家?；?dòng)系統(tǒng)是一個(gè)面向?qū)W生,、家長(zhǎng),、教師、學(xué)校和教育主管部門的大范圍教育互動(dòng)平臺(tái),。為學(xué)校教育和家庭教育提供了非常通暢的溝通橋梁,，同時(shí)為教育行業(yè)的信息化和教育方法提供了強(qiáng)有力的參考。 家校短信 通過短信方式互動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的一切動(dòng)態(tài),，包括安全、學(xué)習(xí),、通知等情況,，使學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行更有效的溝通。 群發(fā)短信根據(jù)老師的職務(wù)和所教班級(jí),，對(duì)應(yīng)相應(yīng)的權(quán)限,。領(lǐng)導(dǎo)可以向全體老師、家長(zhǎng)發(fā)送全校通知,，普通老師只能針對(duì)所教班級(jí)發(fā)送短信,，可以群發(fā)，也可以一對(duì)一發(fā)送,，方便快捷,。 短信模板為了方便老師給家長(zhǎng)發(fā)送不同類型的短信，系統(tǒng)提供了安全,、學(xué)習(xí),、成績(jī)、家教錦囊,、假期等模塊短信內(nèi)容,，供老師快捷選擇與參考 短信查詢按照短信發(fā)送時(shí)間,、接收對(duì)象可以隨時(shí)查詢所有已發(fā),、已收、已回復(fù)的短信內(nèi)容,。還有短信排名功能,，統(tǒng)計(jì)全校老師發(fā)送短信數(shù)量，可作為家校溝通量化依據(jù)貴州室內(nèi)定位家?；?dòng)

課表公告實(shí)時(shí)共享 在班級(jí)公告中,，會(huì)展示出教師發(fā)布的公告信息，重要信 息將不會(huì)錯(cuò)過，而課程表更是學(xué)生們必備之物,。 短信收發(fā),，交流聯(lián)系更密切 家校互動(dòng)的特點(diǎn)就是讓家長(zhǎng)深度參與教育過程,，因此,，系統(tǒng)提供了教師和家長(zhǎng)直接的實(shí)時(shí)短信互動(dòng)，并共享了班級(jí)內(nèi)教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,，以便隨時(shí)了解學(xué)生在校情況,，實(shí)現(xiàn)家校之間的雙向互動(dòng) 作業(yè)答疑，師生互動(dòng)更及時(shí) 教師在線留作業(yè),，學(xué)生在線做作業(yè),，系統(tǒng)自動(dòng)判作業(yè)，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)查結(jié)果,，在線作業(yè)為課堂教學(xué)提供更便捷的服務(wù),。在線答疑為師生提供答疑解惑的平臺(tái)，在這里,，您可以幫到有疑問的學(xué)生,，也可以與大家攜手并進(jìn)。廣東家?；?dòng)****

成績(jī)?nèi)喊l(fā)老師導(dǎo)入成績(jī)后,，即可發(fā)送成績(jī)給家長(zhǎng)，也可進(jìn)入成績(jī)?nèi)喊l(fā)界面,，選擇需要發(fā)送的考試成績(jī),，發(fā)送時(shí)，老師可以添加評(píng)語(yǔ),，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配發(fā)送,，家長(zhǎng)接收到的是自己小孩的成績(jī)，看不到別人的成績(jī),。 成績(jī)分析教師上傳的每一次考試成績(jī)均可進(jìn)行分析,，分析內(nèi)容包括：基本成績(jī)及排名、平均分,、良好率,、及格率等。 校方成績(jī)對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一的,、重要的考試,，可統(tǒng)一進(jìn)行分析評(píng)估。學(xué)校負(fù)責(zé)人創(chuàng)建考試,，導(dǎo)入各班各科成績(jī),，即可形成完善的、具體的分析數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)表格也可導(dǎo)出,、打印,。

早先在2014年2月，通過電子學(xué)生證一刷,，就可以**或低價(jià)玩轉(zhuǎn)滬上數(shù)十家博物館,、展館和科普教育基地。同年3月更有昆蟲博物館,、青少年科技探索館,、東方體育中心等71家社會(huì)場(chǎng)館對(duì)電子學(xué)生證開放，學(xué)生可以通過刷電子學(xué)生證的方式**進(jìn)入或是低價(jià)進(jìn)入的待遇,。特別是上海中醫(yī)藥博物館對(duì)電子學(xué)生證的開放得到很多同學(xué)的喜歡,，上海中醫(yī)藥博物館的“鎮(zhèn)館之寶”就是，清乾?。?744年）御制的針灸銅人,。據(jù)錦盒文字和文獻(xiàn)記載，它是乾隆帝為褒獎(jiǎng)編纂《醫(yī)宗金鑒》有功之臣,，于乾隆九年御制的針灸銅人之一,。如果你想了解博大精深的中醫(yī)藥文化，如果你想體驗(yàn)當(dāng)一回實(shí)習(xí)醫(yī)生,，上海中醫(yī)藥博物館是你不能錯(cuò)過的地方,。在這個(gè)館里，你可以去客串當(dāng)一名實(shí)習(xí)“中醫(yī)”,，像模像樣地“望問聞切”,，觀看舌苔、舌質(zhì)形象液晶屏,，使用按切脈象模型和脈象儀,，操練中醫(yī)診斷和技巧。如果你好奇“葫蘆里賣的什么藥”,，不妨去認(rèn)一認(rèn)品目繁多的中藥標(biāo)本,，比如麝香、野山人參,、靈芝,、冬蟲夏草等。

上文提及的家?；?dòng)*為一個(gè)典型的應(yīng)用, 隨著時(shí)間的發(fā)展, 技術(shù)的進(jìn)步, 家?；?dòng)已經(jīng)從單純的查詢發(fā)展到實(shí)時(shí)的溝通與互動(dòng)。 根據(jù)目前應(yīng)用較為大量的家?；?dòng)產(chǎn)品, 總結(jié)出的幾個(gè)功能點(diǎn)。 1. 家長(zhǎng)接收來自于學(xué)校/教師的短信息。 2. 家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)生的課表, 查閱學(xué)校行事歷,。 3. 家長(zhǎng)查閱學(xué)生的考試成績(jī), 學(xué)生各科目的成績(jī)走向圖,。 4. 家長(zhǎng)通過BBS等與教師或其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。 當(dāng)然, 單一的家?；?dòng)根本無法滿足上述提及的功能, 如: 學(xué)生的成績(jī)走向圖, 雖然只是一張簡(jiǎn)單的圖表, 但需要學(xué)生長(zhǎng)期以來積累的成績(jī)記錄, 標(biāo)準(zhǔn)分等等, 家?；?dòng)只是一個(gè)衍生品, 其更多的數(shù)據(jù)來源于學(xué)校整體的數(shù)字資源, 只有這樣, 家校互動(dòng)才能真正起到互動(dòng)的作用,。 [3] 家?；?dòng)產(chǎn)品介紹

貴州室內(nèi)定位家校互動(dòng)

通信產(chǎn)品指人與人或人與自然之間通過某種行為或媒介進(jìn)行的信息交流與傳遞,，從廣義上指需要信息的雙方或多方在不違背各自意愿的情況下采用任意方法,，任意媒質(zhì)，將信息從某方準(zhǔn)確安全地傳送到另方,。智慧安全校園,，家校互動(dòng),，電子學(xué)生證,，K12電子教學(xué)業(yè)是一個(gè)以技術(shù)為導(dǎo)向的行業(yè)，新型通信技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用對(duì)行業(yè)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用,。隨著3G技術(shù)的逐漸成熟,、4G技術(shù)的試點(diǎn)推廣與商用化和5逐步試點(diǎn)，通信運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行了相應(yīng)的大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施完善,。通信產(chǎn)品不僅成就通訊業(yè)收入增長(zhǎng)的**重要源原，還從某種程度上改變了人們的通信方式和生活習(xí)慣,，造就了一批風(fēng)光無限的新興招商型企業(yè),。技術(shù)的發(fā)展必然將引發(fā)銷售的擴(kuò)容、重組與兼容,，也將促進(jìn)銷售的多元化業(yè)務(wù)發(fā)展,，并**終對(duì)通信設(shè)備制造業(yè)、終端產(chǎn)業(yè)和通信技術(shù)服務(wù)業(yè)等上下游產(chǎn)業(yè)形成有力拉動(dòng),。貴州室內(nèi)定位家?；?dòng)

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