但是不準(zhǔn)用拳擊球。（三）不準(zhǔn)帶球跑,，接球隊(duì)員可以在快速跑動(dòng)中做急停接球,，但必須在接球地點(diǎn)把球擲出。（四）必須用手持球,，不準(zhǔn)用胳膊或身體夾,、停球。（五）不準(zhǔn)用肩,、手,、腳撞,、推、拉,、絆,、打等動(dòng)作來(lái)對(duì)付對(duì)方隊(duì)員。如違反此項(xiàng)規(guī)則,，次是犯規(guī),，第二次再犯規(guī)就令其停止比賽，直到投中下一個(gè)球才允許上場(chǎng),。如果是故意犯規(guī)傷害對(duì)方,，則取消他參加整場(chǎng)比賽的資格，而且不準(zhǔn)許替補(bǔ),。（六）用拳擊球算犯規(guī),，是違反了第三、四,、五條規(guī)則所敘述的,。（七）如果任何一方連續(xù)犯規(guī)三次，就算對(duì)方命中1球（連續(xù)的意思是指在這期間內(nèi)對(duì)方隊(duì)員未犯過(guò)規(guī)）,。（八）當(dāng)防守者未接觸到球或干擾球,，球投入筐內(nèi)就 中，如球停留在籃筐邊而對(duì)方隊(duì)員移動(dòng)了籃,，也算得分,。（九）當(dāng)球出界,，由對(duì)方一個(gè)隊(duì)員擲入場(chǎng)內(nèi)。若有爭(zhēng)議,，由裁判員在靠近出界的邊線(xiàn)外將球扔進(jìn)場(chǎng)內(nèi),。擲界外球時(shí)，應(yīng)在5秒鐘內(nèi)擲入場(chǎng)內(nèi),。如超過(guò)5秒鐘,，則判給對(duì)方發(fā)球；如故意延誤時(shí)間,，則判犯規(guī),；連續(xù)3次則取消比賽資格,。（十）副裁判是運(yùn)動(dòng)員的仲裁者，他要注意犯規(guī)情況,，當(dāng)某隊(duì)已三次犯規(guī)時(shí),，他要報(bào)告正裁判，他有權(quán)根據(jù)規(guī)則第五條取消球員比賽資格,。（十一）正裁判是球的仲裁者,，他可以判定什么時(shí)候。臨沂籃球培訓(xùn),，可以聯(lián)系山東籃藝體育文化傳播有限公司；蘭山區(qū)籃球教學(xué)哪家好

罰球回后場(chǎng)違例的規(guī)則介紹,，在前場(chǎng)控制球的隊(duì)員,，不得使球回后場(chǎng)。如果控制球隊(duì)的隊(duì)員在他的前場(chǎng)觸及了球而使球進(jìn)入后場(chǎng),，該隊(duì)員或該隊(duì)員的同隊(duì)隊(duì)員在后場(chǎng)又首先接觸了球，即為球回后場(chǎng)違例,。一：控球的甲方把球帶到前場(chǎng),，不經(jīng)對(duì)手觸碰后，球回后場(chǎng)時(shí)再被后場(chǎng)的隊(duì)友或自己碰到,、撿起等都稱(chēng)「回場(chǎng)」,；假如被對(duì)手乙方撥到，而掉回后場(chǎng),，或者被乙方抄截,、卻沒(méi)成功的讓球跑回后場(chǎng)等，甲方再去撿,、拾都是好球,，而非回場(chǎng),。甚至,，甲方出手投籃后,，雙方都沒(méi)有搶到籃板球的讓球滾,、彈回后場(chǎng)，甲方再去撿,、拾都是好球,，而非回場(chǎng)；因?yàn)?，既然已?jīng)出手投籃,，該次控球權(quán)就變成「未知數(shù)」，任一方都可以取球,。二：一步從后場(chǎng)離地跳起，并在跨過(guò)中線(xiàn)進(jìn)到前場(chǎng),，人還沒(méi)落地,，或只有單腳落地瞬間接到隊(duì)友的傳球。臨場(chǎng)裁判員在判斷球是否回后場(chǎng)違例時(shí),，1,、要看清：看清楚是進(jìn)攻隊(duì)員觸球進(jìn)入某隊(duì)的后場(chǎng)，還是防守隊(duì)員觸球進(jìn)入某隊(duì)的后場(chǎng),；2,、要明確：要明確球進(jìn)入某隊(duì)的后場(chǎng)不等于球回后場(chǎng)違例,；3,、要牢記：要牢牢記住判斷球回后場(chǎng)違例的三個(gè)條件,，即：①甲隊(duì)必須在前場(chǎng)控制球；②在前場(chǎng)的甲隊(duì)隊(duì)員觸球到他的后場(chǎng),；③在后場(chǎng)的甲隊(duì)隊(duì)員,，或者由前場(chǎng)跑到他的后場(chǎng)的甲隊(duì)隊(duì)員，首先觸球,。蘭山區(qū)籃球教學(xué)機(jī)構(gòu)有哪家打籃球培訓(xùn)都會(huì)換上籃球培訓(xùn)褲,，籃球培訓(xùn)鞋，不弄臟平時(shí)的衣服，洗澡換衣服也會(huì)比較勤,；

在防守時(shí)要多注意一下幾種情況：封蓋時(shí)另一只手注意攔截對(duì)方手肘,。進(jìn)攻方做假跳投動(dòng)作,，導(dǎo)致防守方在空中失去重心并且受到?jīng)_擊的時(shí)候,，此時(shí),，防守方在空中盡量抱住進(jìn)攻方，保持重心,。如果已經(jīng)來(lái)不及抱住對(duì)方在落地時(shí)一定要屈膝和順勢(shì)向后倒,，減小落地的沖擊力。在進(jìn)攻方持球高速突破時(shí),，防守方要注意對(duì)方的動(dòng)作,，注意回避對(duì)方。盡量不從正面防守對(duì)方,，可以閃到側(cè)面干擾對(duì)方出手,。進(jìn)攻方后仰跳投,，后仰幅度遠(yuǎn)小于腿向前踢的幅度,，防守方一旦用余光發(fā)現(xiàn)，或者腿部感覺(jué)到異樣,，迅速并腿夾住,，同時(shí)如果只是一只手封蓋，另一只手向下攔截,。防守球員在防守對(duì)位球員同時(shí),，用余光觀察場(chǎng)上情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有掩護(hù)球員從后方靠近時(shí),，用一只手向后伸出，感覺(jué)掩護(hù)球員的位置,，防止對(duì)方移動(dòng)掩護(hù),，發(fā)生碰撞。教學(xué)生在進(jìn)攻時(shí)保護(hù)好自己在進(jìn)攻方跳投時(shí),，防守人貼身往進(jìn)攻方腳下墊一步,，可能造成毀滅性的打擊一一崴腳、扭傷甚至更嚴(yán)重,，這個(gè)時(shí)候有,，進(jìn)攻方一踩到對(duì)方腳要知道卸力、腿軟往下躺,，但是比較好在下落時(shí)把惡意防守球員推開(kāi),。突破時(shí),，防守方使用腳絆,、用膝蓋撞自己的大腿,，這種問(wèn)題開(kāi)始無(wú)法預(yù)防，但受傷后就要小心了,，而且一定要和對(duì)方指出,，請(qǐng)對(duì)方注意自己的動(dòng)作。上籃時(shí),。

▋對(duì)抗性籃球運(yùn)動(dòng)是由攻防兩方面組成的對(duì)抗性競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，激烈的攻守對(duì)抗是籃球運(yùn)動(dòng)的基本的規(guī)律和特征。這種對(duì)抗主要表現(xiàn)為有球隊(duì)員之間的對(duì)抗,，無(wú)球隊(duì)員之間的對(duì)抗，爭(zhēng)奪籃板球時(shí)的對(duì)抗,，教練員之間的謀略對(duì)抗,，雙方隊(duì)員思想作風(fēng)和意志品質(zhì)的對(duì)抗。誰(shuí)在這些對(duì)抗中占有優(yōu)勢(shì),，誰(shuí)就能獲得比賽的主動(dòng)權(quán),，激烈的對(duì)抗促進(jìn)了籃球運(yùn)動(dòng)向更高層次發(fā)展。▋健身性籃球運(yùn)動(dòng)既是激烈的競(jìng)技運(yùn)動(dòng),，又是深受男女老少喜愛(ài)的健身方式,。不同層次的人群，通過(guò)不同的籃球比賽和鍛煉,，能有效地促進(jìn)人的各項(xiàng)生理機(jī)能的提高,，尤其是內(nèi)臟、感官的功能和的功能的提高,?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是需要全體隊(duì)員和教練員非常默契的配合來(lái)完成的運(yùn)動(dòng),。這種默契的配合能培養(yǎng)人的積極進(jìn)取精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義精神，有助于人的心理素質(zhì)的提高和心理健康的發(fā)展,。▋娛樂(lè)性籃球運(yùn)動(dòng)從誕生的天起,，就是一項(xiàng)活動(dòng)性游戲,，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的健身、娛樂(lè)的手段,?；@球運(yùn)動(dòng)在演變成激烈的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程中，它的娛樂(lè)性特征始終有著十分重要的位置和分量,，這一特征是籃球運(yùn)動(dòng)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ),。打籃球的人能從中得到自我價(jià)值的體現(xiàn)，娛樂(lè)身心,，促進(jìn)身心健康的發(fā)展,。籃球培訓(xùn)是一項(xiàng)飛行中的運(yùn)動(dòng),，球無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳接。

籃球防守很多時(shí)候要依靠快速的腳步,，時(shí)刻都處在進(jìn)攻球員和籃筐中間,，盡力干擾和打亂對(duì)手的節(jié)奏，使其失去投籃感覺(jué),。成功的防守包括直接搶斷或者封蓋,，但是一個(gè)好的防守球員不可能永遠(yuǎn)讓對(duì)手一直出不了手。運(yùn)球時(shí),，球反彈的高度在腰,、胸之間叫高運(yùn)球。它是在沒(méi)有防守隊(duì)員阻撓情況下,，為了加快向前推進(jìn)的速度或在進(jìn)攻中調(diào)整進(jìn)攻速度和攻擊位置時(shí),，所采用的一種運(yùn)球方法,。運(yùn)作方法：上體稍前傾,，抬頭看前方，以肘關(guān)節(jié)為軸,，用手拍按球的后上方,，把球的落點(diǎn)控制在身體側(cè)前方。手腳協(xié)調(diào)配合,，使球有節(jié)奏地向前運(yùn)行,。動(dòng)作關(guān)鍵：手拍按球的部位正確，手腳協(xié)調(diào)配合,。低運(yùn)球運(yùn)球時(shí),，球反彈的高度在膝關(guān)節(jié)以下的運(yùn)球叫低運(yùn)球。當(dāng)受到對(duì)手緊逼或接近防守隊(duì)員時(shí),，常采用這種運(yùn)球方法保護(hù)球和擺脫防守,。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的黃金時(shí)期，而籃球技能的學(xué)習(xí)有助于大腦的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育,，學(xué)習(xí)籃球會(huì)讓一個(gè)孩子變得更加聰明,，籃球運(yùn)動(dòng)有助于孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高抵抗力,，與助于孩子身高的發(fā)展，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。山東有沒(méi)有籃球廠地租賃的,？蘭山區(qū)正規(guī)兒童籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的八大基本原則（二）

前面大原則：保持一定間距,。在進(jìn)攻中，一般有這么幾種情況：前面,，強(qiáng)側(cè)三人弱側(cè)二人,；第二，強(qiáng)側(cè)二人弱側(cè)三人,；第三,，強(qiáng)側(cè)一人弱側(cè)四人（很少用）,。不管是何種情況,，處于弱側(cè)的球員都要不停的移動(dòng)避免成為旁觀者,，并做好轉(zhuǎn)移球的準(zhǔn)備,。換句話(huà)說(shuō)，五名隊(duì)員之間一定要保持一定的間距,，而這個(gè)間距比較好是不停的移動(dòng)且距離不變的。保持適當(dāng)?shù)拈g距有兩個(gè)重要的原因：一是傳球安全,，二是可以為持球者留出空間,。一般的，間距比較好是4.5米,。傳球距離超過(guò)4.5米時(shí),，球在空中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易被斷，而傳球距離小于4.5米時(shí),，接球的難度就會(huì)增大,。對(duì)于一對(duì)一進(jìn)攻能力出眾的球員來(lái)說(shuō)，4.5米的間距足以讓他自如的做各種進(jìn)攻動(dòng)作,，并將對(duì)手協(xié)防的威脅降到比較低,，甚至當(dāng)他停球后，還可以輕松的將球傳給拉空的隊(duì)友,。第二大原則：三角進(jìn)攻站位,。三角戰(zhàn)術(shù)體系因?yàn)?0年代的公牛與近十年內(nèi)的湖人而為世人所稱(chēng)道，人們也記住了特克斯-溫特,。因此,，三角站位出現(xiàn)在任何戰(zhàn)術(shù)體系之下。 蘭山區(qū)籃球教學(xué)哪家好

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