共享經(jīng)濟(jì)新舵手,，青學(xué)漁書開啟大家閱讀新模式
作為一個(gè)消費(fèi)升級時(shí)代下的共享閱讀平臺,，“漁書”主營業(yè)務(wù)為閑置書籍的回收和銷售,。和市面上所有共享的經(jīng)濟(jì)模式都不一樣，漁書立足于低碳環(huán)保,，通過環(huán)保閱讀的二手書“交互、共享”的方式,，來提升大家閱讀素養(yǎng),，進(jìn)而在搜集歸類二手書的過程中，達(dá)到環(huán)保閱讀的新型共享經(jīng)濟(jì)方式,，“每循環(huán)使用一本二手圖書,，相當(dāng)于減少一本新書印刷資源?！?、“1本250克重的圖書=15瓶500毫升水550克木材125克煤炭,。”數(shù)據(jù)很少會(huì)騙人,，而一個(gè)真正做環(huán)保,、有大愛、致力于提升大家閱讀以及大家閱讀素質(zhì)的平臺一經(jīng)推出,，便一石激起千層浪,。 我摘下數(shù)卷殘書，贈(zèng)你滿席書香,。湖南很好的的二手教材就來青學(xué)漁書
「全球變暖」是近些年來全球范圍內(nèi)非常熱門的話題,，《京都議定書》《巴黎協(xié)定》等世界協(xié)議也都是圍繞著全球氣候變暖簽訂。近幾年我們一直在倡導(dǎo)的低碳經(jīng)濟(jì)也是為了控制碳排放量,，為緩解全球變暖做出努力,。
口罩前后，全球二氧化碳排放量減少25%,，意大利威尼斯河流變清,，甚至可以看到魚群和海豚在其中游走！翻完這條新聞的時(shí)候我的心里長吸了一口氣,。
地球帶給我們美好的生態(tài),，我們不該用無盡的污染毀壞去回饋，可持續(xù)的環(huán)保才是人類生存發(fā)展的迫切需要啊,，面對全球變暖我們該如何做呢,？
（1）堅(jiān)持廢物利用，做好垃圾分類
（2）點(diǎn)外賣時(shí)減少一次性塑料和餐具
（3）把宿舍里的白織燈,，換成節(jié)能燈泡
（4）拿出落灰的書籍,，來青學(xué)，大膽循環(huán)地球只有一個(gè),，你也試著抱抱它吧,。 江蘇性價(jià)比高二手教材青學(xué)漁書二手交易渠道漁書滿足了我對書店的一切想象，有寬闊的書架,，有淘不完的好書,。
漁書堅(jiān)持做公益是為了給我們眼所不能及，耳所不能聽的廣袤山區(qū)帶去希望,、傳遞知識的力量,。時(shí)刻提醒我們，貧困還沒有被消滅,，或許它離你的生活很遠(yuǎn),，但在同一片天空下，有人可以飛翔,，有人卻在匍匐,。每一本通過我們交到孩子們手中的書籍,，都是一份呵護(hù)。讓書中的知識伴隨他們成長,，好終能羽化成翅膀,，帶領(lǐng)孩子們飛往高空之上。
我們給小平子小學(xué)成立了一個(gè)圖書角,，會(huì)不定時(shí)的往這里增補(bǔ)適合孩子們閱讀的書籍,。兩三次之后他們會(huì)主動(dòng)托校長給我們傳話，告訴我們他們還想看哪些書籍,。
我們非常開心能夠提供給孩子們一個(gè)與世界對話的窗口,，這也是我們一直堅(jiān)持做公益的意義。像小平子小學(xué)這樣的情況并不是個(gè)例,，所以我們的腳步還會(huì)一直往前走,，往更深處走。帶著社會(huì)大眾交給我們的愛心和信任,，去撫慰更多深山中渴望而明亮的眼神。
如果這個(gè)世界需要有人有組織來承擔(dān)起負(fù)重前行的責(zé)任,，那我必將義不容辭,。
從書籍分揀到紫外線消毒/破損翻新讓書籍煥然一新，具備符合流通標(biāo)準(zhǔn),。在書籍系統(tǒng)錄入方面對處理過的書籍錄入進(jìn)青學(xué)漁書系統(tǒng),，保證書籍的可追溯及大數(shù)據(jù)收集對不同品質(zhì)的書籍進(jìn)行分級存放，對具有文化價(jià)值的文化古籍恒溫儲(chǔ)存,。在廢棄書籍環(huán)保處理方面,，對無法流通的盜版/破損/涂寫嚴(yán)重的書籍進(jìn)行環(huán)保處理，并制作成相應(yīng)的環(huán)保本及環(huán)保鉛筆供給書店或回饋使用,。青學(xué)漁書在上海擁有萬平倉儲(chǔ)空間,，滿足書籍回收的存放/處理。它也有它自己的完善的它自己的的倉儲(chǔ)系統(tǒng),，從書籍回收處理再到流通后單本書籍的全程追溯,，讓舊書發(fā)揮更大的價(jià)值。青學(xué)漁書聯(lián)手百度,，在線上開展“火種計(jì)劃”,，做任務(wù)、為山區(qū)孩子送去圖書,。
目前鄉(xiāng)村孩子們中間極大部分都是留守兒童,，對他們來說「情感的依賴」和「圖書的渴望」幾乎永遠(yuǎn)都得不到父母的回應(yīng)。
當(dāng)下鄉(xiāng)村圖書資源極其匱乏,，一方面,，家庭購買力不足,；另一方面，書店,、圖書館等相應(yīng)資源高度集中于城市,。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒有書店，單一的書店只售賣教學(xué)考試輔導(dǎo)用書,，孩子能接觸到課外書的機(jī)會(huì)非常少,。無書可讀是制約鄉(xiāng)村兒童閱讀的極大瓶頸，與城市同齡兒童相比,，鄉(xiāng)村兒童的閱讀資源緊缺是很長一段時(shí)間里不爭的事實(shí),。
教育心理學(xué)理論和實(shí)踐證明，6—12歲是孩子具體形象思維形成和發(fā)展的主要階段,，在這一時(shí)期,，豐富的色彩、圖形直觀形象與合適的表達(dá)對孩子思維發(fā)展具有積極作用,，是孩子成長的一個(gè)關(guān)鍵期,。「如果一個(gè)孩子的童年只有貧困匱乏,、孤單留守,、無書可讀的記憶，那他/她的未來會(huì)是怎樣,？」
現(xiàn)在呢,，我們決定正式開啟此項(xiàng)目：項(xiàng)目以全國貧困地區(qū)兒童為受益對象，通過社會(huì)公眾及各高校學(xué)生捐贈(zèng)的閑置書籍,，置換成置換成科學(xué),、歷史、文學(xué),、中外名著小說,、繪本、漫畫等適合兒童的讀物,，捐贈(zèng)至各貧困地區(qū)小學(xué),。（1）服務(wù)時(shí)間：長期（2）幫扶地區(qū)：全國（3）受助對象：鄉(xiāng)村兒童、留守兒童 未來可期,，循環(huán)無界,。江蘇便宜二手教材青學(xué)漁書正版正規(guī)
認(rèn)可教材循環(huán)的價(jià)值，讓價(jià)值延續(xù),。湖南很好的的二手教材就來青學(xué)漁書
大學(xué)各院系,、專業(yè)的垂直性強(qiáng)，很天然地就能夠適應(yīng)教材的循環(huán)使用,。即使上一屆學(xué)生在教材上留下部分筆記,，也不會(huì)太影響下一屆學(xué)生使用,。某一些專業(yè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生日常使用教材的頻度不高,，甚至一些教材在開學(xué)下發(fā)以后,，到期末了也難得手動(dòng)翻上幾次。就有網(wǎng)友建議,，只要不涉及改版的問題,，教材就可以統(tǒng)一循環(huán)使用。也有網(wǎng)友認(rèn)為,，大學(xué)可以進(jìn)行教材回收利用,，或選擇自愿訂購。
因?yàn)榇髮W(xué)課程體系比較豐富,，老師一般也就習(xí)慣脫離教材上課,，或者是根據(jù)自己的研究興趣更改上課使用紙質(zhì)書本的習(xí)慣。但是,，目前大學(xué)教材的循環(huán)使用,，主要還是學(xué)生自發(fā)行為。其次用戶體驗(yàn)直接影響循環(huán)使用能否實(shí)現(xiàn),，循環(huán)習(xí)慣能否維持,。大學(xué)聚集了新銳的頭腦、理想的觀念,，是推廣環(huán)保意識的大本營。所以啊作為青學(xué)漁書,，我們不生產(chǎn)書,，我們只是二手教材的搬運(yùn)工。
那就等下個(gè)開學(xué)季吧,，一起約定一個(gè)「循環(huán)節(jié)」,，不見不散。
湖南很好的的二手教材就來青學(xué)漁書
上海它山之玉網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總部位于上海市浦東新區(qū)金海路2449弄6號12層A區(qū),，是一家從事網(wǎng)絡(luò)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)咨詢,，技術(shù)服務(wù)，技術(shù)開發(fā),，技術(shù)轉(zhuǎn)讓,，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成,。各類廣告設(shè)計(jì),、制作、代理,、發(fā)布,、文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃,。市場營銷策劃、文化體育用品,、公益美術(shù)品（象牙及其制品除外）,。日用百貨的銷售。出版物經(jīng)營,，動(dòng)漫設(shè)計(jì),，廣播電視節(jié)目制作，軟件開發(fā)等,。（依法經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目經(jīng)相關(guān)部門核準(zhǔn)后開展進(jìn)行的經(jīng)營活動(dòng)）的公司,。它山之玉深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提供高質(zhì)量的二手圖書,。它山之玉繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。它山之玉始終關(guān)注辦公,、文教市場,，以敏銳的市場洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長共贏,。