學(xué)生的好奇心,、求知欲,，對(duì)環(huán)境和自然資源的責(zé)任感，以及質(zhì)疑問難,、實(shí)事求是,、不怕失敗、堅(jiān)持不懈等科學(xué)精神是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,，理應(yīng)納入學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。對(duì)科學(xué)態(tài)度、情感和觀念的檢測(cè)遠(yuǎn)比對(duì)科學(xué)概念及科學(xué)探究的檢測(cè)復(fù)雜,。它更多地要依靠教師,、家長對(duì)學(xué)生日常行為的觀察和記錄，到一個(gè)階段后加以匯總歸納,。應(yīng)該利用好“成長記錄”,，收集和選擇學(xué)生的作品，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)記錄,、實(shí)作或照片，還有學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的感受與反思,，對(duì)同伴學(xué)習(xí)過程的評(píng)論等,，較為多面地展示學(xué)生的真實(shí)態(tài)度和情感，以及對(duì)自然和社會(huì)的看法,。大德科教蘇教版課時(shí)配套實(shí)驗(yàn)箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時(shí)加強(qiáng)了兩者之間的互動(dòng),，更加開放,、更加靈動(dòng),、更加人性化。南京做教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱的公司有哪些,？常州STEM實(shí)驗(yàn)箱

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小學(xué)科學(xué)課與其他課的重要區(qū)別之一是,，很多情況下學(xué)生要通過動(dòng)手做來學(xué)習(xí)科學(xué),，比如，做實(shí)驗(yàn),，制作模型,，觀察、測(cè)量,，種植與飼養(yǎng)……這些活動(dòng)不僅是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式,，也是學(xué)生理解科學(xué)概念的重要經(jīng)驗(yàn)支撐。動(dòng)手不應(yīng)是純粹的操作性活動(dòng),，還應(yīng)與動(dòng)腦相結(jié)合,。邊動(dòng)手邊思考,，可以使兩者相互支持，相得益彰,。了解科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系,，具有創(chuàng)新意識(shí),、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要,。實(shí)驗(yàn)箱分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時(shí)加強(qiáng)了兩者之間的互動(dòng),，更加開放,、更加靈動(dòng)、更加人性化,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。常州STEM實(shí)驗(yàn)箱

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