空調(diào)機(jī)組噪聲處理,空調(diào)機(jī)組噪聲源分析通常,,空調(diào)機(jī)噪聲所產(chǎn)生主要表現(xiàn)在較強(qiáng)的低,、中頻位置的通風(fēng)噪聲,其中風(fēng)噪聲又包括氣流產(chǎn)生和空氣動力性噪聲和驅(qū)動機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的機(jī)械噪聲,。由于風(fēng)機(jī)壓頭低,,其風(fēng)量和整體散熱效果對消聲系統(tǒng)的阻力損失及為敏感,,故此空調(diào)機(jī)降噪治理的難點(diǎn)就在于設(shè)計空間有限制,,消聲器安裝達(dá)不到一定標(biāo)準(zhǔn),,因此必須面對現(xiàn)實(shí),以目前條件為基礎(chǔ),,因地制宜地進(jìn)行妥善的降噪設(shè)計和必要的改造完善,。如何通過**簡捷、實(shí)用,、經(jīng)濟(jì)的技術(shù)手段獲得“多快好省”的噪聲治理效果空調(diào)機(jī)組噪聲源分析通常,,空調(diào)機(jī)噪聲所產(chǎn)生主要表現(xiàn)在較強(qiáng)的低、中頻位置的通風(fēng)噪聲,,其中風(fēng)噪聲又包括氣流產(chǎn)生和空氣動力性噪聲和驅(qū)動機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的機(jī)械噪聲,。由于風(fēng)機(jī)壓頭低,其風(fēng)量和整體散熱效果對消聲系統(tǒng)的阻力損失及為敏感,,故此空調(diào)機(jī)降噪治理的難點(diǎn)就在于設(shè)計空間有限制,,消聲器安裝達(dá)不到一定標(biāo)準(zhǔn),因此必須面對現(xiàn)實(shí),,以目前條件為基礎(chǔ),,因地制宜地進(jìn)行妥善的降噪設(shè)計和必要的改造完善。展覽館超細(xì)無機(jī)纖維噴涂廠家,。上海學(xué)校聲學(xué)浮筑樓板隔振塊
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而隨著20世紀(jì)末信息**的到來,,我們觀察調(diào)控物理環(huán)境的能力更是有了質(zhì)的飛躍,。兩者的結(jié)合,,給聲學(xué)材料的研究帶來了突破性和**性的進(jìn)展,,將對聲學(xué)材料的研究推進(jìn)到了一個前人完全無法企及的深度度和廣度。哪怕是瑞利爵士穿越到了我們所在的時空,,也需要向我們來了解**新的聲學(xué)知識,。二,、聲學(xué)材料系統(tǒng)的基本物理模型題記:萬變不離其宗――出自《荀子?儒效》從物理的角度,,我們可以把所有聲學(xué)問題歸納為一個**簡約的物理模型,。聲波由聲源(Source)產(chǎn)生,,經(jīng)由介質(zhì)(Medium),,由***(Receiver)接收,。這里的聲源和***都可以是包括人在內(nèi)的生物,、包括麥克風(fēng)在內(nèi)的一切機(jī)器或者不同于傳播介質(zhì)的另一種物質(zhì),。傳播途徑即傳播介質(zhì)可以由固體、液體或者氣體中一個或多個構(gòu)成,。而我們大家都在中學(xué)時學(xué)過聲音的三要素,,即響度(Loudness),、音調(diào)(Tone)和音色(Timbre),轉(zhuǎn)換為我們現(xiàn)在熟悉的物理語言,,三者分別對應(yīng)聲波的強(qiáng)度(Amplitude)、頻率(Frequency)和頻譜(Spectrum),。上述的六大要素一起構(gòu)成了**簡約的聲學(xué)物理模型。圖2.左:方波的傅里葉級數(shù)展開可視化效果;右:聲波傳播的三大要素聲學(xué)下屬的不同方向,,對這六大要素的研究各有偏重,,構(gòu)成這六大要素的材料也各有不同,。材料聲學(xué),。
8.建筑設(shè)計防火規(guī)范(修訂本)GBJ16-87,;9.錄音棚設(shè)計流程(思成SC2010-19),;10.賽賓公式及SAIJIA建筑聲學(xué)模擬軟件;11.現(xiàn)場實(shí)測圖紙,。噪聲控制1.噪聲的產(chǎn)生錄音棚的噪聲來自多方面。既有來自錄音棚外的噪聲,,主要可分為二類,,一類來自錄音棚建筑之外,,例如過往車輛,、飛機(jī)等所產(chǎn)生的交通噪聲,;另一類來自建筑物之內(nèi),,但又在錄音棚之外的噪聲,,例如大聲交談聲、上下班時的喧嘩聲,;也有來自錄音棚的內(nèi)部噪聲主要來自空調(diào)系統(tǒng),燈光控制系統(tǒng)和錄音棚工作時,,攝像機(jī)的移動噪聲和工作人員的走動噪聲等,。2.噪聲的傳播噪聲傳入錄音棚主要通過三種途徑,一是噪聲作用于墻壁,、地板,、天花板而產(chǎn)生振動,把聲能輻射進(jìn)錄音棚,;二是通過施工時留下的縫隙、沒有密封的洞孔等經(jīng)過空氣傳聲傳入錄音棚;三是通過錄音棚的墻面,、頂面,、或地面與外界的鋼性聯(lián)接通過固體傳聲而進(jìn)入錄音棚,。3.噪聲的控制本錄音棚的隔聲問題主要是四周的墻以及窗戶和進(jìn)出的門,。混響時間的控制混響時間是在聲音在室內(nèi)成長穩(wěn)定后,,聲源突然停止發(fā)聲,聲音在室內(nèi)將從穩(wěn)態(tài)開始衰減,直至衰減到為原有聲能的百萬分之一時,,這段時間被稱為“混響時間”,,也即聲音衰減60dB所需要的時間。在拾音空間的設(shè)計中,。橡膠減振墊多少錢一個平方米,?
報告廳聲學(xué),,報告廳聲學(xué)設(shè)計和報告廳音質(zhì)怎么做?階梯教室,大教室的聲音純潔度,,教室的聲學(xué)問題主要有來自師生活動噪聲,機(jī)電設(shè)備噪聲,,尤其是暖通設(shè)備噪聲,交通噪聲,,鄰班的噪聲和室內(nèi)混響過長及其他音質(zhì)缺陷,。因此,,教室聲學(xué)設(shè)計主要是音質(zhì)設(shè)計和隔聲。教室聲學(xué)設(shè)計的要求1,、足夠的響度在教室內(nèi)的各個位置都能聽到適量的聲音。室內(nèi)的響度應(yīng)高于室內(nèi)噪聲的5-10dB,但又不能過響,,使人感到吵雜。室內(nèi)適宜的響度為60-70dB,。2,、室內(nèi)各點(diǎn)聲音大小基本一致室內(nèi)的聲場分布均勻,,避免產(chǎn)生回聲,,多重回聲,,聲聚焦等音質(zhì)缺陷,。3,、比較好的混響時間教學(xué)用房要求有較高的語言清晰度,這就決定了教室的混響時間足夠短,?;祉憰r間的控制主要是通過合理的布置吸聲材料來完成,。4、避免受到噪聲的干擾控制室內(nèi)噪聲,,主要通過對設(shè)備用房的隔聲減振和對暖通設(shè)備的消音以及設(shè)計隔墻等方法,。各類教室混響時間參考值房間名稱房間容積(m3)500-1000Hz混響時間平均值均值(s)普通教室200大教室500-1000音樂教室200電化教室200-1000表中的混響時間值,,可允許有,;房間容積可允許有10%的變動幅度。教室的允許噪聲可取NR-25標(biāo)準(zhǔn),。公寓浮筑樓板隔振墊廠家推薦,。江蘇劇場聲學(xué)測試
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在建筑聲學(xué)中,,很多情況涉及到聲波在一個封閉空間內(nèi)(如劇院觀眾廳、播音室等)傳播的問題,,這時,,聲波傳播將受到封閉空間的各個界面(墻壁,、頂棚,、地面等)的約束,形成一個比在自由空間(如露天)要復(fù)雜得多的“聲場”,。這種聲場具有一些特有的聲學(xué)現(xiàn)象,,如在距聲源同樣遠(yuǎn)處要比在露天響一些,;又如,,在室內(nèi),當(dāng)聲源停止發(fā)聲后,,聲音不會像在室外那樣立即消失,,而要持續(xù)一段時間,。這些現(xiàn)象對聽音有很大影響。室內(nèi)聲場:(1)室內(nèi)聲場的特征從室外某一聲源發(fā)出的聲波,,以球面波的形式連續(xù)向外傳播,,隨著接收點(diǎn)與聲源距離的增加,聲能迅速衰減,。而在劇院的觀眾廳,、體育館、教室,、播音室等封閉空間內(nèi),,聲波在傳播時將受到封閉空間各個界面(墻壁、天花,、地面等)的反射與吸收,,聲波相互重疊形成復(fù)雜聲場,,即室內(nèi)聲場,,并引起一系列特有的聲學(xué)特性,。室內(nèi)聲場的***特點(diǎn)是:①距聲源一定距離的接收點(diǎn)上,,聲能密度比在自由聲場中要大,常不隨距離的平方衰減,。②聲源停止發(fā)聲以后,,在一定的時間里,,聲場中還存在著來自各個界面延遲的反射聲,產(chǎn)生所謂“混響現(xiàn)象”,。③由于室內(nèi)的形狀和內(nèi)裝修材料的布置,可能會形成回聲,、顫動回聲,。上海學(xué)校聲學(xué)浮筑樓板隔振塊