氣溫低難敵校規(guī)短裙女生成中國(guó)臺(tái)灣冬季一景：寒流來(lái)襲，大家都是大衣包緊緊,，但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子,，在10度左右的清晨，穿著裙子上學(xué),。在中國(guó)臺(tái)灣，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝,。因此面對(duì)寒冷的天氣，溫度只有10度左右,，來(lái)到淡水這間學(xué)校校門(mén)口,，女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄,。原來(lái)學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子，學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件,，圍巾,、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī),，學(xué)生雖然偶有怨言,，每天還是穿著裙子上學(xué)。學(xué)生登臺(tái)秀“美麗學(xué)生服”：2015年7月8日,，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)計(jì)展演活動(dòng)中,，來(lái)自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與設(shè)計(jì)的學(xué)生服亮相T臺(tái),。前沿的設(shè)計(jì)和個(gè)性化造型使校服一改單調(diào)之風(fēng),，展露出時(shí)尚個(gè)性的因子，打破了運(yùn)動(dòng)式校服“一統(tǒng)江湖”的局面,。小學(xué)生好動(dòng),，新陳代謝快，校服面料的稀釋透氣性,，一定要好,。莆田中學(xué)生校服價(jià)格

校服早的追溯： 中國(guó)校服的歷史早可以追溯到先秦,，詩(shī)經(jīng)中有首詩(shī)叫《子衿》?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”，所描寫(xiě)的就是穿著青衿的學(xué)子,。這種服飾一直沿用到隋唐兩宋,，成為當(dāng)時(shí)學(xué)生的特定制服。那時(shí)制服講究合身,、舒適,，有相應(yīng)的鞋帽要求，還要束冠,。 20世紀(jì)20年代：制服式校服出現(xiàn) 辛亥**雖然沒(méi)能把中國(guó)從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來(lái),，卻打破了幾千年來(lái)“人分五等，衣分五色”的舊思想,。新文化運(yùn)動(dòng)的思潮更是激發(fā)了年輕一代對(duì)自由和美的渴望,，這時(shí)期，中國(guó)一代校服出現(xiàn)了,。當(dāng)時(shí)的近代學(xué)堂已開(kāi)始發(fā)給學(xué)生統(tǒng)一的衣服,、帽子、靴子,，中國(guó)各地開(kāi)始出現(xiàn)真正意義上的校服,，如北京大學(xué)明文規(guī)定必須穿長(zhǎng)袍。之后標(biāo)準(zhǔn)校服演變?yōu)槟猩猩窖b,，女生穿陰丹士林旗袍,。當(dāng)時(shí)的校服以女生校服有特色，采取中西結(jié)合的方式：上裝為中式的襖子,，齊領(lǐng),、前襟右掩，過(guò)長(zhǎng)及腰,，袖長(zhǎng)過(guò)肘,；下裝則為西式的百褶裙，黑色為主,，一般長(zhǎng)過(guò)膝蓋至足踝。一雙黑色牛筋底布鞋,，白色長(zhǎng)筒襪,，也稱為“五四裝”。 石獅中學(xué)生校服公司校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝,，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著,。

校服品質(zhì)的要求都需要有哪些,？1、材料質(zhì)量：每種材料都有自己的特點(diǎn),，做校服時(shí)要針對(duì)不同的校服作出相應(yīng)的校服制作工藝,。選擇棉時(shí)要記住其質(zhì)量取決于織物制成的線的長(zhǎng)度和均勻性，以及織物的密度,。羊毛制品必須有一個(gè)致密,、均勻的組織，沒(méi)有結(jié)和球,，而且應(yīng)該在褶皺后容易恢復(fù)其形狀,。亞麻的質(zhì)量標(biāo)志與棉質(zhì)非常相似：如果在生產(chǎn)過(guò)程中使用長(zhǎng)紗，則織物將具有彈性,，柔軟和觸感舒適,。2、縫紉：校服品質(zhì)的要求有很多,，那么外表面上,，所有縫紉環(huán)路必須到位，裝飾線必須筆直,，沒(méi)有結(jié)或曲線,；在內(nèi)部，你必須看看你是否在腋下有一個(gè)雙縫,，看起來(lái)很好的拉鏈區(qū)域,，領(lǐng)口的高峰和其他難以處理的地方。3,、切割質(zhì)量：校服細(xì)節(jié)越多,，生產(chǎn)成本就越高。這就是為什么一些制造商試圖用更少的額外縫線制作校服的原因,。因此市面上的校服價(jià)格各異,，存在較大的差距。校服的裁剪和縫制質(zhì)量與整體的其他部分相同,，否則不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,，還要觀察其他細(xì)節(jié)。

學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用,，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力,，有一種象征的意義,。校服還可以產(chǎn)生一種平等感,，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入,。此外,，校服也存在著許多的主要缺點(diǎn)，比如不利于學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，校服的質(zhì)量不佳,，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人,，不方便補(bǔ)訂等等,。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入。

淺談校服輔料的重要性：在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產(chǎn)品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料,，它包括各種里料,、襯墊料、填料,、縫紉線,、扣緊材料、裝飾材料,、標(biāo)志材料,、包裝材料等等。所有這些輔料,，無(wú)論對(duì)與產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量,，還是外在質(zhì)量都有著非常重要的影響。毋庸置疑的是,，無(wú)論哪一種服裝輔料都屬于產(chǎn)品的細(xì)節(jié),。但細(xì)節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產(chǎn)品的命運(yùn)。一套（件）紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì),、品質(zhì)的好壞,，輔料往往會(huì)起到很大的作用，其作用有時(shí)候甚至超過(guò)了面料本身,。輔料雖小,，一旦質(zhì)量不合格，受牽連的是整件產(chǎn)品乃至整個(gè)紡織服裝品牌,。因此在選擇品質(zhì)的面料的同時(shí),，高標(biāo)準(zhǔn)的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解。相關(guān)要求如下：1,、填充物：防寒校服的填充物應(yīng)符合GB18401B類要求,，以及GB18383或GB/T14272的要求。2、配飾：應(yīng)符合GB18401B類要求和GB31701DE銳利性要求,。對(duì)運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服的面料、輔料而言,，其要能經(jīng)得起各種摩擦,，不至于在很短的時(shí)間內(nèi)或一般強(qiáng)度下，出現(xiàn)各種破損,。山東中學(xué)生校服

對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校,，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。莆田中學(xué)生校服價(jià)格

怎么選購(gòu)校服,？（1）家長(zhǎng)選購(gòu)中小學(xué)生校服時(shí),，要適當(dāng)挑選顏色、款式都能彰顯孩子年齡特點(diǎn)的產(chǎn)品,，同時(shí)要考慮孩子處在好動(dòng)的年紀(jì),，選擇便于日常活動(dòng)的款式設(shè)計(jì),。（2）中小學(xué)生校服選購(gòu)時(shí),，學(xué)校應(yīng)先看一下樣品，確定校服是否有質(zhì)量問(wèn)題,，可聞一下味道是否刺鼻,，以免校服存在健康的安全隱患。（3）中小學(xué)生校服定制選購(gòu)時(shí)要注意校服面料,，校服天天穿,，一定要舒適，可選用柔軟親膚的純棉或者是含棉量較高的面料,。小學(xué)生好動(dòng),，新陳代謝快，校服面料的稀釋透氣性,，一定要好,。（4）中小學(xué)生校服定制選購(gòu)時(shí)，要看廠家是否能提供產(chǎn)品的檢測(cè)報(bào)告,，是否符合國(guó)家校服定制的標(biāo)準(zhǔn),。莆田中學(xué)生校服價(jià)格