學習機以及一些號稱"平板電腦"但實際是學習機配置的教育電子產(chǎn)品，由于其技術(shù)的限制,、平臺的落后，學生只能在孤獨的環(huán)境下進行個體的學習,。這種單向灌輸?shù)膶W習方法,，違背了人的社會化天性，學生使用時會感覺孤獨寂寞,，導致無心學習使用,，難以達到幫助學生提高成績的目的。直至,，市面上主流的教育電子產(chǎn)品仍是如此,。太奇Pad借鑒3D虛擬技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)交互功能，研發(fā)3D互動激勵學習平臺,，將真實的校園課堂場景通過3D模式呈現(xiàn),，在3D互動激勵學習平臺中，孩子以自己設(shè)計的虛擬人物形象進入平臺學習,，完全與真實的課堂情景類似,，充分營造學習氛圍，學生在享受黃岡中小學名校名師教學的同時,，可以和伙伴們在線溝通,，還可以和黃岡名師討論交流，讓學生徹底告別孤獨學習時代,，幫學生找回真實校園內(nèi)的快樂,。世界上臺電子計算機臺計算機于1946年由美國研制成功。徐匯區(qū)推薦家用電器價格咨詢

"好記星"的銷量在一些重點城市已出現(xiàn)明顯下滑的趨勢,，經(jīng)營風險已經(jīng)迫近,。學習機行業(yè)有如幾年前的家電市場，拼廣告,，比概念,，殺價格，搶終端,，上演了一場轟轟烈烈的肉搏戰(zhàn):老品牌為了搶占市場狂打廣告戰(zhàn),，新進品牌靠低價劣質(zhì)產(chǎn)品渾水摸魚。隨著消費者逐漸趨于理性,，可以預(yù)見，數(shù)碼學習機市場競爭的重點將逐漸回歸到更加本源的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新上來,。因此,，各品牌開始作出更為理性的戰(zhàn)略調(diào)整，品牌紛紛樹立進入壁壘,，意圖對市場進行清理,。學習機行業(yè)發(fā)展到一定程度，洗牌是一種規(guī)律和必然。整個行業(yè)還處于品牌混雜,，良莠不齊,。楊浦區(qū)生態(tài)家用電器質(zhì)量服務(wù)從二十世紀九十年代后期開始，融合了計算機,、信息與通信,、消費類電子三大領(lǐng)域的信息家電。

工業(yè)和信息化部運行監(jiān)測協(xié)調(diào)局了解到,，2012年1~11月,，我國電子信息產(chǎn)品進出口總額10685億美元，同比增長,，增速比1~10月提高,。其中，出口6273億美元,，同比增長,，增速比1~10月提高，占全國外貿(mào)出口的,，同比增長,，增速比1~10月提高，占全國外貿(mào)進口的,。11月當月,，電子信息產(chǎn)品出口676億美元，單月出口額創(chuàng)全年新高,，增長,，增長。圣科特通信設(shè)備,、廣播電視設(shè)備,、電子器件出口增勢突出。2012年1~11月,，通信設(shè)備,、廣播電視設(shè)備及電子器件出口額分別達到1331億美元、106億美元和783億美元,，同比增長,、,，是拉動電子信息產(chǎn)品出口增長的主要力量;計算機,、電子元件和電子儀器設(shè)備出口增勢平緩,，出口額2146億美元,、824億美元和251億美元,，增長,、,。家電與電子材料出口呈下降態(tài)勢,，2012年1~11月，家電出口783億美元,，同比下降,。

教育電子產(chǎn)業(yè)的市場到底有多大、前景如何,，一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點,。幾年來被普遍認為只有幾十億市場規(guī)模的電子辭典、PDA等教育電子產(chǎn)業(yè),，隨著技術(shù)的更新與數(shù)碼時代的來臨,，吸引了更多的消費人群，市場規(guī)模已經(jīng)擴充到200億左右,。我國有5億人有學習英語的需求,，以5%的購買率為例，將達到2500萬臺的銷售量,，以平均每臺800元(電子詞典,、數(shù)碼學習機售價平均線)價格計算，市場規(guī)模將達到200個億,。教育電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度迅猛,。以諾亞舟的銷售為例，2004年,，諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺,。從另一個角度分析，數(shù)據(jù)顯示,，在大英語產(chǎn)業(yè)中,，圖書以及磁帶、VCD等音像產(chǎn)品每年約有350億的銷售額,，而英語培訓每年也能創(chuàng)造120億的"輝煌戰(zhàn)績",。2004年以來，教育電子產(chǎn)品通過技術(shù)升級,，逐漸能替代圖書,、音像資料、培訓所承擔的功能,，開始瓜分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蛋糕,。"好記星"的銷量在一些重點城市已出現(xiàn)明顯下滑的趨勢，經(jīng)營風險已經(jīng)迫近,。良莠不齊,。

代教育電子產(chǎn)品20世紀80年代初，錄音機做為學習輔導工具被廣泛應(yīng)用于教育學習中尤其是語言學習中,，被稱之為代教育電子產(chǎn)品。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀90年代初，復讀機誕生,。作為代教育電子產(chǎn)品的延續(xù),，復讀機依然以輔導語言學習為主要功能。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀90年代中期,，電子詞典上市,。電子詞典初是帶顯示屏的電子產(chǎn)品，提供個人信息管理,、中英詞典,、中英互譯等功能，句子短文的朗誦,。20世紀90年代末,，電子詞典不單單是一個語言類學習的輔導工具，它涵括了不同學習階段的課程知識點,，公式,，更增加課外趣味性的知識。21世紀初,，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，電子詞典的內(nèi)容可以通過網(wǎng)絡(luò)下載完成豐富和更新。第四代教育電子產(chǎn)品21世紀初,，便攜式學習機正式上市,。第三代教育電子產(chǎn)品時代，學習機已具雛形,，但當時主要利用電視屏進行輸出和顯示,，為成為大的趨勢。隨著技術(shù)的發(fā)展,，學習機不僅擁有了電子詞典便攜的外形,，更進一步增強了產(chǎn)品功能，支持不同學習形式和多樣化科目,。功能強大,、有些具備開放式操作系統(tǒng)、支持容量擴充,、播放器等功能,。第三代(1963~1970年)是集成電路計算機。隨著半導體技術(shù)的發(fā)展,。虹口區(qū)家用電器定做價格

教育電子行業(yè)將成為手機,、乳品、汽車潤滑油之后,，中國又一個借傳播迅速打造民族品牌,。徐匯區(qū)推薦家用電器價格咨詢

電子技術(shù)是歐洲美國等西方國家在十九世紀末,、二十世紀初開始發(fā)展起來的新興技術(shù)，早由美國人莫爾斯1837年發(fā)明電報開始,，1875年美國人亞歷山大貝爾發(fā)明電話,，1902年英國物理學家弗萊明發(fā)明電子管。電子產(chǎn)品在二十世紀發(fā)展迅速,，應(yīng)用,，成為近代科學技術(shù)發(fā)展的一個重要標志。代電子產(chǎn)品以電子管為,。四十年代末世界上誕生了只半導體三極管,，它以小巧、輕便,、省電,、壽命長等特點，很快地被各國應(yīng)用起來,，在很大范圍內(nèi)取代了電子管,。五十年代末期，世界上出現(xiàn)了塊集成電路,，它把許多晶體管等電子元件集成在一塊硅芯片上,，使電子產(chǎn)品向更小型化發(fā)展。集成電路從小規(guī)模集成電路迅速發(fā)展到大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路,，從而使電子產(chǎn)品向著高效能低消耗,、高精度、高穩(wěn)定,、智能化的方向發(fā)展,。由于，電子計算機發(fā)展經(jīng)歷的四個階段恰好能夠充分說明電子技術(shù)發(fā)展的四個階段的特性,，所以下面就從電子計算機發(fā)展的四個時代來說明電子技術(shù)發(fā)展的四個階段的特點,。徐匯區(qū)推薦家用電器價格咨詢