氣溫低難敵校規(guī)短裙女生成中國(guó)臺(tái)灣冬季一景：寒流來襲,，大家都是大衣包緊緊,，但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子，在10度左右的清晨,，穿著裙子上學(xué),。在中國(guó)臺(tái)灣，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝,。因此面對(duì)寒冷的天氣，溫度只有10度左右,，來到淡水這間學(xué)校校門口,，女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄,。原來學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子，學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件,，圍巾,、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī),，學(xué)生雖然偶有怨言,，每天還是穿著裙子上學(xué)。學(xué)生登臺(tái)秀“美麗學(xué)生服”：2015年7月8日,，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)計(jì)展演活動(dòng)中,，來自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與設(shè)計(jì)的學(xué)生服亮相T臺(tái)。前沿的設(shè)計(jì)和個(gè)性化造型使校服一改單調(diào)之風(fēng),，展露出時(shí)尚個(gè)性的因子,，打破了運(yùn)動(dòng)式校服“一統(tǒng)江湖”的局面。一般學(xué)校校服有該校?；?，也直接影響到學(xué)校形象。三明小學(xué)生校服哪家專業(yè)

校服設(shè)計(jì)對(duì)不同季節(jié)應(yīng)如何配色：關(guān)于校服而言,，整體色彩看明度配色,，主要有以下3種配色方式效果。1.高明度調(diào)：是一種以高明度色為主面積的配色,，即用比較接近高明度色為主調(diào)子,，構(gòu)成一種文雅的亮堂調(diào)子。這樣的校服搭配的效果是輕松,、溫和,、明快、興奮,。這是年輕人*喜歡的色彩之一,，也是夏季*常用的色彩之一。2.中明度調(diào)：是一種以中明度為主面積的配色,，即用不亮不暗的中明度為主調(diào)子,。中明度調(diào)中既有高純度的紅、藍(lán)色等,。校服配色選擇中明度調(diào)會(huì)構(gòu)成一種生動(dòng)性格。顏色豐滿而有力度,，是青年人常用的服裝顏色,，是四季均可運(yùn)用的色彩。3.低明度調(diào)：是一種以低明度色為主面積的配色,，即用較暗的色構(gòu)成主調(diào)子,，構(gòu)成偏暗色的沉靜調(diào)子，給以嚴(yán)肅,、文雅而憂傷之感,。校服配色選擇低明度調(diào)會(huì)顯得文靜，內(nèi)向而深沉,，極有教養(yǎng)之感,。低明度調(diào)是冬季常用的顏色。陜西小學(xué)生校服校服定做可以提高精氣：學(xué)生穿校服后,，也比較有精氣神,，很正派，讓人看著放心。

校服選擇含棉織物的校服,，因?yàn)檫@種校服具有以下特點(diǎn)：（二）1,、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時(shí),，只會(huì)引起織物上水分蒸發(fā),，不會(huì)損傷纖維，所以純棉織物在常溫下,，穿著使用,，洗滌印染等對(duì)織品都無影響，由此對(duì)提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能,。2,、耐堿性：棉纖維對(duì)堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中,，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象,，該性能有利于服用后對(duì)污染的洗滌，消毒除雜質(zhì),，同時(shí)也可以對(duì)純棉紡織品進(jìn)行染色,、印花及各種工藝加工，以產(chǎn)生更多棉織新品種,。3,、衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素,，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì),。純棉織物經(jīng)多方面查驗(yàn)和實(shí)踐，織品與肌膚接觸無任何刺激,，無負(fù)作用,，久穿對(duì)人體有益無害，衛(wèi)生性能良好,。

為什么公立學(xué)校的校服是褲子,，而私立學(xué)校卻是裙子?公立學(xué)校的學(xué)生通常穿長(zhǎng)褲的運(yùn)動(dòng)校服，而私立學(xué)校的學(xué)生大多穿有裙子制式校服,。這使兩者形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,，那么又是什么原因呢？1,、校服費(fèi)用：雖然有必要購(gòu)買,，但價(jià)格相差很大。私立學(xué)校的校服通常是由人專門精心設(shè)計(jì),，款式比較新穎好看,。買校服的價(jià)格很貴,，而公立學(xué)校的價(jià)格卻很便宜。一套衣服只要100多元,，普通家庭都買得起,。私立學(xué)校的校服價(jià)格就比較高學(xué)生家里也都比較富裕可以出的起這個(gè)錢,。然而,，公立學(xué)校則不同。他們大多是普通家庭,。因此,，公立學(xué)校定的一般都是稍微便宜一些的校服。2,、觀點(diǎn)不同：私立學(xué)校相對(duì)開放,，更容易滿足愛美學(xué)生的要求。然而,，公立學(xué)校相對(duì)保守,。因此，對(duì)學(xué)生著裝有很多要求,，這在校服中表現(xiàn)得非常明顯,。3、牌面問題：還有品牌面子的問題,。作為一所私立學(xué)校,，它更注重自身的品牌形象。學(xué)生是學(xué)校的dai表,。裙子和校服能更好地反映學(xué)生的氣質(zhì),，所以允許學(xué)生穿裙子，而公立學(xué)校更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。兩者的意義不同,，所以形成了這種差距。不過現(xiàn)在隨著社會(huì)的進(jìn)步,，家庭的富足,，現(xiàn)在越來越多的公立學(xué)校在注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下也開始注重自身的學(xué)校形象,，學(xué)生的氣質(zhì),。學(xué)生參加公益性活動(dòng)、春游等,，著裝統(tǒng)一,，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

日本校服：日本的大多數(shù)中學(xué)都有統(tǒng)一的校服,，日本的校服對(duì)學(xué)生來說不單是學(xué)校的標(biāo)志,，而且是時(shí)尚潮流的風(fēng)向標(biāo),。許多女學(xué)生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對(duì)校服的喜愛程度,。日本女學(xué)生的校服,，通過本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內(nèi)外聲明遠(yuǎn)波,。因?yàn)槭歉鶕?jù)水手制服的樣式而來,，所以日本女學(xué)生的校服有一個(gè)好聽的名字，叫做“水手服”,。與英國(guó)相似,，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對(duì)較為溫暖的氣候保證了日本女學(xué)生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適,。日本各中學(xué)都要求學(xué)生在校期間穿制服,，體育課要換上便于運(yùn)動(dòng)的體操服，有的學(xué)校要求在體育館里換上體育館鞋,。日本校服設(shè)計(jì)有著強(qiáng)烈的與時(shí)俱進(jìn)意識(shí),，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時(shí)尚元素對(duì)校服改進(jìn),，這種設(shè)計(jì)有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平,，也符合學(xué)生積極向上的現(xiàn)代意識(shí)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，日本中學(xué)生校服在設(shè)計(jì)上逐漸汲取了流行元素,，款式變得更為時(shí)尚。如女生冬季校服會(huì)配以統(tǒng)一的毛衣或者外套,，下身無論冬夏,，皆為膝上短裙。運(yùn)動(dòng)服要對(duì)汗水具有一定的吸附作用,，減少汗水的流淌造成的對(duì)運(yùn)動(dòng)的不利影響,。陜西小學(xué)生校服價(jià)格

動(dòng)風(fēng)校服本身的顏色，不會(huì)因?yàn)楹顾?、洗滌等情況下,，出現(xiàn)褪色的情況。三明小學(xué)生校服哪家專業(yè)

規(guī)定學(xué)生著裝校服的意義：（二）1.校服還可以減輕家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生服裝上的投入,，為家庭節(jié)約開支,。2.穿校服對(duì)學(xué)生有規(guī)范行為的功能，統(tǒng)一著裝,，是一種職業(yè)特點(diǎn),。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)則意識(shí),、規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng),。學(xué)校是一個(gè)特殊的地方,，它不同于外面的社會(huì)，我們學(xué)生正在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程中,，因此無論從哪個(gè)方面來講對(duì)學(xué)生的行為都應(yīng)進(jìn)行規(guī)范,。也便于學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)定位，不管是在校內(nèi),，還是在校外,，都會(huì)因?yàn)樽约菏且幻麑W(xué)生而有一種約束。3.學(xué)生穿上校服,，也給自己一種責(zé)任感,。校服在身就是要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí),，學(xué)會(huì)做人,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，穿校服的學(xué)生比不穿校服的學(xué)生犯錯(cuò)的幾率要低很多,。校服時(shí)刻提醒我們自己的身份和責(zé)任,，并且為自己犯錯(cuò)拉了一條警示線，設(shè)了一道防火墻,。而穿校服傳達(dá)給別人的信息是表明我是一名學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的關(guān)愛。三明小學(xué)生校服哪家專業(yè)