科技館多媒體展的特點如下：(1).靈活實現方式——根據需要,，小到手機上的LCD屏幕，大到屏幕投影,，都可以是很好的顯示環(huán)境,。(2).強大的表現力——涵蓋了聲音,、圖形,、圖像,、視頻、動畫以及文字的特殊效果,，表現力極其豐富,。(3).大信息容量——理論上,，只要硬件支持，多媒體的信息容量可以無限擴展,。(4).強結合,。由于上述特點,，多媒體技術具有很強的表現力,，可以與許多其他顯示方式相結合,。(5).低成本——多媒體顯示器本質上是虛擬現實,，除了軟硬件成本和功耗外,，沒有其他材料消耗,，可以低成本重復使用?？茖W技術館在開展展覽教育的同時，還組織各種科普實踐活動,，并經常舉辦面向公眾的科普講座,。吉林特色主題館設計

科技館設有黨建館，是展覽館的一種,，但它的意義不同于一般的展覽館，它的意義在于傳播文化和督促,。是為了向民眾展示黨的建設成就,、歷屆領導的貢獻和黨組織未來的發(fā)展方向，q目的是拉近和任用民眾的關系,。但總展廳的主要用途是欣賞，主要展示人類生活的實物證據和社會發(fā)展的標志,。黨建博物館是展示黨建文化形象的重要手段之一，需要將黨建,、活動、黨風廉政,、質量安全與黨建文化完美融合，讓廣大黨員干部職工更好地學習貫徹黨的各種精神,。吉林特色主題館設計科技館展項內容要反映本館及本地區(qū)的科技特點和經濟建設的主體,；

科技館中顯示的地球儀是一個縮小的地球模型,。地球儀是球形的，分為球體,、地軸和底座,，分別標記國家、河流,、沙漠,、海洋、湖泊等,。世界上較早的地球儀是由德國航海家,、地理學家貝海姆于1492年發(fā)明制造的，并保存在紐倫堡博物館,。地球標志著國家,、河流,、沙漠,、海洋,、湖泊等等。地球是一顆運動的恒星,。由于它繞太陽的自轉和斜公轉，形成了各種自然現象,。用地球儀作為教具來解釋這些自然現象，既直觀又容易理解,。因此，地球儀是中小學地理教學中必不可少的辦公用品,。

沙盤的特點：(1).顯示內容廣。多媒體沙盤可以通過簡單明了的技術,，充分體現展示內容的特點,。(2).設計手法精湛。整個展示過程非常規(guī),，既包括對傳統(tǒng)展板的創(chuàng)新,，也包括基于充分體現現代高科技成果的互動；既有場景宏大的國產大車型,，也有制作精美、布局垂直的幾十款小車型,；(3).先進的顯示手段。運用大量高科技展示手法,，融合聲、光,、電、互動項目,、三維動畫、影視等現代視覺效果,，寓趣味性、互動性,、知識性于一體，與觀眾進行娛樂,，實現“互動”,。(4).科技含量比較高。電子沙盤配有中間控制系統(tǒng),，包括整體控制,。大廳內的照明,、照明,、電腦,、電視、控制臺,、空調等強弱電系統(tǒng)按照預先編程好的操作程序自動運行，從通電到斷電不需要人工控制?？萍拣^展項注重展示知識向注重表現方法的轉變與提升,。

科技館中黨建館的設計是國家大力推行紅色文化黨建教育的重要方式,，黨建展館設計的中黨建文化墻,，在設計的時候應注意：第1.設計涉及嚴肅性,，語言表現上一定要嚴謹,，一些英文符號不要使用。第2.設計使用到的圖形以經典為主,，不用使用一些犯忌諱的不規(guī)則圖形,。第3.色彩的選擇要適中，不宜過多也不宜過少,，建議以三種左右的顏色為宜,。黨建館的設計方式應該以簡單為主。在場館的設計上要采用化繁為簡的內容輸出模式,，這樣比較直觀明了。多媒體讓展廳的展示效果具有互動性更加的有趣,。四川特色主題館設計

科技館在開展展覽教育的同時,，還組織各種科普實踐活動,，并經常舉辦面向公眾的科普講座。吉林特色主題館設計

便攜式壁掛科技館,，適用于校園內外教育機構的展示和擺放。它集文字描述和互動展品于一體,，讓參觀者通過觀察和動手操作了解展品的科學原理，培養(yǎng)操作和游玩的科學興趣,。壁掛式科技館不需要單獨的施工現場,。展品可以放在專門的教室里,，掛在教室和走廊的墻上，所以一經推出就很受歡迎,。壁掛式科技館,，科學,、資訊、有趣,，占用空間少,。在觀看和操作過程中,，可以感知科學現象，感受科學奧秘,，體驗其中蘊含的科學原理，培養(yǎng)科學興趣,，提高創(chuàng)新能力,。吉林特色主題館設計