3.必須改變過去采用瑞典,、法國,、德國式枯燥的訓練方法。使不同年齡,、性別的人都能參加這項運動,,它特別能吸引青年們參加。早的籃球是使用裝桃子的竹筐,,懸掛在健身房兩側(cè)的欄桿上,,離地面10英呎,用足球作比賽用球,,投球入籃得1分,,每次球投中后要登上梯子把球取出來,再重新開始比賽。1893年才以帶網(wǎng)的鐵籃圈代替竹筐,。早的籃球場地與參加活動的人數(shù)也沒有統(tǒng)一的規(guī)定,,隊員沒有固定的區(qū)域和固定的人數(shù),只規(guī)定雙方參加比賽的人數(shù)必須相等,。比賽開始時,,雙方隊員跑向場中搶球,持球隊員可以抱球跑到籃下投籃,。比賽在兩個15分鐘內(nèi)進行,,中間休息5分鐘,結(jié)果以投中球多的一隊為勝,。如果平局,,經(jīng)雙方隊長同意,比賽可以延至誰先命中一球為止,。為了防止粗野動作和抱球跑等現(xiàn)象的出現(xiàn),,1892年由奈史密斯編寫了《青年會籃球規(guī)則》,內(nèi)容歸納為五項原則十三條規(guī)則,。五項原則是:(一)采用不大的,、輕的可用手控制的球;(二)不準持球跑,;(三)嚴格限制隊員之間的身體接觸,;(四)球籃安裝在高處,應該是水平面,;(五)任何時候都不限制兩個隊的任何隊員獲得正處于比賽過程中的球,。十三條規(guī)定是:(一)可用單、雙手向任何方向扔球,。(二)可用單、雙手向任何方向拍球,。
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籃球是一項開展普遍且充滿激情的運動,,尤其對于處于青春期的學生來說,,都夢想自己像球星那樣在球場上馳騁,但在學校體育課上的籃球運動,,限于運球,、投籃、上籃,,不會出現(xiàn)激烈的對抗,。由于運動事故頻發(fā),使得很多老師對本應該進行的對抗性練習望而卻步,其實只要把握好一些細節(jié)問題,,大可以降低風險,,開展適當?shù)膶剐跃毩暋z查場地,,保證安全老師要在上課前對即將上籃球課的場地進行詳細檢查,,場地需要平整干凈,不能有雜物,。因為各地情況不同,,會出現(xiàn)各種類型的場地,條件差一點的如土地,、水泥地,,條件好一點的如塑膠場地、室內(nèi)籃球館,,面對不同的場地,,體育老師需要根據(jù)實際情況作出開展適合類型練習的判斷。打球前進行充分熱身準備活動能提高整個機體的機能,,使體溫升高,,增加氧的供應,促進新陳代謝,,同時也可以提高肌肉的力量和靈活性,,可防止肌肉和韌帶損傷。熱身重點要放在籃球運動中容易受傷的部位,,如腳裸,、手腕、腰,、膝蓋等,。伸展運動應在熱身運動后實施,以獲得比較好效果,,因為在體溫相當?shù)偷那闆r下結(jié)締組織一旦過度伸展極可能發(fā)生傷害,,在合宜的時機實施伸展運動可減少因肌肉伸展而引起的傷害。老師在教學過程中需要仔細觀察在教學過程中,,應該遵守訓練原則,。
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并培養(yǎng),、選拔籃球?qū)I(yè)運動員及初高中和高等院校的體育特長生為中心。的運動員并予以推薦,,使孩子未來的發(fā)展空間更為廣闊,。籃球培訓班培訓課程編輯以籃球為載體打造打造一個科學的成長環(huán)境,讓孩子在運動中享受樂趣,,可以掌握更多的運動技巧,。讓孩子養(yǎng)成一個一生都有益的運動習慣?;@球基礎的訓練就是籃球本身的籃球技巧訓練,,它包含了投籃、運球,、傳球這三種訓練,,想要在真正的享受籃球的樂趣這三類的基礎訓練是必不可少的。投籃訓練包含了上籃,、投籃訓練,。運球訓練包含了單手運球、雙手運球,、行進間運球的訓練,。傳球訓練包含了雙手傳球、單手傳球,、行進間傳球,。以上的三類基礎籃球訓練是根本的東西,在訓練當中是必須要掌握的,。下面是籃球培訓中穿插的一些訓練內(nèi)容(有些內(nèi)容并不是每個籃球培訓班都有的),。身體體能訓練一個好的籃球訓練它不是一個籃球技巧訓練。它更是一個身體本身的訓練,,體能訓練是籃球訓練的必備的訓練課程,。一個好的體能是籃球本身的基礎。通過大肌肉群的綜合訓練使孩子們在體能訓練時不會覺得枯燥,,同時可以很好的參與其中,。體能是所有運動的基礎,是孩子身體發(fā)育重要的一個環(huán)節(jié),。平衡訓練身體平衡訓練是針對孩子的另一個重要的環(huán)節(jié),。
都不允許持球不傳或不罰球。如有此情況發(fā)生,,比賽會停鐘,等在界內(nèi)重新發(fā)球后再繼續(xù)計時,。4.每隊各有兩次45秒的暫停,,暫停時不停鐘,三分鐘會停鐘,。5.打到20分鐘,,以比分高的隊伍為勝方,若為平局,則再打加時賽,,先得分的一方為勝方,。籃球斗牛知識三:斗比比賽場地1.籃板的上沿,、兩邊,、下沿為場內(nèi)物;支撐籃板的金屬杠為場外物,。2.各賽場都有各自界線,,可由裁判、監(jiān)測員檢查,?;@球斗牛知識四:斗牛犯規(guī)及爭議1.任何有對裁判不尊敬行為的隊員將被停賽。場地監(jiān)測員是志原的,,他們是你的朋友,,不是裁判,但他們慷慨地志愿作比賽計分員和監(jiān)測員,,如隊員對監(jiān)測員有不尊敬的行為,,也將被停賽。2.隊長他所在的參賽隊伍,,而非所有隊員,,如有任何爭議,賽場管理人員會來解決,,請不要對計分牌上的成績有任何反對意見,,這將毫無作用。比賽監(jiān)測員,、裁判,、管理員對比賽有終裁決權(quán),爭議解決后比賽繼續(xù),,由此爭議將不再重提,。在解決爭議時,比賽將不停鐘,,除非在比賽3分鐘才停鐘,。3.如在比賽過程中,有爭球,,則由防守方發(fā)球,。4.裁判將判決所有犯規(guī),比賽監(jiān)測員將記錄所有的犯規(guī),。前6次犯規(guī)時,,將由被犯規(guī)的隊至中場發(fā)球,,第7次犯規(guī)以后,被犯規(guī)的隊員可罰球一次,。
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籃球運動是以投籃,、上籃和扣籃為中心的對抗性室內(nèi)體育運動之一,,創(chuàng)建人為美國馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會訓練學校教師詹姆斯·奈史密斯博士。創(chuàng)建時間為1892年1月,。他并不是一項運動而是在發(fā)明一項運動,,他當時只是為了給國際基督教青年會訓練學院的學生們發(fā)明一種適合室內(nèi)進行的運動,他的發(fā)明引起了積極的響應,。初,,他將兩個裝桃子的籃,釘在學校健身房樓上看臺的兩端,,以橄欖球作為比賽用具,,向籃內(nèi)投擲,后來改為鐵制的圓圈,,掛上線網(wǎng),。再后來剪開網(wǎng)子下口,成為籃筐的樣子,。為了完善籃球這一新生運動項目,,他在1892年制定了18條規(guī)則,后逐步修改和增加條款,,出場人數(shù)也逐漸減少,,直至規(guī)定每隊5人,這才成為現(xiàn)代的籃球運動?,F(xiàn)代籃球大小籃球體積7800mL,、直徑。在了解籃球的來源后,,你知道籃球運動有哪些特點呢,?籃球運動的特點健身、增智籃球運動屬綜合性的非周期性的集體運動,,這是由其運動內(nèi)容結(jié)構(gòu)多元性和競賽過程多變性,、綜合性特征而決定的,從事籃球競賽和各種籃球活動,,有助于培養(yǎng)活動者的綜合素質(zhì),,增進身體健康,活躍身心,,增長知識,,對鍛煉綜合才干與開發(fā)人的智慧、培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)和頑強的意志作風都起到積極影響,。例如,。
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調(diào)整及維護參與者的心理健康水平。同時,,籃球作為集體項目的杰出,,在增加交流和友誼的同時,更能有效地培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神等良好的體育道德,,幫助參與者正確理解和處理好個人與集體,、競爭與合作的關(guān)系等。4,,促進個性的發(fā)展和完善:通過練習和比賽的過程,,能使參與者的個性、自信心,、情緒控制,、意志力、進取心,、自我控制與約束等方面都有良好的發(fā)展,,以及培養(yǎng)團結(jié)拼搏、努力協(xié)作,、文明自律,、遵紀守法、尊重他人等的良好道德品質(zhì)和集體主義精神,。5,,促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng):籃球活動是一項創(chuàng)造性的活動,所有技,、戰(zhàn)術(shù)都既有原理和規(guī)格,,又包含著個人的不同表現(xiàn)風格,沒有固定的,、僵死的模式,,每個人、每個隊都可以用自己的方式來詮釋自己對籃球的理解,。也正是由于它的復雜性和多變性,,需要參與者必須根據(jù)當時情況隨機應變,及時,、果斷,、快速地做出應答行動,。通過觀察進行分析判斷并做出行之有效的應對措施。而所有這一切,,都需要參與者用自己的智慧創(chuàng)造性地去應對場上出現(xiàn)的各種問題,,從而有效地提高創(chuàng)新能力。6,,培養(yǎng)分析和解決問題的能力,,提高智慧:由于籃圈在空中,而球可能處在任何位置,,所以,,籃球場上要展開地面與空間的立體對抗。而且,。臨沂兒童籃球?qū)W習機構(gòu)
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