這里是認(rèn)識(shí)太陽展區(qū),，展區(qū)模擬了太陽系的宇宙空間環(huán)境,，正對(duì)面是一個(gè)地球和太陽模型，旁邊的文字說明介紹了地球和太陽“密不可分”的關(guān)系,，原來地球每秒接收到的太陽輻射總量相當(dāng)于每秒燃燒500萬噸質(zhì)量煤所釋放的能量,。往里走便是認(rèn)識(shí)能源展廳,，4幅懸掛的熒幕展示了傳統(tǒng)能源的使用現(xiàn)狀。從目前探明的儲(chǔ)量分析,，地球上石油總儲(chǔ)量1萬億桶,，可供使用45～50年；天然氣120萬億立方米,，可供使用50～60年,；煤炭1萬億噸,可供使用200～220年……一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)將嚴(yán)峻的事實(shí)擺在了人類面前,，全球正面臨一場(chǎng)前所未有的能源危機(jī),，而中國(guó)作為世界比較大的能源消耗國(guó)，發(fā)展新能源,、改善能源結(jié)構(gòu)已經(jīng)迫在眉睫,。左手側(cè)有一個(gè)互動(dòng)屏,可以查詢?nèi)蚝椭袊?guó)年太陽輻射總量分布情況；另一邊是目前國(guó)內(nèi)利用可再生能源的一些成熟項(xiàng)目展示：浙江寧海越溪鄉(xiāng)“農(nóng)光互補(bǔ)”光伏發(fā)電項(xiàng)目,、嘉興海鹽風(fēng)電場(chǎng),、三峽水電站、浙江浙能龍泉生物質(zhì)發(fā)電廠,、浙江舟山潮流能發(fā)電站,。 科技館主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與,、體驗(yàn),、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段。贛州科技館怎么樣

教會(huì)學(xué)生從事科學(xué)研究的一般方法,。在教學(xué)中,，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗(yàn)和開展科學(xué)研究的一般方法，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題,，確立課題,，制定研究計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃,，記錄數(shù)據(jù),收集資料,，分析結(jié)果，得出結(jié)論,，撰寫報(bào)告和展示成果等,。要求學(xué)生平時(shí)做生活的有心人,，認(rèn)真觀察世界，留心身邊的事物,，對(duì)觀察到的現(xiàn)象加以分析,，從中找出有價(jià)值的問題，開展研究性學(xué)習(xí),。要求學(xué)生勤于思考,、善于質(zhì)疑，用科學(xué)的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象,，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象,，提出疑問，思考疑問,，找出研究的問題,，開展項(xiàng)目研究。深入實(shí)際調(diào)查研究是選題的比較好途徑,。低碳科技館發(fā)展趨勢(shì)科技館形式多樣,，可以滿足不同青少年的個(gè)性和興趣。

學(xué)校教育和社會(huì)教育對(duì)青少年的身心健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用,，我國(guó)的教育成敗與否不能只憑借考試成績(jī)的多少,，要看孩子在生活中的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等,，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)生活中的問題和解決問題的能力,。孩子在以學(xué)習(xí)為主的同時(shí)還要發(fā)揮主動(dòng)的符合每個(gè)孩子身心健康和身心發(fā)展規(guī)律的作用?？萍拣^和青少年科技創(chuàng)新教育之間是密不可分的,，通過對(duì)青少年開展各式的科普活動(dòng)，還要提高青少年的創(chuàng)新意識(shí),。培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才,，科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇。

教育是博物館的首要功能,，而科技館的教育屬性,，主要是通過展覽和教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，這些都是內(nèi)容建設(shè)的范疇,?？萍冀淌摇⒐部臻g等科學(xué)教育平臺(tái)的建設(shè),，目前在科技館業(yè)內(nèi)被研究的比較少,，本課題的研究將引入國(guó)外研究成果，基于國(guó)外主流的科學(xué)教育理念，對(duì)湖北省科技館科學(xué)教育平臺(tái)進(jìn)行框架性研究,，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)的理論不足,；國(guó)內(nèi)科學(xué)教育資源豐富，但是對(duì)科學(xué)教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫,，目前國(guó)內(nèi)還比較少見,，本研究將進(jìn)行示范性嘗試；對(duì)于非正規(guī)科學(xué)教育項(xiàng)目的評(píng)估,，國(guó)內(nèi)處于起步階段,，本課題將針對(duì)建立科技館教育項(xiàng)目評(píng)估體系，并對(duì)典型科學(xué)教育項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估,。本課題所做研究,，包括科學(xué)教育平臺(tái)設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育資源現(xiàn)狀,、科技館學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)理論,、科學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)估理論，對(duì)于完善國(guó)內(nèi)科技館領(lǐng)域的理論基礎(chǔ),，都具有重要意義,。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)的科技館事業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段,。

我國(guó)*早的大型科技館是1988年9月建成開放的中國(guó)科學(xué) 技術(shù)館,。此后,，基于“學(xué)科中心”和“展品制”的科學(xué)中心模式的科技館開始在我國(guó)出現(xiàn),。20世紀(jì)90年代是我國(guó)科技館發(fā)展*快的時(shí)期，1995年我國(guó)擁有“科技館”393座,，到2000年已發(fā)展到554座,。但這些“科技館”絕大多數(shù)與科技館的屬性、地位,、作用和要求都相差甚遠(yuǎn),。大多數(shù)“科技館”并沒有常設(shè)科普展覽設(shè)施，因此其科普功能并沒有得到很好發(fā)揮,，接待觀眾和開展活動(dòng)的人數(shù)更是寥寥無幾,。從總體上看，我國(guó)科技館事業(yè)起步晚,、發(fā)展快,，但總體水平不高?？茖W(xué)創(chuàng)新就是求知答案的過程,，是求知欲的動(dòng)力。低碳科技館發(fā)展趨勢(shì)

科技館教育除了科技知識(shí)教育以外，還有專題的科普講座.贛州科技館怎么樣

    興致盎然地繼續(xù)往前走,，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前,，講解人員向我介紹了并網(wǎng)型和離網(wǎng)型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網(wǎng)型是將太陽能電池組件產(chǎn)生的直流電通過并網(wǎng)逆變器轉(zhuǎn)為交流電后接入公共電網(wǎng),，讓大家可以共同使用光伏電,，這也是目前普遍使用的模式；離網(wǎng)型則是將電池組件產(chǎn)生的直流電通過控制器存儲(chǔ)進(jìn)蓄電池,，從而實(shí)現(xiàn)家庭用電的自給自足,。接著便是科技館太陽能電池發(fā)電的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)更新，屏幕上顯示了當(dāng)日,、當(dāng)月累計(jì)發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量,，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當(dāng)了本月的“天氣預(yù)報(bào)員”,?！疤幪幱泄夥⒓壹矣霉夥?、人人享光伏”,，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個(gè)集中了全球有名光伏城市建筑的大型沙盤：印度孟買的巨蛋辦公樓,，蘋果總部大樓,，弗萊堡太陽能城市。贛州科技館怎么樣

未石互動(dòng)科技股份有限公司主營(yíng)品牌有未石互動(dòng),，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,，該公司其他型的公司。是一家私營(yíng)股份有限公司企業(yè),，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求,，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn),，追求新型,，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí),，良好的質(zhì)量,、合理的價(jià)格、完善的服務(wù),，在業(yè)界受到寬泛好評(píng),。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的數(shù)字沙盤,，多媒體影片,，信息瀑布,，互動(dòng)魔鏡墻。未石互動(dòng)以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。