校服選擇含棉織物的校服，因?yàn)檫@種校服具有以下特點(diǎn)（一）：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性,，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分,，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚,，使人感到柔軟而不僵硬,。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高,，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去,，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適,。中國普遍的運(yùn)動(dòng)裝校服2,、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低,，又因棉纖維本身具有多孔性,，彈性高優(yōu)點(diǎn),，纖維之間能積存大量空氣,，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以,，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性,，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。3,、耐熱性：純棉織品耐熱能良好,，在攝氏110℃以下時(shí)，只會(huì)引起織物上水分蒸發(fā),，不會(huì)損傷纖維,，所以純棉織物在常溫下，穿著使用,，洗滌印染等對(duì)織品都無影響,，由此對(duì)提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。4,、耐堿性：棉纖維對(duì)堿的抵抗能力較大,，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象,，該性能有利于服用后對(duì)污染的洗滌,，消毒除雜質(zhì)，同時(shí)也可以對(duì)純棉紡織品進(jìn)行染色,、印花及各種工藝加工,，以產(chǎn)生更多棉織新品種,。5、衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維,，其主要成分是纖維素,，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)小學(xué)生好動(dòng)，新陳代謝快,，校服面料的稀釋透氣性,，一定要好。貴州小學(xué)生校服供應(yīng)

規(guī)定學(xué)生著裝校服的意義：（一）校服是一個(gè)學(xué)校學(xué)生整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn),，也是校園文化建設(shè)的組成部分,。學(xué)生的統(tǒng)一著裝除具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果,。1.校服可以產(chǎn)生一種平等感,。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行,。如果在學(xué)校我們穿一樣的服裝,，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作,、團(tuán)結(jié),、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì),，避免攀比之風(fēng)在校園里盛行,。2.校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力,。如榮譽(yù)感,、遵紀(jì)守法、文明禮貌,，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用,，一種象征的作用，對(duì)我們學(xué)生起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用,。杜絕學(xué)生的奇裝異服,，也容易形成學(xué)生正確的審美觀。陜西小學(xué)生校服哪家專業(yè)夏天的校服通常是短袖襯衫,，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子,。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。

校服太大了怎么辦,？1,、找裁縫改。在校bai服的基礎(chǔ)上，du讓裁縫改成你想要的大小zhi和想要的款式,。尤其是款式很dao重要,，這樣穿上，其實(shí)已經(jīng)是你想要的款式,，穿上去好看,，而且外表依然是校服了。2,、用溫開水泡,，5分鐘后，再用冷水泡,，這樣會(huì)讓校服縮水,，變小一點(diǎn)，就不顯那么大了,。3,、校服褲改褲腳，改褲腳就是改成像鉛筆褲那樣的穿著很顯,，粗的妹子尺寸,，。細(xì)的尺寸,，,，像哈倫褲那樣的，喜歡更細(xì)的可以改得更窄些,，旁邊加拉鏈即可,。4,、校褲改小的話,，就把褲子兩邊折開，量好臀圍尺寸,，然后是大的尺寸,，到小肚子。距離稍微放大點(diǎn),，按尺寸記錄下來的數(shù)據(jù)畫線,，再把線折起來，縫合就行,。5,、校褲改短的話，量出人的身高,，大約在腳眼處,，量好后用白筆做記號(hào)，用直尺劃出一條線，圍著褲腳一圈,。然后把褲腳折起來的一圈線全拆掉,，在線的基礎(chǔ)上加約15厘米左右的縫合距離，如果沒有打邊機(jī)的話就留長些,，剪開的褲腳邊折起來,，沿直線折起來縫合就行。

校服面料校服大體有合纖織物,、經(jīng)編面料,、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來時(shí)興面料，因其風(fēng)格獨(dú)特,、色澤多樣,、易洗快干、容易護(hù)理等長處,，普遍應(yīng)用于校服定做行業(yè),，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆,、卡丹絨,、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很普遍的面料,，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性,、舒適滑爽、伸縮自如,、穿著合體等長處,，頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨,、條絨,、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟,、吸汗性強(qiáng),，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定做,，產(chǎn)品有錦棉布,、滌棉布等。動(dòng)風(fēng)校服本身的顏色,，不會(huì)因?yàn)楹顾?、洗滌等情況下，出現(xiàn)褪色的情況,。

中國大陸的校服主要是運(yùn)動(dòng)服和統(tǒng)一制服,，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。中國臺(tái)灣、中國香港的校服通常為水手服,、制服或旗袍,。中國大陸的小學(xué)、初中,、高中基本上都是以運(yùn)動(dòng)服為校服,，顏色常以藍(lán)色、黑色和紅色居多,，搭配一小部分白色或黃色,。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子,。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子,。對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物,。部分學(xué)校還有春秋季校服,，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地,。對(duì)于不同季節(jié)的校服,，除特定場合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配,。運(yùn)動(dòng)校服是作為中國大陸的主校服,。另一方面，對(duì)于許多熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言,，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服,，同時(shí)這類校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉,，因此,，盡管不時(shí)能聽到要求校服gai革的聲音，但因?yàn)椴环蠈?shí)際,，往往就不了了之,。韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫,，部分校服配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，下身女生為及膝裙,，男生為長褲,；江蘇中學(xué)生校服供應(yīng)商

運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服能滿足學(xué)生肢體大幅度運(yùn)動(dòng)變化需要的特性。貴州小學(xué)生校服供應(yīng)

【朝鮮校服】朝鮮的學(xué)生基本都是穿校服,，男生襯衣配長褲,，女生襯衣配裙子；有的女大學(xué)生的校服為民族服裝。朝鮮服裝的款式基本上跟隨中國的潮流,，在丹東工作的人員往往可以帶回比較新潮又符合朝鮮習(xí)俗的服裝,。眾所周知，朝鮮經(jīng)濟(jì)困難,，但平壤街頭的市民并不如外界傳言的那樣營養(yǎng)不良,、衣衫襤褸。朝鮮的衣著兩個(gè)特點(diǎn)：（1）女性一年四季穿裙子,，冬天會(huì)在大裙子里面穿棉毛襪或棉褲,；（2）全國沒有一件牛仔裝。美國對(duì)校服的要求比較寬松,，不同的州,、不同的學(xué)校對(duì)學(xué)生服裝的要求也不同，學(xué)生可以比較自由地選擇符合自己個(gè)性的校服也有較少干脆不穿校服的學(xué)生,。貴州小學(xué)生校服供應(yīng)