校服早的追溯： 中國校服的歷史早可以追溯到先秦,，詩經(jīng)中有首詩叫《子衿》。“青青子衿,，悠悠我心”，所描寫的就是穿著青衿的學(xué)子,。這種服飾一直沿用到隋唐兩宋,，成為當(dāng)時學(xué)生的特定制服。那時制服講究合身,、舒適,，有相應(yīng)的鞋帽要求，還要束冠,。 20世紀(jì)20年代：制服式校服出現(xiàn) 辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來,，卻打破了幾千年來“人分五等,，衣分五色”的舊思想。新文化運動的思潮更是激發(fā)了年輕一代對自由和美的渴望,，這時期,，中國一代校服出現(xiàn)了。當(dāng)時的近代學(xué)堂已開始發(fā)給學(xué)生統(tǒng)一的衣服,、帽子,、靴子，中國各地開始出現(xiàn)真正意義上的校服,，如北京大學(xué)明文規(guī)定必須穿長袍,。之后標(biāo)準(zhǔn)校服演變?yōu)槟猩猩窖b，女生穿陰丹士林旗袍,。當(dāng)時的校服以女生校服有特色,，采取中西結(jié)合的方式：上裝為中式的襖子,，齊領(lǐng),、前襟右掩，過長及腰,，袖長過肘,；下裝則為西式的百褶裙,，黑色為主，一般長過膝蓋至足踝,。一雙黑色牛筋底布鞋,，白色長筒襪，也稱為“五四裝”,。 學(xué)校舉辦運動會活動,，學(xué)生服裝統(tǒng)一，校服體現(xiàn)一個學(xué)校的精神面貌,。甘肅小學(xué)生校服制造商

八十年代：校服重新出現(xiàn)gai革開放后,，我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期,，“校服”這個字眼,，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂,，校服不是每個學(xué)校都有,，有校服也是一個學(xué)校一個樣，沒什么統(tǒng)一的要求,。九十年代及二十一世紀(jì)初：運動校服一統(tǒng)天下此時中國大陸的校服普遍以運動服為主,，顏色主要有藍，紅,，綠,，白等,，面料以滌蓋棉，金光絨等為主,。這在培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用,。國家教育部在1993年就下發(fā)文件,，要求加強中小學(xué)生著裝工作。二十一世紀(jì)：制服式校服隨著生活水平的提高,，籠統(tǒng)的運動校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長們的要求,，越來越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野,。制服能一定程度上傳播社會禮儀文化,，培養(yǎng)孩子的社會規(guī)范性。美觀,、舒適,、安全是制服的主要表征，制服設(shè)計中加入一定的時尚元素,，既不失制服的規(guī)范,，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力,。從20世紀(jì)90年代至今,，各地以學(xué)校為單位或者是在一定區(qū)域內(nèi)學(xué)生統(tǒng)一穿著學(xué)生裝已實行了近二十年。甘肅小學(xué)生校服制造商旗袍在校園內(nèi)得寵三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服,，逐漸代替了原本的裙衫式制服,。

校服面料校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料,、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來時興面料,，因其風(fēng)格獨特、色澤多樣,、易洗快干、容易護理等長處,，普遍應(yīng)用于校服定做行業(yè),，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆,、卡丹絨,、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很普遍的面料,，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性,、舒適滑爽,、伸縮自如、穿著合體等長處,，頗受學(xué)生們的喜愛,。產(chǎn)品有金光絨、條絨,、滌蓋棉等,；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強,，花色品種多等優(yōu)點,，適用于運動類型的校服定做，產(chǎn)品有錦棉布,、滌棉布等,。

制式校服的發(fā)展：標(biāo)準(zhǔn)化制服是規(guī)范化管理的重要組成部分，它不止要求服裝具有勞動保護作用,，同時在色彩的運用上,，款式的更新上，各個不同崗位通過服裝來體現(xiàn)特征上有了更多更高的要求,。學(xué)校學(xué)生統(tǒng)一著裝,，由來已久。設(shè)計新穎的校服,，不止能給社會公眾樹立管理規(guī)范,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校形象，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，團隊精神,，從而激發(fā)內(nèi)在潛能，好學(xué)上進,。教師統(tǒng)一制服亦能給學(xué)生一種管理規(guī)范,、尊師重教的引導(dǎo)。校服主要分為二類：一類是運動類校服,，以T恤,、針織運動衫為主；另一類是西服類變形,，以西服連衣裙為主要原素變化,，如百褶裙、連衣裙,、襯衣,、西服外套等。校服又因年齡段不同而分為小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)類校服,，各個教育階段因?qū)W生心理成熟程度不同、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同而對校服有不同的要求,。小學(xué)校服要鮮艷活潑,、花樣多變；中學(xué)校服要朝氣蓬勃,、動感十足,；而大學(xué)校服則更趨向于成人化。定制校服可以很好防止攀比：孩子還小,，不能助長他們的攀比心理,。

【澳大利亞校服】澳大利亞的校服主要是深藍色西裝、深灰色西褲,、白襯衫和斜條紋領(lǐng)帶,，有些學(xué)校還規(guī)定男生必須穿系帶的黑皮鞋和白襪子。上體育課的時候,，男生還有專門的運動服,，一般為白色T恤和深藍色短褲。不論男女都要穿系帶黑皮鞋和白襪子,，平時都穿校服,，上體育課的時才換運動服?！驹侥闲７吭侥系呐７滓嘛h飄猶如仙女,，校服款式很好地結(jié)合了越南的服飾特點，長衫長褲的校服很有禪意,，令人清新無欲,，好好學(xué)習(xí)。只是青春只能從無忌的笑臉中洋溢出來很可惜,，被服裝緊緊包住了,。亞洲人心理通常更沒有安全感一些，所以束縛拘束反倒是一種文化了,。校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝,，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。陜西小學(xué)生校服哪家好

校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人,，因而有了學(xué)生自身的約束力,，有一種一種象征的意義。甘肅小學(xué)生校服制造商

氣溫低難敵校規(guī)短裙女生成中國臺灣冬季一景：寒流來襲,，大家都是大衣包緊緊，但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子，在10度左右的清晨,，穿著裙子上學(xué),。在中國臺灣，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝,。因此面對寒冷的天氣，溫度只有10度左右,，來到淡水這間學(xué)校校門口,，女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄,。原來學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子，學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件,，圍巾,、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī),，學(xué)生雖然偶有怨言,，每天還是穿著裙子上學(xué)。學(xué)生登臺秀“美麗學(xué)生服”：2015年7月8日,，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)計展演活動中,，來自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師、學(xué)生及家長共同參與設(shè)計的學(xué)生服亮相T臺,。前沿的設(shè)計和個性化造型使校服一改單調(diào)之風(fēng),，展露出時尚個性的因子，打破了運動式校服“一統(tǒng)江湖”的局面,。甘肅小學(xué)生校服制造商