近年來,，在國家政策的大力支持下,，我國兒童康復(fù)在診療技術(shù)推廣、醫(yī)學(xué)教育,、人才培養(yǎng),、科研和國際合作交流等諸方面都取得了長足進步，社會各界對兒童康復(fù)的重視程度逐步提升,，我國兒童康復(fù)事業(yè)進入快速發(fā)展時期。由第四章第二節(jié)供需趨勢可以明了的看出,，2015-2018年上半年,，我國兒童康復(fù)市場的供給都未能滿足日益增長的需求。隨著中國人民生活水平的持續(xù)提高,，我國兒童的康復(fù)就診率和就診規(guī)格也會提升,，這對我國兒童康復(fù)行業(yè)的各機構(gòu)提出了更為嚴苛的要求?？祻?fù)咨詢在美國已經(jīng)有較長的歷史了,。中寧健康咨詢誠信為本

在中國有關(guān)機構(gòu)的大力倡導(dǎo)下，各綜合醫(yī)院和兒童康復(fù)機構(gòu)都在大力發(fā)展兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)的醫(yī)療條件和技術(shù),。我國兒童康復(fù)行業(yè)的供給和需求量差額將在中國的倡議下減小,，這對中國兒童的身心健康是巨大的利好。由于兒童康復(fù)專業(yè)隊伍數(shù)量及相關(guān)技術(shù)的短缺,或康復(fù)醫(yī)療條件設(shè)施的不足,，部分二三級醫(yī)院及二級康復(fù)?？漆t(yī)院尚不能提供兒童康復(fù)服務(wù)或滿足兒童康復(fù)的需求。我國仍然存在較為明顯的地區(qū)間,、城鄉(xiāng)間,、不同系統(tǒng)間兒童康復(fù)服務(wù)質(zhì)量與數(shù)量的差別。目前我國兒童康復(fù)以集中式康復(fù)為主要途徑,主要采用門診與住院康復(fù)兩種模式,康復(fù)服務(wù)對象及病種較為普遍,專科性及特色性兒童康復(fù)機構(gòu)和設(shè)施亦不斷增多,但社區(qū)康復(fù)尚未普及,。寧城健康咨詢近期價格康復(fù)咨詢師的工作不只只是像心理健康咨詢師那樣,。

20世紀80年代我國一所兒童康復(fù)機構(gòu)——目前全國不同類別、不同層次的兒童康復(fù)機構(gòu)已紛紛建立,；從較初只開展以腦癱為主的兒童神經(jīng)康復(fù)與研究,，發(fā)展至兒童康復(fù)及相關(guān)領(lǐng)域共同參與、多學(xué)科參與,；從較初較為局限的康復(fù)醫(yī)治方法到兒童單獨綜合康復(fù)醫(yī)治技術(shù)的應(yīng)用,；從單一醫(yī)療康復(fù)到教育、職業(yè)康復(fù)及社區(qū),、家庭康復(fù)相互結(jié)合模式的單獨開展,，是各級有關(guān)機構(gòu)、老一輩**學(xué)者和當今奮戰(zhàn)在兒童康復(fù)的兒童康復(fù)工作者們辛勤付出的結(jié)果,。 時隔12年后“中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會兒童康復(fù)專業(yè)相關(guān)人員會”成立,，這對活躍我國兒童康復(fù)學(xué)術(shù)氛圍，團結(jié)廣大兒童康復(fù)專業(yè)工作者及相關(guān)人員,，促進我國兒童康復(fù)事業(yè)的發(fā)展,，產(chǎn)生了普遍的影響。

康復(fù)咨詢（Vocational Rehabilitation Counseling）研究生,，這個專業(yè)在國內(nèi)可能聽說的很少,，在美國已經(jīng)有較長的歷史了。簡單說來就是為殘障人士以及家庭,，提供職業(yè)咨詢和心理咨詢,，目的是幫助特殊需求人士以及家庭在人生不同階段中更好地適應(yīng)社會環(huán)境、實現(xiàn)人生價值以及享受人生,?？祻?fù)咨詢師的工作不只只是像心理健康咨詢師那樣，坐在辦公室里,，每一個星期和你固定時間見一次面,，然后開口問“現(xiàn)在你想聊什么？”這當然也是我們工作的重要組成部分,，但不是全貌,。其實很多時候他們顧慮不到的是殘障群體中高發(fā)的精神障礙其實更多來源于社會現(xiàn)實。

兒童康復(fù)發(fā)展歷史源遠流長,。兒童康復(fù)專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學(xué),、科研和咨詢的教師或高級管理人才，掌握兒童康復(fù)教育和訓(xùn)練的有關(guān)知識和能力,。兒童康復(fù)專業(yè)要學(xué)前心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué),、聾兒康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),、聾兒康復(fù)教育教法、康復(fù)聽力學(xué),、現(xiàn)代教育技術(shù),、實用語言醫(yī)治技術(shù)、語言訓(xùn)練技能,、聾兒康復(fù)教育觀察與評價,、教學(xué)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié),。20世紀40年代從現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)創(chuàng)立初期,，康復(fù)醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復(fù)醫(yī)治，2003年美國開始設(shè)立兒童康復(fù)相關(guān)從業(yè)證管理制度,。20世紀80年代,，在李樹春教授為首的老一輩兒童康復(fù)工作者的帶領(lǐng)下，兒童康復(fù)被引入我國,，開始了以腦性癱瘓(以下簡稱為腦癱)康復(fù)為先導(dǎo)的兒童康復(fù),，迄今已有三十余年的歷史。殘障人士往往會有并發(fā)的抑郁和焦慮障礙,。扎賚特旗健康咨詢價格對比

簡單說來就是為殘障人士以及家庭,，提供職業(yè)咨詢和心理咨詢。中寧健康咨詢誠信為本

視力殘疾康復(fù)的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器,。視力殘疾康復(fù)的基本方法有手術(shù)醫(yī)治如白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)和輔助用具如低視力配用助視器,。精神殘疾康復(fù)采取社會化、開放式,、綜合性防治康復(fù)，基本方法有藥物醫(yī)治以防止病情復(fù)發(fā),、工療以學(xué)習(xí)一定的生產(chǎn)技能,、娛樂醫(yī)治增強與社會交往能力、心理醫(yī)治和職業(yè)訓(xùn)練,。 目前開展兒童康復(fù)的機構(gòu)主要包含衛(wèi)生部門,、民政部門和殘聯(lián)組織的公益性康復(fù)機構(gòu)、兒童醫(yī)院康復(fù)科/兒?？?、特教機構(gòu)等，其中衛(wèi)生,、民政以及殘聯(lián)系統(tǒng)是當前兒童康復(fù)服務(wù)的主要提供者,，為50%以上的重癥患兒提供康復(fù)服務(wù),。當前兒童康復(fù)機構(gòu)面臨的困難包含業(yè)務(wù)模式不夠清晰、業(yè)務(wù)領(lǐng)域不夠完整,，而且同時需要應(yīng)對來自醫(yī)療和教育的“雙重專業(yè)”挑戰(zhàn),。基于此,，畢馬威認為,，兒童康復(fù)機構(gòu)可以采取中外合辦、醫(yī)教結(jié)合等模式,，打造兒童康復(fù)新模式,。中寧健康咨詢誠信為本

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