學(xué)習(xí)機(jī)以及一些號稱"平板電腦"但實際是學(xué)習(xí)機(jī)配置的教育電子產(chǎn)品,，由于其技術(shù)的限制、平臺的落后,，學(xué)生只能在孤獨的環(huán)境下進(jìn)行個體的學(xué)習(xí),。這種單向灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方法，違背了人的社會化天性,，學(xué)生使用時會感覺孤獨寂寞,，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)使用，難以達(dá)到幫助學(xué)生提高成績的目的,。直至,，市面上主流的教育電子產(chǎn)品仍是如此,。太奇Pad借鑒3D虛擬技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)交互功能，研發(fā)3D互動激勵學(xué)習(xí)平臺,，將真實的校園課堂場景通過3D模式呈現(xiàn),，在3D互動激勵學(xué)習(xí)平臺中，孩子以自己設(shè)計的虛擬人物形象進(jìn)入平臺學(xué)習(xí),，完全與真實的課堂情景類似,，充分營造學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在享受黃岡中小學(xué)名校名師教學(xué)的同時,，可以和伙伴們在線溝通,，還可以和黃岡名師討論交流，讓學(xué)生徹底告別孤獨學(xué)習(xí)時代,，幫學(xué)生找回真實校園內(nèi)的快樂,。消費類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國家有不同的內(nèi)涵，在同一國家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵,。虹口區(qū)作用家用電器品質(zhì)保障

從二十世紀(jì)九十年代后期開始,，融合了計算機(jī)、信息與通信,、消費類電子三大領(lǐng)域的信息家電開始地深入家庭生活,，它具有視聽、信息處理,、雙向網(wǎng)絡(luò)通訊等功能,，由嵌入式處理器、相關(guān)支撐硬件(如顯示卡,、存儲介質(zhì),、IC卡或的讀取設(shè)備)、嵌入式操作系統(tǒng)以及應(yīng)用層的軟件包組成,。廣義上來說,，信息家電包括所有能夠通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)交互信息的家電產(chǎn)品，如PC,、機(jī)頂盒,、HPC、DVD,、超級VCD,、無線數(shù)據(jù)通信設(shè)備、視頻游戲設(shè)備,、WEBTV等,。音頻、視頻和通訊設(shè)備是信息家電的主要組成部分。從長遠(yuǎn)看,，電冰箱,、洗衣機(jī)、微波爐等也將會發(fā)展成為信息家電,，并構(gòu)成智能家電的組成部分,。普陀區(qū)家用電器售后保障世界上臺電子計算機(jī)臺計算機(jī)于1946年由美國研制成功。

教育電子行業(yè)將成為手機(jī),、乳品,、汽車潤滑油之后，中國又一個借傳播迅速打造民族品牌,、拓展市場容量的快速增長行業(yè),。這一行業(yè)的迅速興起和發(fā)展，吸引了社會各界的關(guān)注,。作為一個新興行業(yè)，教育電子行業(yè)究竟如何共同做大,、做好這一市場,，成為社會各界共同關(guān)注和討論的熱點話題。但是,，毋庸諱言的是,，在一些型廠商的過份爆炒之下，這個行業(yè)已患上"侏儒癥",，還沒完全做大,，卻已暴露過早衰老的跡象。在好記星,、E百分,、諾亞舟等產(chǎn)品的營銷上，無一不是采用"恐嚇+利誘"的保健品式手法來俘虜家長,，雖然在短時期內(nèi)取得了輝煌的業(yè)績,，卻也埋下了市場潰敗的隱患。

教育電子產(chǎn)業(yè)的市場到底有多大,、前景如何,，一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點。幾年來被普遍認(rèn)為只有幾十億市場規(guī)模的電子辭典,、PDA等教育電子產(chǎn)業(yè),，隨著技術(shù)的更新與數(shù)碼時代的來臨，吸引了更多的消費人群,，市場規(guī)模已經(jīng)擴(kuò)充到200億左右,。我國有5億人有學(xué)習(xí)英語的需求，以5%的購買率為例，將達(dá)到2500萬臺的銷售量,，以平均每臺800元(電子詞典,、數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)售價平均線)價格計算，市場規(guī)模將達(dá)到200個億,。教育電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度迅猛,。以諾亞舟的銷售為例，2004年,，諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺,。從另一個角度分析，數(shù)據(jù)顯示,，在大英語產(chǎn)業(yè)中,，圖書以及磁帶、VCD等音像產(chǎn)品每年約有350億的銷售額,，而英語培訓(xùn)每年也能創(chuàng)造120億的"輝煌戰(zhàn)績",。2004年以來，教育電子產(chǎn)品通過技術(shù)升級,，逐漸能替代圖書,、音像資料、培訓(xùn)所承擔(dān)的功能,，開始瓜分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蛋糕,。工業(yè)和信息化部運行監(jiān)測協(xié)調(diào)局了解到，2012年1~11月,，我國電子信息產(chǎn)品進(jìn)出口總額,。

代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)80年代初，錄音機(jī)做為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具被廣泛應(yīng)用于教育學(xué)習(xí)中尤其是語言學(xué)習(xí)中,，被稱之為代教育電子產(chǎn)品,。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代初，復(fù)讀機(jī)誕生,。作為代教育電子產(chǎn)品的延續(xù),，復(fù)讀機(jī)依然以輔導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為主要功能。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代中期,，電子詞典上市,。電子詞典初是帶顯示屏的電子產(chǎn)品，提供個人信息管理,、中英詞典,、中英互譯等功能，句子短文的朗誦,。20世紀(jì)90年代末,，電子詞典不單單是一個語言類學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工具,，它涵括了不同學(xué)習(xí)階段的課程知識點，公式,，更增加課外趣味性的知識,。21世紀(jì)初，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，電子詞典的內(nèi)容可以通過網(wǎng)絡(luò)下載完成豐富和更新,。第四代教育電子產(chǎn)品21世紀(jì)初，便攜式學(xué)習(xí)機(jī)正式上市,。第三代教育電子產(chǎn)品時代,，學(xué)習(xí)機(jī)已具雛形，但當(dāng)時主要利用電視屏進(jìn)行輸出和顯示,，為成為大的趨勢,。隨著技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)機(jī)不僅擁有了電子詞典便攜的外形,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了產(chǎn)品功能,，支持不同學(xué)習(xí)形式和多樣化科目。功能強(qiáng)大,、有些具備開放式操作系統(tǒng),、支持容量擴(kuò)充、播放器等功能,。陶瓷電容器:片式電容、中高壓,、安規(guī)電容,、可調(diào)電容、排容,、高能電容,。虹口區(qū)什么是家用電器排名

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ENIAC問世以來的短短的四十多年中,，電子計算機(jī)的發(fā)展異常迅速,。迄今為止，它的發(fā)展大致已經(jīng)了下列四代:代(1946~1957年)是電子計算機(jī),，它的基本電子元件是電子管,，內(nèi)存儲器采用**延遲線，外存儲器主要采用磁鼓,、紙帶,、卡片、磁帶等。由于當(dāng)時電子技術(shù)的限制,，運算速度只是每秒幾千次~幾萬次基本運算,，內(nèi)存容量幾千個字。程序語言處于階段,，主要使用二進(jìn)制表示的機(jī)器語言編程,，后階段采用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計。因此,，代計算機(jī)體積大,，耗電多，速度低,，造價高,，使用不便;主要局限于一些和科研部門進(jìn)行科學(xué)計算。第二代(1958~1970年)是晶體管計算機(jī),。1948年,，美國貝爾實驗室發(fā)明了晶體管，10年后晶體管取代了計算機(jī)中的電子管,，誕生了晶體管計算機(jī),。晶體管計算機(jī)的基本電子元件是晶體管，內(nèi)存儲器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲器,。與代電子管計算機(jī)相比,，晶體管計算機(jī)體積小，耗電少,，成本低,，邏輯功能強(qiáng)，使用方便,，可靠性高,。虹口區(qū)作用家用電器品質(zhì)保障