要以小學(xué)生觀察世界的角度和自主學(xué)習(xí)活動的方式來表述,，而不是以成人的角度和傳授知識的方式來表述。小學(xué)科學(xué)課程資源是指有助于進(jìn)行科學(xué)教學(xué)活動的各種資源,。教學(xué)過程中合理使用課程資源,，將會很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和質(zhì)量，也會提高教學(xué)活動的水平,。教材編寫者,、教學(xué)研究人員、教師和有關(guān)人員應(yīng)依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn),，有意識,、有目的地開發(fā)和利用各種小學(xué)科學(xué)課程資源。開發(fā)和利用課程資源要注意資源的思想性,、科學(xué)性,、適宜性和經(jīng)濟(jì)性。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要,。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動,，更加開放、更加靈動,、更加人性化,。 大德科教為小學(xué)科學(xué)功能室配套實驗箱提供一體化解決方案。配套小學(xué)科學(xué)實驗箱專業(yè)公司

小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí),、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，保持和發(fā)展對自然的好奇心和探究熱情,；了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識；體驗科學(xué)探究的基本過程,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展科學(xué)探究能力；發(fā)展學(xué)習(xí)能力,、思維能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學(xué)語言與他人交流和溝通的能力,；形成尊重事實,、樂于探究、與他人合作的科學(xué)態(tài)度,；了解科學(xué),、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系,，具有創(chuàng)新意識,、保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要,。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動,，更加開放、更加靈動、更加人性化,。蘇州科學(xué)實驗箱提供方案科學(xué)實驗箱廠家直供,。

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)課程的宗旨。小學(xué)階段的科學(xué)教學(xué)是為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)打基礎(chǔ)的,，科學(xué)教師應(yīng)將科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)作為教學(xué)設(shè)計與實施的比較高準(zhǔn)則,。在確定教學(xué)目標(biāo)時既要關(guān)注科學(xué)知識，也要關(guān)注科學(xué)素養(yǎng)的其他成分,，注重各方面目標(biāo)的整合與平衡,。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,，只有通過連貫,、進(jìn)階的科學(xué)學(xué)習(xí)與躬行實踐才能達(dá)成?？茖W(xué)教師應(yīng)整體把握課程標(biāo)準(zhǔn),、教材的設(shè)計思路，了解課程標(biāo)準(zhǔn),、教材在科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)上的縱向,、橫向脈絡(luò)，以及與其他學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián),，知道每堂課的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo),、課程目標(biāo)的關(guān)系，正確定位每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套,，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動，更加開放,、更加靈動,、更加人性化。

    小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實驗箱為教師提供貼合課程,，與教學(xué)無縫銜接的實驗器材,，做到器材完備，收納方便,?？茖W(xué)課程中實驗教學(xué)的獨(dú)特價值更加凸顯。學(xué)生應(yīng)該更多地參與以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，經(jīng)歷知識形成的過程,，體會參與科學(xué)的樂趣,。教師可以要善于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們積極主動地參與到觀察、實驗等學(xué)習(xí)活動中去,，親自感知實驗中的各種現(xiàn)象,，提高自行獲取知識的能力。這套實驗箱滿足了基礎(chǔ)科學(xué)實驗,，以探究為**,，注重探究的過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增強(qiáng)科學(xué)探究的能力，這樣在獲取科學(xué)知識的同時學(xué)會尊重事實,，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,。南京大德科教以小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參考小學(xué)科學(xué)教材,，創(chuàng)新性地依照教材順序把小學(xué)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容按照年級,、單元、實驗整合成不同的知識模塊,，產(chǎn)品涉及聲,、光、電,、熱,、磁、生物等內(nèi)容,，構(gòu)建了完整的小學(xué)科學(xué)實驗體系,。 小學(xué)科學(xué)實驗箱與教學(xué)無縫銜接，器材完備,，收納方便,。

小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合性課程。理解自然現(xiàn)象和解決實際問題需要綜合運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識和方法,。小學(xué)科學(xué)課程針對學(xué)生身邊的現(xiàn)象,，從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué),、地球和宇宙科學(xué),、技術(shù)與工程四個領(lǐng)域，綜合呈現(xiàn)科學(xué)知識和科學(xué)方法,，強(qiáng)調(diào)這四個領(lǐng)域知識之間的相互滲透和相互聯(lián)系,，注重自然世界的整體性，發(fā)揮不同知識領(lǐng)域的教育功能和思維培養(yǎng)功能,；注重學(xué)習(xí)內(nèi)容與已有經(jīng)驗的結(jié)合,、動手與動腦的結(jié)合、書本知識學(xué)習(xí)與社會實踐的結(jié)合、理解自然與解決問題的結(jié)合,，著力提高學(xué)生的綜合能力,；強(qiáng)調(diào)科學(xué)課程與并行開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)等課程相互滲透,，促進(jìn)學(xué)生的多面發(fā)展,。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱兼顧蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要,。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套,，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動,，更加開放,、更加靈動、更加人性化,。招募科學(xué)實驗箱城市合伙人,。徐州蘇教版科學(xué)實驗箱廠家直供

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小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合性課程,。教科書是課程內(nèi)容的載體,，它系統(tǒng)地呈現(xiàn)了科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教科書也是學(xué)生學(xué)習(xí)所必需的材料和工具,，對學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)過程起著指引作用,。教科書還是開展教學(xué)活動的基本依據(jù)，是師生在課堂上開展對話和互動的平臺,。為此,，教科書的編寫應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為指向，從內(nèi)容的選擇和編排到呈現(xiàn)方式上,，要力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，而不是單純呈現(xiàn)課程內(nèi)容。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要,。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動,，更加開放、更加靈動,、更加人性化,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí),、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。配套小學(xué)科學(xué)實驗箱專業(yè)公司

    南京大德科教設(shè)備有限公司系全國****,，南京市“專精特新”中小企業(yè)。公司創(chuàng)建于2006年,，占地17000平方米,，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的六朝古都南京,，總部位于溧水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),，是江蘇省批準(zhǔn)的首批省級開發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實驗室,、創(chuàng)新實驗室,、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學(xué)科功能室整體解決方案為主導(dǎo)產(chǎn)品,，提供從規(guī)劃設(shè)計,、研發(fā)生產(chǎn)、銷售推廣,、工程安裝到技術(shù)培訓(xùn)和售后服務(wù)為一體的一站式服務(wù)，多年來始終致力于服務(wù)教育裝備行業(yè),。公司具有全套國際水平的生產(chǎn)設(shè)備,，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務(wù)體系，秉承規(guī)范化的管理和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn),，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務(wù),。公司先后通過了ISO9001、14001認(rèn)證以及中國環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證,、中國環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證,，并獲得了實驗臺外觀設(shè)計等、移動式充電平臺等多項實用新型,。公司產(chǎn)品銷往全國15個省,、市、自治區(qū),，漸趨完善的解決方案和售后服務(wù)在學(xué)校用戶中的接受程度越來越高,，品牌得到不斷提升。