必修課由**電大統(tǒng)一開設,，執(zhí)行**學大綱,、**材、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一評分標準,。其中部分課程由**電大委托地方電大按**電大課程建設規(guī)范建設，并****電大主持該課程的教學活動,。(三)選修課供地方電大制定實施性教學計劃時選用,，地方電大亦可根據培養(yǎng)目標及當?shù)氐男枰蚤_部分課程。自開課程的教學大綱,、教材,、教學管理及考試由地方電大負責。(四)統(tǒng)設服務的課程,，**電大可提供教學大綱,、多種媒體教材、考試等教學資源的支持服務,。(五)學生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程,，也允許學生跨科類選修課程。但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%,。(六)各門必修課的形成性考核成績占課程期末考試總成績的20%至70%,，必須按要求完成。形成性考核由**電大提供指導性意見,，地方電大制定具體要求,。部分課程形成性考核的形式為課程實踐，包括素描繪畫、作品設計,、廣告創(chuàng)意與制作,、專題討論等多種方式。凡形成性考核不合格者,，不能取得該門課程的學分,。佩凌信息科技，優(yōu)化廣告創(chuàng)意流程,。連云港廣告制作客服電話

行業(yè)發(fā)展趨勢數(shù)字化：隨著互聯(lián)網和移動設備的普及，數(shù)字廣告制作發(fā)展迅速,，如信息流廣告,、短視頻廣告、社交媒體廣告等成為主流,，廣告制作更加注重與數(shù)字技術的結合,，提升用戶體驗。智能化：大數(shù)據,、人工智能等技術在廣告制作中的應用不斷深化,，實現(xiàn)廣告的精細投放、個性化推薦,，以及自動化的創(chuàng)意生成和效果評估,。跨媒體融合：廣告制作不再局限于單一媒體形式,，而是趨向于跨媒體的組合營銷和一體化發(fā)展,，將多種媒體形式融合，形成***的廣告宣傳矩陣,。本地廣告制作業(yè)務前景佩凌信息科技,，創(chuàng)新廣告設計理念。

前期拍攝使用電影攝像機\數(shù)字高清攝像機\數(shù)字BETACAM\DVCAM\DVCPRO等各種專業(yè)攝像機,，配合搖臂\軌道車\燈光等輔助設備,，拍攝出精美的畫面 。二 后期制作使用3DMAX\MAYA\SOFTIMAGE等工作站軟件制作片頭動畫,，高級非編工作站進行畫面剪輯,，音頻電腦工作站進行錄音、配音,；再加上廣播級字幕系統(tǒng),、特技系統(tǒng)使制作出的影片達到預期效果 。三 簡單流程1,、撰寫方案：***,、概括的介紹企業(yè)。2、寫腳本：將方案內容進行分鏡頭,，搜集相關的視頻,、音頻素材。3,、根據腳本進行拍攝內容,。4、設計制作片頭,。5,、后期編輯：剪輯、配音,、配樂,、字幕、特技轉場,，全成VCD或DVD,。

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目前國內廣告制作行業(yè)的發(fā)展狀況如下：市場規(guī)模2023年全國廣告業(yè)事業(yè)單位和規(guī)模以上企業(yè)的廣告業(yè)務收入13120.7億元,，比上年增長17.5%,，廣告市場規(guī)模占全球比重進一步提高，繼續(xù)穩(wěn)居世界第二134,。2024年上半年,，857戶廣告業(yè)頭部企事業(yè)單位實現(xiàn)廣告業(yè)務收入6485.0億元，同比增長4.0%2,。技術應用數(shù)字化主導：數(shù)字廣告增長迅猛,，互聯(lián)網廣告業(yè)務在各類媒體業(yè)務總量中占比近八成。大數(shù)據,、人工智能,、云計算、物聯(lián)網等技術在廣告領域的應用不斷加強,，革新著傳統(tǒng)廣告生產,、投放,、互動,、監(jiān)管模式134。智能化發(fā)展：可以實現(xiàn)廣告的精細投放和個性化推薦,，根據用戶的興趣,、行為等數(shù)據，為用戶推送更符合其需求的廣告內容,。還能通過自動化的創(chuàng)意生成工具,，提高廣告制作的效率和質量。上海佩凌,，以創(chuàng)意驅動廣告進步,。嘉定區(qū)廣告制作業(yè)務前景

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