書籍是人類知識和文化的載體,，它能突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代,、地域文化的傳播,、交流與融合,。那么我們怎么去教育孩子愛上閱讀呢？讓孩子愛上讀書,，是很多家長對孩子的培養(yǎng)目標(biāo),，一旦孩子愛上閱讀，他將享受閱讀過程中的樂趣,，收獲書本帶來的知識,。孩子天生就是學(xué)習(xí)家和體驗(yàn)家，作為家長,，應(yīng)該有意識地為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件和體驗(yàn)機(jī)會,，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方式，塑造幼兒良好的性格,。閱讀就是我們可以選擇,，并行之有效的方法。閱讀是貫穿人類文明史的線條之一,，書籍更是文明社會的人們不可或缺的精神食糧,。陜西閱讀成長服務(wù)

對一本書來說，血肉跟骨架是一樣重要的,。書,，真的就跟人或動物是一模一樣的?！痹谡Z文的學(xué)習(xí)過程中,，不僅要學(xué)會字、詞,、句,、篇，還要學(xué)會閱讀,，更要學(xué)會將學(xué)到的知識運(yùn)用到作文的寫作中,。在語文教學(xué)的課堂寫作教學(xué)中我們就需要讓學(xué)生了解“血肉與骨架”的關(guān)系，并在以后的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行有效的運(yùn)用,。老師要帶領(lǐng)著學(xué)生慢慢地“發(fā)現(xiàn)著書中隱藏著的骨架,，探究著閱讀和寫作的互惠技巧”，通過閱讀來提升寫作能力,，通過寫作來促進(jìn)閱讀技巧的成熟。閱讀成長內(nèi)容“認(rèn)真睇書”是現(xiàn)在的人們教育后輩常用的話語,。

雖然知識就是力量,，但是讓我們改變的不是知識本身，而是學(xué)習(xí)完之后的真實(shí)行動,，只有我們?nèi)ヌぬ?shí)實(shí)的踐行,，才會讓知識成為力量,。其實(shí)在閱讀和行動之間還有一個(gè)看不見的過程，就是深度思考,，認(rèn)真思考一下可以怎么把這個(gè)知識點(diǎn)用到自己的生活里,，只有想清楚了，才會有動力去行動,。通過閱讀提高孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,，是閱讀的重要目的之一，但它不是靠閱讀本身的間接學(xué)習(xí)達(dá)成的,，而是通過知行合一的方式,，把紙上閱讀到的故事，通過閱讀后的真實(shí)體驗(yàn),，去讓孩子感受,、從而固化在孩子身心的。

如果孩子只是一味地閱讀,，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息,。如果家長能鼓勵(lì)他說出自己的讀后感，在他表達(dá)之前實(shí)際上經(jīng)歷了一次深度的思考,；在他表達(dá)的過程中,，也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力。這對他后來基本寫作能力的培養(yǎng)非常重要,。有位爸爸是這樣做的：每次我讓孩子看書,，他都以功課忙為理由，一律拒讀,。但我卻找到了他的一處軟肋,，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前,，我先讓他看了一本書,，讀一遍，記一遍,，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中,，結(jié)果，老師的評判是‘語言生動形象’,。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法,，自己便主動找書來讀。閱讀,，讓你“腹有詩書氣自華”,。愛閱讀的人，每時(shí)每刻都在汲取知識，每分每秒都在成長,。

古人用“吾日三省吾身”提醒我們要通過反思加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng),。那么何謂“反思”呢？反思的作用是什么,？該如何反思呢,？蔡鈺瓊和官德芳兩位縣級名師，圍繞“反思力”這一關(guān)鍵詞,，同讀《教師反思的方法》這一本書,，從不同角度對“反思力”進(jìn)行了充分的闡述和解讀。讀書讓人學(xué)會思考,，讓人能夠沉靜下來,，享受一種靈魂深處的愉悅。在主持人王晶晶老師親切,、甜美的主持聲中,，“勤讀善思 且悟且行”主題讀書交流活動正式開始。蔡鈺瓊,、官德芳名師工作室全體成員和與會老師共同開啟了一段反思的旅程,，與大師對話，聆聽智慧的聲音,；一起交流學(xué)習(xí),，分享讀書的喜悅！??閱讀,，使人思想插上翅膀,；閱讀，使人思維活躍,，聰穎智慧,；閱讀，使人情操得到陶冶,，夢想得以放飛,。自我閱讀成長措施

有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺,，一種高貴的氣質(zhì),。陜西閱讀成長服務(wù)

語文教學(xué)應(yīng)該拓寬學(xué)生閱讀的時(shí)空，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性,、開放性,。加強(qiáng)閱讀與教學(xué)的鏈接，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦讀物,，教材中有部分課文,，學(xué)生對時(shí)代背景或相關(guān)的知識很不了解,，文中事件,，人物遠(yuǎn)離生活實(shí)際,，給學(xué)習(xí)帶來一些局限，造成學(xué)習(xí)上的障礙,。如果能讓學(xué)生閱讀,、搜集相關(guān)的內(nèi)容會讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，讓學(xué)生學(xué)得更主動,、更有效,。如教學(xué)《負(fù)荊請罪》我讓學(xué)生翻閱《史記》了解時(shí)代背景及更多故事?！￠喿x的根本目的是提高學(xué)生的整體語文素質(zhì),，為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，學(xué)生要想能在語文素養(yǎng)上有一個(gè)高的臺階,，需要一種底氣，這底氣要以深刻的情感體驗(yàn),，豐富的語感經(jīng)驗(yàn),，大量的語言素材積累和厚實(shí)的生活積淀為基礎(chǔ)，閱讀各種讀物將會為此提供可能,。陜西閱讀成長服務(wù)

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”,、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”,、“課后探究空間”,、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品,。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,，目前在華東、華南,、華中,、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計(jì),、軟硬件開發(fā)、組裝制造,、產(chǎn)品銷售,、技術(shù)支持,、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn),、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù),。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),，包括****認(rèn)定,、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等,，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán),。