言圖STEM中心是一家專注于6-18歲青少年STEM教育的全生態(tài)鏈企業(yè)。言圖STEM中心結(jié)合國際STEAM教育理念與國內(nèi)少兒特點(diǎn)，集結(jié)國內(nèi)外編程**,、課程研發(fā)**、少兒教育**，自主研發(fā)STEM教具,，開發(fā)連貫性編程課程體系，一站式輸出少兒STEM教學(xué)與賽事解決方案,，打造完整的青少兒STEM教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈,。言圖STEM中心課程集樂高搭建、機(jī)器人,、無人機(jī),、3D打印、激光切割,、科技發(fā)明,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)編程等為一體,，以科學(xué),、科技、科創(chuàng)為驅(qū)動(dòng)力,，致力于通過STEM的學(xué)習(xí)開發(fā)孩子的科技能力,，提升未來素養(yǎng)，幫助下一代輕松駕馭未來,。青少兒兒編程入門幾歲合適,，言圖STEM中心來告訴您。路橋區(qū)少兒編程教育

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是迫在眉睫的嗎,？

人工智能時(shí)代,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力尤為重要。而編程教育真正培養(yǎng)的就是孩子的邏輯思維能力,。讓孩子學(xué)習(xí)編程教育是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,。編程，作為一門面向未來人工智能時(shí)代的世界性語言,，正是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,，編程教育早已成主流,。目前全球已有多個(gè)國家將編程納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場(chǎng)景。在我國,，編程被浙江,、北京、山東,、江蘇,、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué)，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考,。編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,，比教會(huì)他知識(shí)點(diǎn)更加重要。只有讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問題,，才能讓他們走得更遠(yuǎn),。編程的本質(zhì)，正是一套理解問題,、解決問題的方法,。在編程的過程中，孩子需要把一個(gè)復(fù)雜的大問題,，拆解成一個(gè)個(gè)可以解決的小單元,，逐步解決整個(gè)問題。因此,，編程是一種思維訓(xùn)練方式,。孩子學(xué)會(huì)了編程，也就學(xué)會(huì)了一套解決問題的方法,，打開了通往未來的大門,。 臺(tái)州藍(lán)橋杯少兒編程學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人少兒編程啟蒙，可以聯(lián)系言圖STEM中心了解,。

編程思維不是指編寫程序的技巧,，而是一種致力于有效解決問題的思維方式，也就是”理解問題,、找出路徑“的思維過程。編程思維(programmingthinking)由以下四個(gè)模塊組成：分解(decomposition),，把一個(gè)復(fù)雜的大問題,，拆解成可執(zhí)行、好理解的小步驟模式識(shí)別(patternrecognition),，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)找出相似模式,，以此解決細(xì)分問題。抽象(abstraction),，聚焦重要的信息,，忽視無用細(xì)節(jié),。簡單來說，就是找出問題本質(zhì),，過濾掉其他無關(guān)緊要的因素,。算法(algorithm)，設(shè)計(jì)一步接一步的解決路徑,，解決整個(gè)問題,。

學(xué)習(xí)少兒游戲編程有哪些好處？

現(xiàn)在有很多的孩子都沉迷游戲,，這讓大家很是擔(dān)心,，因?yàn)榕碌R了學(xué)習(xí)，其實(shí)如果讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的話,，是一個(gè)讓孩子擺脫游戲的好方法,，那么學(xué)習(xí)少兒游戲編程有哪些好處呢？

1,、學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，不再讓孩子沉迷游戲。如果孩子學(xué)會(huì)了游戲編程,，那么他在玩一款新的游戲的時(shí)候,，往往會(huì)考慮這個(gè)游戲不錯(cuò)，自己能不能也能寫一個(gè)類似的游戲,，或者是經(jīng)常想如何實(shí)現(xiàn)游戲里面的一些功能等,，同時(shí)孩子在學(xué)習(xí)了游戲編程之后，每天會(huì)癡迷于游戲編程的內(nèi)容,，而沒有時(shí)間再去玩游戲了,。

2、學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，能夠提高孩子的思維能力,。寫游戲的過程，是一個(gè)從零開始的創(chuàng)造過程,，這個(gè)過程特別的費(fèi)腦的,，如果孩子經(jīng)常做這些燒腦的活動(dòng)，那么它的腦袋就會(huì)越用越靈感,，時(shí)間一長,，就提高了思維能力。

3,、學(xué)習(xí)少兒游戲編程,，還能提高專注力。很多孩子學(xué)習(xí)的專注力并不高,，但是在學(xué)習(xí)了游戲編程之后,，就可以提高他的專注力了,。因?yàn)橛螒蚓幊痰倪^程，就好像是解答數(shù)學(xué)題一樣,，一旦進(jìn)行思考,，就會(huì)完全的專注進(jìn)去，因?yàn)榫帉懹螒虼a是不能分心的,，要不然他的思路就會(huì)被打斷,，這個(gè)做其他的事情是不一樣的，是不能三心二意的,，這樣慢慢的他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,，也就不會(huì)分心了。 言圖STEM中心開設(shè)線下少兒編程培訓(xùn)課,，歡迎聯(lián)系咨詢,。

從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，少兒編程成為蕞大助力,？

我們都知道,，現(xiàn)在兒童在上中學(xué)之前必須接受科學(xué)教育，這是由于隨著時(shí)代的發(fā)展,，科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用日益重要,，世界科技先進(jìn)國家都非常重視科學(xué)教育，將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置,。

我國前段時(shí)間印發(fā)的《全min科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021-2035年）》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分,，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，并且還針對(duì)青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)的具體要求,。

而對(duì)于孩子個(gè)人的成長來說,，身處人工智能時(shí)代，科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養(yǎng)之一,，如果沒有科技自信,、科學(xué)思維、科學(xué)能力,，將來或許會(huì)寸步難行,。

那么，為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢,？這是因?yàn)楹⒆佑兄c生俱來的好奇心與探究欲望,，如果在蕞初引導(dǎo)孩子探索科學(xué)，激發(fā)孩子的好奇心和想象力,，增強(qiáng)科學(xué)興趣,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，將來才有可能培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體,，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國夯實(shí)人才基礎(chǔ),。的確，孩子有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí),，往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使,，可以說好奇心和興趣是孩子主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，少兒編程就是從這一點(diǎn)出發(fā),，來培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維與能力的,。 溫嶺青少兒編程，歡迎聯(lián)系言圖STEM中心,。路橋區(qū)c++少兒編程課程

少兒編程如何報(bào)名考級(jí),，可以聯(lián)系言圖STEM中心了解。路橋區(qū)少兒編程教育

    想要學(xué)少兒編程怎么挑課,？

語言只是編程的載體,，編程的邏輯和算法都是相通的。家長比較好先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo),，綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣,，然后選擇課程。

國內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類：軟件編程和樂高機(jī)器人編程,，可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求,，不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競(jìng)賽培訓(xùn)班。

比方說,，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來,，而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來。無論是哪種形式,，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué),，根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識(shí),，軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的Scratch入門,，然后從Python過渡到C++等；機(jī)器人編程很多從樂高WeDo開始入門,，年齡大些就學(xué)習(xí)EV3,。

Scratch語言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā),，操作界面友好而簡單,，并且支持中文語言，鼠標(biāo)操作,，更貼近低齡兒童,。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡單的游戲、動(dòng)畫效果,。 路橋區(qū)少兒編程教育

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