籃球源于美國,，產(chǎn)生于美國基督教青年創(chuàng)辦的學(xué)校里,。美國基督教青年會，在美國的體育史上占有重要位置,，對世界許多國家近代體育運(yùn)動的發(fā)展產(chǎn)生過影響,?；浇糖嗄陼容^重視青年的興趣和愛好，能結(jié)合青年的特點進(jìn)行以宗教為主的德,、智,、體三育教育,，其本質(zhì)是屬于資產(chǎn)階級教育的一部分。1885年波士頓青年會在馬薩諸州的斯普林菲爾德學(xué)院（舊譯春田學(xué)校）設(shè)立體育部，近代的籃球運(yùn)動就是出自這個學(xué)院。1891年12月25日,，該校體育教師詹姆士·奈史密斯（JamesNaismith）博士設(shè)計并發(fā)明了籃球。據(jù)《籃球運(yùn)動發(fā)展史話》記載：1850——1890年基督教青年會發(fā)展很快,，但到了1890年冬，參加青年會活動的人明顯地減少了,。為此,，青年會的頭頭們十分憂慮，經(jīng)過分析,，認(rèn)為主要是缺少一項適合在冬季室內(nèi)進(jìn)行的運(yùn)動項目,。根據(jù)當(dāng)時的情況，奈史密斯博士認(rèn)為,，為了使新的體育競技項目達(dá)到預(yù)期的效果,，必須做到以下三點：1.為了消除人們對當(dāng)時的體育運(yùn)動由于粗野行為而產(chǎn)生的恐懼心理的誤解（指橄欖球），新的競技運(yùn)動必須是“文明”的,，嚴(yán)禁粗野的行為,。2.為了彌補(bǔ)足球、棒球受季節(jié),、氣候的局限,，這是一項在冬季不受氣候影響而能在室內(nèi)和晚上進(jìn)行的體育活動。

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    身體平衡包含了身體協(xié)調(diào)，所以想在運(yùn)動訓(xùn)練中有一個更好的提升,，平衡訓(xùn)練是必備的訓(xùn)練之一,，是搭配在籃球訓(xùn)練課程當(dāng)中的課程。是讓孩子可以感受樂趣的環(huán)節(jié),?？衫靡恍┬∑餍祦磔o助完成，讓孩子們可以感覺到樂趣,。小器械訓(xùn)練籃球訓(xùn)練一直倡導(dǎo)的是提升孩子身體素質(zhì)與發(fā)育的理念去進(jìn)行,，所以會在基本的籃球訓(xùn)練當(dāng)中穿插很多身體訓(xùn)練項目，小器械訓(xùn)練就是其中一個,。即用很多輔助器械來幫助孩子們鍛煉到從來沒鍛煉到的小肌肉群,，讓孩子的身體可以更好更健康的發(fā)展。分組對抗訓(xùn)練分組對抗訓(xùn)練是籃球訓(xùn)練中常見的訓(xùn)練方式,，目的是培養(yǎng)孩子的競爭意識和培養(yǎng)團(tuán)隊意識，訓(xùn)練營經(jīng)常會把籃球訓(xùn)練分成若干組進(jìn)行比拼。心理素質(zhì)訓(xùn)練此類訓(xùn)練的目的是發(fā)展孩子們的心理素質(zhì),，讓孩子的籃球訓(xùn)練不是運(yùn)動與玩,，而是真正的身心靈的訓(xùn)練。訓(xùn)練方式是限定時間投籃,，上籃,，分組對抗的方式進(jìn)行訓(xùn)練。讓孩子可以在不知不覺間去體會,。身體矯正訓(xùn)練孩子的體姿體態(tài)問題困擾著家長,。沒有一個好的a282ae66-fb98-4712-959d-22f6ff099b-31f4-42e5-9071-d47343ce8e33跟體姿體態(tài)也是有非常大的關(guān)系。由于孩子長的過快,。臨沂正規(guī)兒童籃球訓(xùn)練找哪家少兒籃球培訓(xùn)俱樂部,，山東籃藝體育文化傳播有限公司；

    ▋對抗性籃球運(yùn)動是由攻防兩方面組成的對抗性競技運(yùn)動項目,，激烈的攻守對抗是籃球運(yùn)動的基本的規(guī)律和特征,。這種對抗主要表現(xiàn)為有球隊員之間的對抗，無球隊員之間的對抗,，爭奪籃板球時的對抗,，教練員之間的謀略對抗，雙方隊員思想作風(fēng)和意志品質(zhì)的對抗,。誰在這些對抗中占有優(yōu)勢,，誰就能獲得比賽的主動權(quán)，激烈的對抗促進(jìn)了籃球運(yùn)動向更高層次發(fā)展,。▋健身性籃球運(yùn)動既是激烈的競技運(yùn)動,，又是深受男女老少喜愛的健身方式。不同層次的人群,，通過不同的籃球比賽和鍛煉,，能有效地促進(jìn)人的各項生理機(jī)能的提高，尤其是內(nèi)臟,、感官的功能和的功能的提高,。籃球運(yùn)動是一項集體運(yùn)動項目,，是需要全體隊員和教練員非常默契的配合來完成的運(yùn)動,。這種默契的配合能培養(yǎng)人的積極進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義精神,，有助于人的心理素質(zhì)的提高和心理健康的發(fā)展,。▋娛樂性籃球運(yùn)動從誕生的天起，就是一項活動性游戲,，是人們喜聞樂見的健身,、娛樂的手段,。籃球運(yùn)動在演變成激烈的競技運(yùn)動的進(jìn)程中,，它的娛樂性特征始終有著十分重要的位置和分量,，這一特征是籃球運(yùn)動賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。打籃球的人能從中得到自我價值的體現(xiàn),，娛樂身心,，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。

    籃球運(yùn)動是一項集游戲性,、集體性,、對抗性、觀賞性及實用性為一身的體育運(yùn)動,，成為人們關(guān)注并參與的優(yōu)先,。越來越多的青少年也因為對籃球的執(zhí)著與熱愛，登上了籃球這個夢想的展臺,。青少年時期是開發(fā)天分和挖掘潛力的黃金時機(jī),，也是身體增長和練好籃球基本功的比較好時期。進(jìn)行籃球運(yùn)動不僅能使孩子增強(qiáng)體質(zhì),，加快身高的生長,，還能余釋放孩子緊張繁重的學(xué)業(yè)壓力，活躍大腦,，提高學(xué)習(xí)效率,；更能增長團(tuán)結(jié)孩子團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。以青少年未來發(fā)展,，增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的同時，更好的培養(yǎng)青少年對籃球運(yùn)動的認(rèn)識,，提高技戰(zhàn)術(shù)水平,。并培養(yǎng)、選拔籃球?qū)I(yè)運(yùn)動員及初高中和高等院校的體育特長生為中心,。的運(yùn)動員并予以推薦,，使孩子未來的發(fā)展空間更為廣闊。 籃球培訓(xùn)是一項飛行中的運(yùn)動,，球無時無刻不在傳接,。

    在籃球場上，籃板要用整塊適宜的透明材料（比較好具有適當(dāng)韌度的安全玻璃）建造,?；@板的尺寸應(yīng)是橫寬，豎高,?；@板上的所有線條應(yīng)按下述要求畫出：1,、如果籃板是透明的，用白色,。2,、在所有其它的情況中用黑色,。3,、寬度5厘米?；@板的前面須平整,，籃板要按下述要求牢固地安置：1、在球場兩端,，與地面成直角,，平行于端線。2,、籃板前面的垂直線延伸至地面,，與地面的接觸點落在與端線成直角的假想線上，此點距離端線內(nèi)沿中點,?；@板支撐應(yīng)按下述要求：1、籃板支撐構(gòu)架（包括包扎物）的前面應(yīng)距端線外沿至少2米,。構(gòu)架與背景相比應(yīng)顏色鮮明,，以便它對隊員是清晰可見的。2,、籃板支撐應(yīng)與地板固結(jié)致使它不能移動,。3、籃板后的任何籃板支撐應(yīng)在其下表面給予包扎,，從板面起包扎距離為1．20米,。4、包扎物的小厚度應(yīng)為5厘米,，并且密度應(yīng)和在籃板上包扎物的相同,。5、所有籃板支撐構(gòu)架必須有一個在面向球場的表面上被完全包扎的基座,，其包扎高度從地面起少,。包扎物的小厚度應(yīng)為10厘米。 山東籃球培訓(xùn)學(xué)校,，可以聯(lián)系山東籃藝體育文化傳播有限公司;蘭山兒童籃球教學(xué)機(jī)構(gòu)哪家好

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    都不允許持球不傳或不罰球。如有此情況發(fā)生,，比賽會停鐘,，等在界內(nèi)重新發(fā)球后再繼續(xù)計時,。4．每隊各有兩次45秒的暫停，暫停時不停鐘,，三分鐘會停鐘,。5．打到20分鐘，以比分高的隊伍為勝方,，若為平局,，則再打加時賽，先得分的一方為勝方,?；@球斗牛知識三：斗比比賽場地1．籃板的上沿、兩邊,、下沿為場內(nèi)物,；支撐籃板的金屬杠為場外物。2．各賽場都有各自界線,，可由裁判,、監(jiān)測員檢查?；@球斗牛知識四：斗牛犯規(guī)及爭議1．任何有對裁判不尊敬行為的隊員將被停賽,。場地監(jiān)測員是志原的，他們是你的朋友,，不是裁判,，但他們慷慨地志愿作比賽計分員和監(jiān)測員，如隊員對監(jiān)測員有不尊敬的行為,，也將被停賽,。2．隊長他所在的參賽隊伍，而非所有隊員,，如有任何爭議,，賽場管理人員會來解決，請不要對計分牌上的成績有任何反對意見,，這將毫無作用,。比賽監(jiān)測員、裁判,、管理員對比賽有終裁決權(quán),，爭議解決后比賽繼續(xù)，由此爭議將不再重提,。在解決爭議時,，比賽將不停鐘，除非在比賽3分鐘才停鐘。3．如在比賽過程中,，有爭球,，則由防守方發(fā)球。4．裁判將判決所有犯規(guī),，比賽監(jiān)測員將記錄所有的犯規(guī),。前6次犯規(guī)時，將由被犯規(guī)的隊至中場發(fā)球,，第7次犯規(guī)以后,，被犯規(guī)的隊員可罰球一次。

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