科技館還有助于培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和社會責(zé)任感,。很多科技館都會設(shè)立環(huán)保和社會問題的展覽,，讓孩子們了解人類活動對環(huán)境和社會的影響。這有助于培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，讓他們從小養(yǎng)成愛護環(huán)境,、關(guān)愛社會的良好習(xí)慣?？萍拣^還為孩子們提供了一個安全,、舒適,、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這里，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，享受科學(xué)的樂趣,。這對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性具有重要意義。定期帶孩子去科技館可以幫助孩子培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力,、動手能力、觀察能力,、思維能力,、溝通能力、團隊合作精神、審美能力,、想象力等能力,。這些能力對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。因此,，家長應(yīng)該鼓勵孩子多去科技館,，讓孩子在科學(xué)的世界里探索、學(xué)習(xí),、成長,。科技館對公眾進行科普教育,；也可舉辦其它科普教育,、科技傳播和科學(xué)文化交流活動。上?？萍甲呃仍O(shè)計

科技館多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)有效的遠程信息發(fā)布。該系統(tǒng)提供了有效的遠程信息發(fā)布功能,，包括發(fā)布導(dǎo)航,、廣告、公告,、新聞信息,、歷史資料、教學(xué),、講座或報道等,。內(nèi)容形式可以是文字、圖片,、文件,、音頻、視頻,、Flash等,。智能遠程監(jiān)控和管理。系統(tǒng)可以對遠程終端設(shè)備進行監(jiān)控和管理,，不僅可以監(jiān)控設(shè)備的運行狀態(tài),，查看當(dāng)前的廣播內(nèi)容，顯示發(fā)布點信息,，統(tǒng)計廣播流量,，計算廣播時間，檢測設(shè)備的硬件狀態(tài),，還可以執(zhí)行管理權(quán)限允許的操作,，如：開機、關(guān)機、重啟,、停止,、啟動、斷開等,。高清視覺效果,。分布式多媒體發(fā)布系統(tǒng)中使用的高清視頻技術(shù)是我公司針對科技館行業(yè)專業(yè)設(shè)計的，系統(tǒng)可以實現(xiàn)高清視頻圖像效果,；實現(xiàn)交互瀏覽功能,。觀眾可通過互動展區(qū)瀏覽多媒體信息內(nèi)容，與科技館互動交流,；實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)虛擬科技館,。山西展覽館設(shè)計方案校園科技館具有展教互動功能。

從注重展示知識到注重表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)變與升級目前科技館的展品種類較多,，大多展示學(xué)科知識或技術(shù)應(yīng)用，而展示科學(xué)方法和理念的展品較少,。這主要是因為我們過去對這些方面沒有足夠的重視和研究,，同時也很難發(fā)展。在普及科技方法展覽中,，要加強科技實驗的策劃和研究,，讓人們學(xué)會如何在“經(jīng)驗科學(xué)”中觀察、取樣,、分類,、分析、總結(jié),、判斷,、控制、研究,、得出結(jié)論,。因此，應(yīng)加強科學(xué)方法展品的研發(fā),；同時,，要注重培育創(chuàng)意展示項目的研發(fā),，如機電模塊化展示項目,。人們利用知識和技能自由組合執(zhí)行器、控制器和傳感器模塊,，創(chuàng)建自己的概念實體或功能實體,。模塊化設(shè)計是現(xiàn)代設(shè)計方法之一，體現(xiàn)了簡單、方便和實用,。這種展示可以激發(fā)觀眾的創(chuàng)作興趣,，有利于培養(yǎng)人們的合作精神和設(shè)計創(chuàng)作能力。這也是展品創(chuàng)新的重大突破,。

多媒體展覽項目選擇的模仿方法：模仿是指從國內(nèi)外部分展館已有的展品中選擇展品,。這就是我們展廳有多少展品是確定的，比如重力,、圓錐滾動等等,。用這種方法選出的展品是可靠的，但缺乏創(chuàng)新,。參考方法：生產(chǎn)教學(xué)中的加工設(shè)備和實驗儀器直接或改進后用于科技館的展示項目,。這種方法確定的展品往往在知識表達上存在不足，需要在呈現(xiàn)方式和知識解讀上進行改進和創(chuàng)新,。只有這樣才能取得更好的效果,。多媒體沙盤顯示，遠程控制模式用戶選擇遠程控制系統(tǒng)后,，可點擊主頁面上的“遠程控制”按鈕,，進入遠程控制操作狀態(tài)。系統(tǒng)將打開遙控接收器,，并從遙控PDA接收控制信號,。用戶可以拿著遙控器，在展廳的任何地方觸摸它的屏幕來操作系統(tǒng),。操作界面類似于“手動控制”頁面,。多媒體沙盤集多媒體展示、互動功能于一體,。

“館校結(jié)合”教育模式，是當(dāng)前階段發(fā)展青少年科技教育,、創(chuàng)新教育的重要手段之一,，它要求以展覽為基礎(chǔ)，拓展青少年科學(xué)視野,，提升學(xué)生洞察力,，鍛煉青少年科學(xué)實踐的參與能力。所以做好展示設(shè)計工作,，是保障后續(xù)教育內(nèi)容順利完成的前提和基礎(chǔ),。理念層面，青少年科技館設(shè)計應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為主體,，確保展館具備知識科普,、科學(xué)探索,、教育形象示范、及科技交流功能,。需要建設(shè)科技館可以聯(lián)系我們江蘇華辰教學(xué)設(shè)備有限公司,，一站式服務(wù)，歡迎來電咨詢洽談,?？萍拣^展項內(nèi)容要緊貼廣大公眾關(guān)心與需求的科技主題；海南科技走廊建設(shè)

多媒體沙盤是利用投影設(shè)備結(jié)合物理規(guī)劃模型,，通過精確對位,，制作動態(tài)平面動畫。上?？萍甲呃仍O(shè)計

數(shù)字科技館利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),，將枯燥的數(shù)據(jù)變成生動的模型，使實體博物館的功能得以充分實現(xiàn),。這將帶領(lǐng)博物館進入一個公眾可以參與互動活動的新時代,，引起觀眾的濃厚興趣，達到科普的目的,。與實體科技館相比,，“數(shù)字科技館具有信息實體虛擬化、信息資源數(shù)字化,、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化,、信息利用共享化、信息提供智能化,、信息展示多元化等特點,。”這里,，較關(guān)鍵的是信息實體的虛擬化,，即數(shù)字科技館的所有活動都是實體科技館工作功能的虛擬表現(xiàn)，全部依賴于實體科技館,，同時,，它們反過來影響實體科技館，是實體科技館功能的擴展和延伸,。上?？萍甲呃仍O(shè)計