知識二：斗牛比賽時間1．每隊有3分鐘賽前熱身活動時間,，如一方遲到15分鐘以上，則判該隊棄權(quán),，對方獲勝,。2．每場比賽中，一隊先打到12分并對方2分以上則為勝方,，以20分鐘為限。3．比賽時,，實行“30秒”制,。會有比賽監(jiān)測員記錄時間,。如一方在30秒內(nèi)未投籃，監(jiān)測員會作提示,，超過30秒未投籃,，則換發(fā)球有一方罰球時。

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