防震減災(zāi)科普知識(shí)，震級(jí)大小劃分：震級(jí)大小劃分——地震按震級(jí)大小的劃分大致如下：1,、弱震：震級(jí)小于3級(jí),。如果震源不是很淺，這種地震人們一般不易覺(jué)察,。2,、有感地震：震級(jí)大于或等于3級(jí)、小于或等于4.5級(jí),。這種地震人們能夠感覺(jué)到,，但一般不會(huì)造成破壞。3,、中強(qiáng)震：震級(jí)大于4.5級(jí),、小于6級(jí)，屬于可造成損壞或破壞的地震,，但破壞輕重還與震源深度,、震中距等多種因素有關(guān)。4,、強(qiáng)震：震級(jí)大于或等于6級(jí),，是能造成嚴(yán)重破壞的地震。其中震級(jí)大于或等于8級(jí)的又稱為巨大地震,。科普是科技工作的重要組成部分,。江西企業(yè)展廳設(shè)計(jì)

隨著人類文明的進(jìn)步,，紙面上的地震安全科普教育已經(jīng)慢慢地被地震體驗(yàn)屋取代，地震體驗(yàn)屋可以讓人們身臨其境的感受地震,，為了可以讓人們更加逼真的體驗(yàn)地震,，中天科普的地震體驗(yàn)屋可以訓(xùn)練人們面對(duì)地震時(shí)臨危不懼的能力。地震體驗(yàn)屋可以模擬的場(chǎng)景非常多,，比如學(xué)校,、家庭,、超市等。進(jìn)入地震體驗(yàn)小屋啟動(dòng)系統(tǒng)后,，體驗(yàn)者仿佛進(jìn)入了真實(shí)的地震中去,，除了有晃動(dòng)效果外，同時(shí)伴隨的還有呼救聲,、倒塌聲,、呼嘯聲等。不只是地震體驗(yàn)屋可以模擬地震,，其他的科普教育設(shè)備也可以,，比如VR地震逃生體驗(yàn)。重慶交通安全館設(shè)計(jì)方案科普館聲聚焦是指凹面對(duì)聲波形成集中反射,，使反射聲聚焦于某個(gè)區(qū)域,，造成聲音在該區(qū)域特別響的現(xiàn)象。

液體表面張力的測(cè)定方法分靜力學(xué)法和動(dòng)力學(xué)法,。靜力學(xué)法有毛細(xì)管上升法,、duNoüy環(huán)法、Wilhelmy盤法,、旋滴法,、懸滴法、滴體積法,、較大氣泡壓力法;動(dòng)力學(xué)法有震蕩射流法,、毛細(xì)管波法。其中毛細(xì)管上升法和較大氣泡壓力法不能用來(lái)測(cè)液-液界面張力,。Wilhelmy盤法,較大氣泡壓力法,震蕩射流法,毛細(xì)管波法可以用來(lái)測(cè)定動(dòng)態(tài)表面張力,。由于動(dòng)力學(xué)法本身較復(fù)雜,測(cè)試精度不高,而先前的數(shù)據(jù)采集與處理手段都不夠先進(jìn),致使此類測(cè)定方法成功應(yīng)用的實(shí)例很少。因此,迄今為止,實(shí)際生產(chǎn)中多采用靜力學(xué)測(cè)定方法,。

鋪設(shè)鵝卵石：鵝卵石比熱容小,，白天（受到太陽(yáng)輻射）增溫快；夜間降溫快,，增大氣溫的日較差,，利于葡萄的糖分積累；減少土壤水分蒸發(fā),，利于地表水下滲,；石頭風(fēng)化產(chǎn)生微量元素提高土壤肥力；反光使果實(shí)著色,；果園覆草：果園覆草的好處,，調(diào)節(jié)土溫，夏季不過(guò)熱,、冬季不過(guò)冷(但冬季覆草要避開(kāi)2~3月份,，因?yàn)闀?huì)影響地溫回升),；減少水分蒸發(fā)；防止水土流失,；改善土壤理化性狀,，提高土壤肥力；防止雜草生長(zhǎng),，減輕病蟲害,。果樹剪枝：果樹冬季修剪的原因，剪除病蟲枝,，減少病蟲害,；減少枝葉，增強(qiáng)光照,；減少結(jié)果數(shù)量,，提高果實(shí)品質(zhì)；控制高度,，方便采摘,。科普館VR虛擬單車工作原理： 用虛擬自行車系統(tǒng)的演示,，可使用游戲方向盤,、操縱桿、自行車等實(shí)物來(lái)進(jìn)行操作,。

磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力（即磁的吸力和排斥力）來(lái)推動(dòng)的列車,。由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面,，因此只受來(lái)自空氣的阻力,。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快,。磁懸浮技術(shù)的研究源于德國(guó),，早在1922年，德國(guó)工程師赫爾曼·肯佩爾就提出了電磁懸浮原理,，1970年以后,，隨著世界工業(yè)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷加強(qiáng)，為提高交通運(yùn)輸能力以適應(yīng)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，德國(guó),、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家以及中國(guó)都相繼開(kāi)始籌劃進(jìn)行磁懸浮運(yùn)輸系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)?？破绽讚舻闹饕獙?duì)象金屬屋面、磚木結(jié)構(gòu)的建筑物和構(gòu)筑物,。重慶交通安全館設(shè)計(jì)方案

科普低碳生活方式就是低能量,、低消耗的生活方式,。江西企業(yè)展廳設(shè)計(jì)

全家動(dòng)員，加強(qiáng)環(huán)保節(jié)能的思想認(rèn)識(shí),。父母要做好孩子的表率,。父母是孩子較好的老師。由于孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，家長(zhǎng)的一言一行都能影響孩子。因此,，家長(zhǎng)自身必須牢固樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，自覺(jué)做到“環(huán)保節(jié)能從我做起,，從日常小事做起”,，把節(jié)能保護(hù)滲透到家庭生活的方方面面，為孩子在節(jié)能環(huán)保方面做出表率,。其次,，著力培養(yǎng)孩子的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。家長(zhǎng)可以利用雙休日和節(jié)假日,，領(lǐng)孩子到一些風(fēng)景名勝區(qū)去體驗(yàn)環(huán)境美,，然后再領(lǐng)孩子到一些環(huán)境污染嚴(yán)重的地方，讓他們目睹垃圾遍地,、污水橫流的場(chǎng)景,。通過(guò)這種對(duì)比，讓孩子親身感受環(huán)境污染的危害性,。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的節(jié)能環(huán)保氛圍,。在日常生活中，家長(zhǎng)要把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上,，讓孩子在潛移默化中形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。如購(gòu)物時(shí)，要注意選擇無(wú)污染的綠色產(chǎn)品;從自身做起,，認(rèn)真搞好家庭衛(wèi)生,，努力創(chuàng)造一個(gè)整潔的生活環(huán)境。這樣,，通過(guò)教育孩子,，一方面加強(qiáng)了家長(zhǎng)本身的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，另一方面也著實(shí)減少了家庭的開(kāi)支,，還能為我國(guó)的節(jié)能環(huán)保工作作出貢獻(xiàn),，可所謂是“利大無(wú)窮”。江西企業(yè)展廳設(shè)計(jì)