魚菜共生的歷史發(fā)展：盡管人們對魚菜共生較早在哪里出現(xiàn)有一定爭議，但在久遠(yuǎn)的年代確能找到其存在和痕跡,。在古代,，中國南方和泰國、印度尼西亞等東南亞國家就有稻田養(yǎng)魚的歷史,，養(yǎng)殖的種類包括：鯉魚,、鯽魚、泥鰍,、黃鱔,、田螺等。比如浙江麗水稻田養(yǎng)魚,，距今1200多年歷史,。由于受困于干旱缺水的氣候條件，1970年代以來,，澳大利亞的園藝愛好者們成為魚菜共生早期的先行者,，借助于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，在世界各地播下了火種,。在知識和經(jīng)驗(yàn)分享的過程中,，魚菜共生園藝得到快速發(fā)展，逐漸成為一場全球性的活動(dòng)愛好,。開展科普講座,，加強(qiáng)公眾對科學(xué)知識理解，引導(dǎo)正確行為,。天津庭院魚菜共生廠家

魚菜共生系統(tǒng)是一種結(jié)合了水產(chǎn)養(yǎng)殖和水培技術(shù)的可持續(xù)農(nóng)業(yè)模式,，它通過生態(tài)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)魚和種菜的互利共生。以下是一些關(guān)于魚菜共生系統(tǒng)的經(jīng)典語錄和理念：1.魚菜共生系統(tǒng)通過微生物的作用,，將魚的排泄物轉(zhuǎn)化為植物可吸收的營養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)魚不換水、種菜不施肥的生態(tài)共生效應(yīng),。2.這種系統(tǒng)不僅提高了水的利用率,，避免了對環(huán)境的污染，還為家庭提供了新鮮的蔬果，是一種可持續(xù)的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,。3.魚菜共生讓動(dòng)物、植物,、微生物三者之間達(dá)到一種和諧的生態(tài)平衡關(guān)系,，是有效解決農(nóng)業(yè)生態(tài)危機(jī)的創(chuàng)新方法。廣東新型魚菜共生供應(yīng)商小規(guī)模運(yùn)營時(shí),，不需要復(fù)雜設(shè)備,，DIY就能實(shí)現(xiàn)基本功能，非常靈活,。

據(jù)介紹,，此“魚”并非單純指魚，也可以是其他的蟹類或蝦類,，而“菜”同樣非單純生菜,，可以是各種適宜水培的葉菜，可以是水稻,、水果等,。總之,，“魚菜共生”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式打破了地域屏障,、季節(jié)性時(shí)差等因素，為守好耕地保護(hù)紅線,、夯實(shí)糧食安全根基,、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展提供一種新思路。而除了這種大規(guī)模的生產(chǎn)和展示模式,，如今,，“魚菜共生”還有“袖珍版”，可以走入尋常百姓家的房前屋后,，甚至還能“裝進(jìn)”魚缸中,，讓城市人在陽臺享受農(nóng)夫之趣。這些場景正逐漸成為現(xiàn)實(shí),。

建設(shè)水上田園有哪些技術(shù)要點(diǎn),？一是做好一改五化。一改即池塘基礎(chǔ)設(shè)施改造,。要把小塘并成大塘,，面積10-20畝，水深2.0～2.5米,?！拔寤笔侵杆h(huán)境清潔化、養(yǎng)殖品種良種化,、飼料投喂精細(xì)化,、蔬菜品種多樣化,、病害防治無害化。二是要做蔬菜栽培,。要選擇根系發(fā)達(dá),，吸收氮、磷能力強(qiáng)的品種,，研究人員推薦空心菜,。夏季可種植綠葉菜類如水芹菜、瓜果類,、水上花卉植物等,；冬季可種植西洋菜、生菜等,。種植比例較好控制在池塘面積的15%以內(nèi),，面積太大也不利于魚類的生長。三是要有水體攪動(dòng)設(shè)備,。采用特定設(shè)施裝備攪動(dòng)水體,，促進(jìn)水體翻動(dòng)，使底層沉積物營養(yǎng)鹽充分釋放到水體中,，提供植物生長需要的氮,、磷等元素。對初學(xué)者來說,，從簡單的小型系統(tǒng)開始,，是個(gè)不錯(cuò)的入門選擇。

共生方式分類：基質(zhì)栽培法：養(yǎng)殖水體直接與基質(zhì)培的灌溉系統(tǒng)連接,，養(yǎng)殖區(qū)排放的廢液直接以滴管的方式循環(huán)至基質(zhì)槽或者栽培容器,，經(jīng)由栽培基質(zhì)過濾后，又把廢水收集返回養(yǎng)殖水體,，這種模式設(shè)計(jì)更為簡單,，用灌溉管直接連接種植槽或容器形成循環(huán)即可。大多用于瓜果等較為高大植物的基質(zhì)栽培,，需注意的地方是,，栽培基質(zhì)必須選質(zhì)如豌豆?fàn)畲笮〉牡[石或者陶粒，這些基質(zhì)濾化效果好,，不會(huì)出現(xiàn)過濾超載而影響水循環(huán),，不宜用普通無土栽培的珍珠巖、蛭石或廢菌糠基質(zhì),，這些基質(zhì)因排水不好而容易導(dǎo)致系統(tǒng)的生態(tài)平衡破壞,。觀察魚兒游弋、植物成長是很好的減壓方式，有助改善心理健康狀態(tài),。河南庭院魚菜共生系統(tǒng)模式

系統(tǒng)中的微生物也扮演重要角色,，它們幫助分解廢物并釋放養(yǎng)分給植物吸收。天津庭院魚菜共生廠家

魚菜共生系統(tǒng)打破空間,、環(huán)境以及耕作技能上的限制,，在校園里就可種菜養(yǎng)魚，輕松打造微型生態(tài)系統(tǒng),。魚菜共生系統(tǒng)為中小學(xué)生農(nóng)業(yè)科普教育提供了良好的教學(xué)條件,，不僅可以讓青少年學(xué)習(xí),、了解到食物的來源及生產(chǎn)方式,，還蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)原理和新興技術(shù)，是開展食農(nóng)教育和科普教育的重要載體,。加強(qiáng)青少年農(nóng)業(yè)科普教育,，不但關(guān)系到廣大青少年綜合素質(zhì)的提升，而且關(guān)系到農(nóng)業(yè)后備人才的培養(yǎng)以及新時(shí)期現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技的推廣,。魚菜共生技術(shù)剛好能夠結(jié)合兩者優(yōu)點(diǎn)并改善缺點(diǎn),，不需換水，而是不斷循環(huán)再利用,。天津庭院魚菜共生廠家