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涇源健康咨詢創(chuàng)新服務

來源: 發(fā)布時間:2020-09-27

美國心理學家Maslow在50年代提出了需要的理論,,這一理論認為人有五種需要①生理需要,,包括食,、渴,、性,、睡眠,。②安全需要,,包括對自身的安全和財產(chǎn)安全方面的需要,,如要求社會安全,,生命和財產(chǎn)有保障,有較好的居信環(huán)境,,老有所養(yǎng),。③社交需要,包括對愛情,,友誼,,集體生活,、社交活動的需要。④尊敬的需要,,包括自我尊敬與受人尊敬兩個方面,,由自尊產(chǎn)生對自我的評價,個人才能的發(fā)揮,,個人的成就動機等,。受人尊敬產(chǎn)生對名譽、地位的追求以及對權利的欲望等,。⑤自我實現(xiàn)的需要,,這是一個人實現(xiàn)自己理想抱負的需要,是人的高級需要,。按這五種基本需要的重要性排列成不同層次,,首先是生理需要,而后依次是安全,、社會,、尊敬、自我實現(xiàn)需要,。殘疾人也有同樣需求有能停留在中間某個階段,、因此對殘疾人需要進行單獨的康復,不只需要進行功能訓練,,而且要在生理上,、心理上、職業(yè)上和社會生活上進行單獨的整體的康復,,之后重返社會??祻妥稍円彩俏覀児ぷ鞯闹匾M成部分,,但不是全貌。涇源健康咨詢創(chuàng)新服務

兒童康復發(fā)展歷史源遠流長,。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學,、科研和咨詢的教師或高級管理人才,掌握兒童康復教育和訓練的有關知識和能力,。兒童康復專業(yè)要學前心理學,、學前教育學、教育心理學,、學前衛(wèi)生學,、聾兒康復醫(yī)學基礎、聾兒康復教育教法,、康復聽力學,、現(xiàn)代教育技術,、實用語言醫(yī)治技術、語言訓練技能,、聾兒康復教育觀察與評價,、教學實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié),。20世紀40年代從現(xiàn)代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期,,康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治,2003年美國開始設立兒童康復相關從業(yè)證管理制度,。20世紀80年代,,在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領下,兒童康復被引入我國,,開始了以腦性癱瘓(以下簡稱為腦癱)康復為先導的兒童康復,,迄今已有三十余年的歷史。白云鄂博礦區(qū)健康咨詢誠信為本康復咨詢坐在辦公室里,,每一個星期和你固定時間見一次面,。

康復咨詢(rehabilitation counseling) 心理咨詢之一。為使殘疾者重新恢復某些因心身障礙而喪失的功能所進行的咨詢活動,。任務是使殘疾者確立自身的主體性和價值感,,培養(yǎng)堅強的意志,去除焦慮不安狀態(tài),,能夠更好地適應社會,。 包括身體機能康復咨詢與心理康復咨詢兩種。后者的目的是幫助殘疾者承認已有的心身障礙,,在精神上保持良好狀態(tài),。軀體障礙往往會繼發(fā)生情況緒障礙和心理上的苦惱,因此能否客觀地接受自身的殘疾,,直接關系到殘疾軀體的功能恢復速度與狀態(tài),。一般而言,接受殘疾在心理上要經(jīng)過以下過程:爭執(zhí)——否認——混亂——罪責感——努力解決——接受,。它將隨著老年人,、殘疾者以及陷入自我疏離感的人增加而得到更大發(fā)展。

隨著現(xiàn)代臨床醫(yī)學的發(fā)展,,部分重大疾病的死亡率明顯降低,,幸存者對于恢復機體功能、回歸正常生活的要求對康復醫(yī)學的發(fā)展提出了更多挑戰(zhàn),。此外,,隨著生活環(huán)境的變化,新病種也呈現(xiàn)出越來越復雜的特點,這對康復醫(yī)學也提出了更高的技術要求,??祻歪t(yī)治師需不斷通過規(guī)范、體系化的培訓和學習提升康復醫(yī)治技術,。病名解釋-【兒童言語和語言障礙】又稱溝通障礙,,由于聽力障礙、發(fā)育障礙,、智力障礙,、大腦損傷(如腦外傷、得了,、腦癱,、缺血缺氧性腦病等)、發(fā)音身體部位結構異常(如唇腭裂)等因素造成兒童的語言能力發(fā)展受到限制,,從而造成諸如語言發(fā)展遲緩,、語音清晰度差(口齒不清)、語言理解及表達能力障礙,、語言流暢度缺陷(口吃)等語言障礙,嚴重影響了兒童的學習,、生活和社會交流,進而會影響兒童心理健康發(fā)展,??祻妥稍冞吘壔⑵缫?、單獨生存方面的障礙,、工作求職方面的障礙。

肢體殘疾康復是以改善補償和提高功能水平為主的康復,,其基本方法包括物理療法,、作業(yè)療法、言語矯治,、心理醫(yī)治,、中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法和輔助用具。所謂物理療法是指應用力,、電、光,、,、聲、磁和熱力學等物理學因素來醫(yī)治病人的方法,,該療法對循環(huán)障礙有較好效果,;作業(yè)療法是針對病人的功能障礙,從日常生活活動,、手工操作勞動或文體活動中有針對性地選擇一些作業(yè)方式對病人進行訓練,,以恢復其單獨生活能力的方法,;言語矯治是指對由于大腦損傷或神經(jīng)肌肉病變引起的各種言語障礙加以矯治,使病人恢復交流功能的方法,;心理醫(yī)治是一種心理調(diào)?;蚋深A,以求達到改變?nèi)藗兊男袨?、思想或情感的方法,;中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法是指以我國傳統(tǒng)醫(yī)學理論為基礎的獨特手法和醫(yī)治法則。肢體殘疾康復是以改善補償和提高功能水平為主的康復,?;陆】底稍冋\信經(jīng)營

簡單說來就是為殘障人士以及家庭,提供職業(yè)咨詢和心理咨詢,。涇源健康咨詢創(chuàng)新服務

20世紀80年代我國一所兒童康復機構——目前全國不同類別,、不同層次的兒童康復機構已紛紛建立;從較初只開展以腦癱為主的兒童神經(jīng)康復與研究,,發(fā)展至兒童康復及相關領域共同參與,、多學科參與;從較初較為局限的康復醫(yī)治方法到兒童單獨綜合康復醫(yī)治技術的應用,;從單一醫(yī)療康復到教育,、職業(yè)康復及社區(qū)、家庭康復相互結合模式的單獨開展,,是各級有關機構,、老一輩**學者和當今奮戰(zhàn)在兒童康復的兒童康復工作者們辛勤付出的結果。 時隔12年后“中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)相關人員會”成立,,這對活躍我國兒童康復學術氛圍,,團結廣大兒童康復專業(yè)工作者及相關人員,促進我國兒童康復事業(yè)的發(fā)展,,產(chǎn)生了普遍的影響,。涇源健康咨詢創(chuàng)新服務

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