“所謂‘魚菜共生’項目,，主要體現(xiàn)在這個‘共生’上，魚和菜共用一個水體,。養(yǎng)魚產(chǎn)生的糞便水通過面排系統(tǒng)流到這個微濾機當中,，養(yǎng)魚水體中的懸浮雜質(zhì)被過濾掉后,，再流回到種菜槽中，作為養(yǎng)料供蔬菜生長,，蔬菜吸收了這些物質(zhì),，無形中對水體進行了二次凈化，這時的水質(zhì)變得相當干凈,，再流到集水池,，通過水泵抽回到魚池，較終實現(xiàn)養(yǎng)魚不換水,、種菜不施肥,、魚菜雙豐收?！别B(yǎng)魚不換水,，種菜不施肥，魚菜雙豐收,。魚菜共生作為一種新型的復(fù)合耕作體系,，巧妙地將水產(chǎn)養(yǎng)殖與蔬菜生產(chǎn)兩種截然不同的農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合，通過構(gòu)建生態(tài)平衡系統(tǒng),，實現(xiàn)了養(yǎng)魚不換水,、種菜不施肥的良性循環(huán)。這一模式不僅提高了資源的利用效率,，降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的負面影響,，還提升了農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和市場競爭力。組織慈善義賣,，將所得用于支持貧困地區(qū)的發(fā)展項目,。江蘇小型魚菜共生優(yōu)勢

魚菜系統(tǒng)是完全有機的。水培種植是在一種無菌,，人工的環(huán)境下,。傳統(tǒng)水培依賴于由各種化合物，鹽分和微量元素精確搭配而組成的昂貴營養(yǎng)液,。而在魚菜系統(tǒng)中,，這個天然系統(tǒng)依賴于硝化細菌，蚯蚓將氨和其他排泄物轉(zhuǎn)化成植物養(yǎng)分,。這是一個非常有機的過程,。如果給植物使用殺蟲劑，魚類會很痛苦,，甚至嗝屁,。如果給魚類使用激su或者kang生素，植物也會很難過,。水產(chǎn)養(yǎng)殖(aquaculture),，英文aquaponics中的aqua意思是水water,。字典中水產(chǎn)養(yǎng)殖(aquaculture)的意思是，在天然的或可控的海水或淡水環(huán)境中,，培養(yǎng)水生動植物,，如魚類，貝類和水草等,。顯然魚菜共生有著強烈的水產(chǎn)養(yǎng)殖的痕跡,。江蘇小型魚菜共生優(yōu)勢建立專屬論壇供從業(yè)者交流心得,，共享成功案例及失敗教訓,。

為什么把魚菜共生也稱為水上田園技術(shù)？由于種植植物品種較多,，且全年循環(huán)往復(fù),，類似于農(nóng)村田園風光，故我們將其稱為水上田園,。一些地方已把水上田園模式作為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的主要內(nèi)容之一,。在水上田園中主要養(yǎng)殖哪些魚？不同養(yǎng)殖品種有不同的技術(shù)模式,，一種是非草食性魚類池塘魚菜共生技術(shù),。在主養(yǎng)非草食性魚類，如斑點叉尾鮰,、云斑鮰,、黃顙魚等魚類的池塘，采用遮陽網(wǎng)作浮床,，種植空心菜凈化水質(zhì),。另一種是草食性魚類池塘魚菜共生技術(shù)。就是在主養(yǎng)或混養(yǎng)有較多草食性魚類的池塘,，不能用遮陽網(wǎng)作浮床種植空心菜,，因為草食性魚類非常喜食空心菜，在空心菜苗剛移栽到遮陽網(wǎng)浮床時,，草食性魚類就會將空心菜苗吃光,，空心菜苗生長的機會幾乎就沒有了。

水產(chǎn)養(yǎng)殖,、蔬菜種植在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中分屬不同領(lǐng)域,，而在衡水景縣，有這樣一家企業(yè),，通過推廣“魚菜共生”種養(yǎng)技術(shù),，打破傳統(tǒng)種養(yǎng)界限，讓種養(yǎng)“跨界”“牽手”,，通過“一水循環(huán)”,，實現(xiàn)了魚菜雙收,。“魚菜共生”模式是如何運行,，并走上高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展之路的,？“‘魚菜共生’是一種新型復(fù)合耕作體系?！睆埥ㄝx指著魚池和蔬菜池之間縱橫交錯的管道介紹,，通過這些管道，他們將魚池和蔬菜池連接成一套種養(yǎng)循環(huán)系統(tǒng),，魚池的水24小時循環(huán)流入蔬菜池,，魚的糞便和餌料經(jīng)過二次過濾后進入蔬菜池為蔬菜“施肥”，這些蔬菜在吸收肥料養(yǎng)分的同時將魚池的水凈化,，再循環(huán)流入魚池給魚用,，真正實現(xiàn)了“養(yǎng)魚不換水，種菜不施肥”,。魚菜共生不僅是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新,，也是社區(qū)活動的一部分，增進鄰里關(guān)系,。

魚菜共生系統(tǒng)打破空間,、環(huán)境以及耕作技能上的限制，在校園里就可種菜養(yǎng)魚,，輕松打造微型生態(tài)系統(tǒng),。魚菜共生系統(tǒng)為中小學生農(nóng)業(yè)科普教育提供了良好的教學條件，不僅可以讓青少年學習,、了解到食物的來源及生產(chǎn)方式,，還蘊含了豐富的科學原理和新興技術(shù)，是開展食農(nóng)教育和科普教育的重要載體,。加強青少年農(nóng)業(yè)科普教育,，不但關(guān)系到廣大青少年綜合素質(zhì)的提升，而且關(guān)系到農(nóng)業(yè)后備人才的培養(yǎng)以及新時期現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技的推廣,。魚菜共生技術(shù)剛好能夠結(jié)合兩者優(yōu)點并改善缺點,，不需換水，而是不斷循環(huán)再利用,。魚菜共生不僅適合家庭,，也可以作為商業(yè)模式進行推廣和發(fā)展。四川智能魚菜共生系統(tǒng)搭建

組織志愿者參與維護工作,，加深他們對于環(huán)保事業(yè)的重要性的認識,。江蘇小型魚菜共生優(yōu)勢

魚菜共生技術(shù)原理簡單，實際操作性強，可適合于規(guī)?；霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn),，也可用于小規(guī)模的家庭農(nóng)場或者城市的嗜好農(nóng)業(yè)，具有普遍的運用前景,。在具體的實踐操作中,，需注意的是魚及菜之間比例的動態(tài)調(diào)節(jié)，普通蔬菜與常規(guī)養(yǎng)殖密度情況下,，一般一立方水體可年產(chǎn)50斤魚,，同時供應(yīng)10平方米的瓜果蔬菜的肥水需求。家庭式的魚菜共生體系,，一般只需2-3立方水體配套20-30平方米的蔬菜栽培面積,，就可基本滿足3-5人家庭蔬菜及魚產(chǎn)的消費需要，是一種極適合城市或農(nóng)村庭院生產(chǎn)的農(nóng)耕模式,，也是未來都市農(nóng)業(yè)發(fā)展的主體技術(shù)與趨勢,。江蘇小型魚菜共生優(yōu)勢