陽光明媚,；立于館前,，心潮澎湃。黑白相間,、棱角分明的外立面在陽光的照射下分外耀眼,，造型獨特、別具一格的設計風格散發(fā)出的國際范兒,。眼前這座兼具時尚與科技,、融合現(xiàn)代與未來的秀洲光伏科技館，猶如一條披上了光伏材料外殼的巨龍,，安靜內斂地坐臥在城西一側,。還未進館，*在外面看上一眼,，就被它的高顏值攫取住了視線,。全身包裹在碲化鎘光伏薄膜玻璃幕墻和多晶硅光伏板下，讓科技館具有一種“黑科技”獨有的神秘氣息,，引人不自覺地想走近它,、探索它；干凈整潔的道路旁有序地排列著光伏電桿，修剪一新的綠植中,，光伏仿生樹巧妙“隱身”其中,，還有采用晶硅光伏板的室外景觀車棚……在科技館周邊，處處可見光伏的身影,。平復了內心的震撼,，我拾級而上，一步步走向位于二樓的科技展廳,，想象著接下來的所見所聞將會多么令人驚嘆,。二樓功能區(qū)域按照光伏科普宣傳、光伏小鎮(zhèn)介紹和企業(yè)及相關產品展示為主線,，分成了“認識太陽,、認識能源、光伏概念,、光伏小鎮(zhèn),、產品展示”五大展廳。站在展廳門口,，幽藍色的燈光下,，科技感和神秘感撲面而來。迫不及待地踏入這片充滿奧秘的天地,，仿佛走入了太空,，給人無盡的想象和期待。 數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實技術把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型,，使實體博物館的職能得以充分實現(xiàn),。河南科技館

從2000年起，中國科協(xié)針對科技館場館短缺問題,，借鑒國外開展科技傳播的先進經驗,，提出了研制多功能科普宣傳設施--科普大篷車的建議，*2000年至2005年,，中國科協(xié)共研制生產科普大篷車92輛,，至今已超過130輛。 為了進一步推進國家科普事業(yè)的發(fā)展,，2003年9月第九屆北京科技周期間,，北京市科學技術協(xié)會創(chuàng)立“流動科技館”。流動科技館以其豐富多彩的展示內容,，多種媒體的教育方法,，機動靈活的方式，弘揚了科學精神,，普及了科學知識,，將科學思想和科學方法傳播到了偏遠地區(qū)和廣大農村,，受到了廣大公眾和科普工作者的歡迎。煙臺科技館哪家便宜新一輪的一批具有一定規(guī)模和水平,、真正意義的科技館相繼建成開放,。

我國*早的大型科技館是1988年9月建成開放的中國科學 技術館。此后,，基于“學科中心”和“展品制”的科學中心模式的科技館開始在我國出現(xiàn),。20世紀90年代是我國科技館發(fā)展*快的時期，1995年我國擁有“科技館”393座,，到2000年已發(fā)展到554座,。但這些“科技館”絕大多數(shù)與科技館的屬性、地位,、作用和要求都相差甚遠,。大多數(shù)“科技館”并沒有常設科普展覽設施，因此其科普功能并沒有得到很好發(fā)揮,，接待觀眾和開展活動的人數(shù)更是寥寥無幾,。從總體上看,，我國科技館事業(yè)起步晚,、發(fā)展快，但總體水平不高,。

教育是博物館的首要功能,，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實現(xiàn)的,，這些都是內容建設的范疇,。科技教室,、公共空間等科學教育平臺的建設,，目前在科技館業(yè)內被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果,，基于國外主流的科學教育理念,，對湖北省科技館科學教育平臺進行框架性研究，彌補國內的理論不足,；國內科學教育資源豐富,，但是對科學教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫，目前國內還比較少見,，本研究將進行示范性嘗試,；對于非正規(guī)科學教育項目的評估，國內處于起步階段,，本課題將針對建立科技館教育項目評估體系,，并對典型科學教育項目進行系統(tǒng)評估,。本課題所做研究，包括科學教育平臺設計理論,、科學教育資源現(xiàn)狀,、科技館學習單設計理論、科學教育項目評估理論,，對于完善國內科技館領域的理論基礎,，都具有重要意義。隨著人民物質文化生活質量的提高,、公眾對科學文化和服務的不斷增長對科技類博物館的建設發(fā)展提出了要求,。

科技館進校園是一種新的科普活動模式，是館校結合教育模式的探索,?？萍拣^將**熱點、**前沿的科技活動,、科學實驗,、科學教育等主題教育活動帶到校園，**學生感受科技的樂趣,，開闊學生的科學視野,。科技館進校園還可以根據(jù)學生的需求,，推出定制的科普活動,，輔導學生參與科學實踐，進一步完善學校的科學教育功能,，使科普教育與學校教育有效地銜接在一起,，滿足青少年素質教育需求?？破談∈乾F(xiàn)在國內外流行的一種獨特的科普形式,。科普劇在國外發(fā)展較早,，2000年中國科技館引進英國“活靈活現(xiàn)的科學”流動展覽,，其間英國科學家史蒂夫為觀眾表演了三場科普劇，受到學生,、家長的熱烈歡迎,，科普劇從此也成為了國內科普場館的開發(fā)重點。它能夠將科普知識,、科學實驗融入劇情,，讓觀眾隨著劇情發(fā)展學習科學知識、感受科學精神,、參與科學實驗,、激發(fā)科學興趣,。通過比賽的方式，培養(yǎng)他們的競爭意識,，在這個競爭的環(huán)境中做到了對科學知識實踐普及的效果,。濟南科技館什么價格

調動起學生的積極性來強化教育恩師和學生之間的平等關系，這樣做的好處是增強了學生的團結意識,。河南科技館

近幾年國家越來越重視科技館的發(fā)展,，科技館作為科學教育的重要組成部分，其價值日益受到人們的重視,，更多的人看到其作為科學教育平臺靈活性的教育方式和手段可以給科學教育注入新鮮的血液和活力,，其教育性越來越被人們所重視。湖北省科技館的建設擬從體現(xiàn) STEAM教育理念的建設角度出發(fā),，在教育中充分發(fā)揮自身展品和教育活動的優(yōu)勢,。基于以上考慮,，本項目從STEAM教育理念著手,，考慮這一教育理念的特點，提出其與科技館靈活性和多樣化的教育形式有效對接,，打造跨學科下的新型科學教育平臺,，充分發(fā)揮科技館的教育功能。同時STEAM教育教育理念本身與科技館有極高的契合點,，二者的結合可以有效改進科技館科普教育的開展形式,。科技館是STEAM課程應用的有效載體,，科技館是國內**重要的科學教育陣地，教育形式可塑性高,，是比較好良的課程開發(fā)“承載體”,；科技館的科普教育融入STEAM教育理念，能更好地達到科普效果,，同時,，STEAM教育也通過科技館得以取得成效，二者相互促進,，形成科普教育與STEAM教育的共同發(fā)展的良性趨勢,。河南科技館

未石互動科技股份有限公司主要經營范圍是建筑、建材,，擁有一支專業(yè)技術團隊和良好的市場口碑,。公司自成立以來，以質量為發(fā)展,，讓匠心彌散在每個細節(jié),，公司旗下數(shù)字沙盤,，多媒體影片，信息瀑布,，互動魔鏡墻深受客戶的喜愛,。公司注重以質量為中心，以服務為理念,，秉持誠信為本的理念,，打造建筑、建材良好品牌,。未石互動立足于全國市場,，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術理念,，飛快響應客戶的變化需求,。