2001年課程起把原來的《自然》改為了《科學》,，這在我國科學教育史上具有里程碑式的意義。在小學科學教育理念革新的同時,，教學中科學實驗材料仍然缺少,，甚至原來的自然課材料和新課程不匹配。也即科學教學日益增長的科學材料的需求和科學材料、實驗室建設的矛盾,。即便是科學專職教師,，為完成科學教學也必須花費大量的時間和精力來準備科學材料，但仍有很多材料在準備中會有很多困難：如石灰,、沙,、食物、材料中的磚瓦,、巖石礦物以及種子桑葉,、油菜、蚯蚓等材料,。而更廣大的科學兼職教師更是沒有時間和精力來準備這些材料,。沒有了材料的支持，很多的科學課堂仍停留在講實驗,，看實驗的教學狀態(tài),。

科學教育離不開科學實驗材料的支持，為滿足小學科學的日常教學,，南京大德科教設備有限公司為整合科學實驗教材研發(fā)了中小學結(jié)合書本教材的實驗箱,，根據(jù)每一課程放置相應的實驗器材，減少科學教師實驗材料準備的工作量與學生對《科學》課的學習興趣,。 大德科教是蘇教版小學科學實驗箱專業(yè)公司,。泰州功能室配套實驗箱整合服務商

    科學探究是人們探索和了解自然、獲得科學知識的重要方法,。以證據(jù)為基礎,，運用各種信息分析和邏輯推理得出結(jié)論，公開研究結(jié)果,，接受質(zhì)疑,，不斷更新和深入，是科學探究的主要特點,。小學科學課程的學習方式是多種多樣的,，探究式學習是學生學習科學的重要方式。探究式學習是指在教師的指導,、組織和支持下,，讓學生主動參與、動手動腦,、積極體驗,，經(jīng)歷科學探究的過程，以獲取科學知識,、領悟科學思想,、學習科學方法為目的的學習方式,。大德科教蘇教版小學科學實驗箱貼合蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要,。實驗箱分為教師用和學生用兩套,，分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動,，更加開放,、更加靈動、更加人性化,。 南京配套小學科學實驗箱提供商小學科學實驗箱一站式解決方案,。

蘇教版小學科學實驗箱為了滿足小學科學課分組實驗對基本器材的要求。100%貼合教育大綱,，讓學生更多地參與以探究為主的學習活動,，經(jīng)歷知識形成的過程，體會參與科學的樂趣,。南京大德科教以小學《科學課程標準》為依據(jù),，參考小學科學教材，創(chuàng)新性地依照教材順序把小學科學的學科內(nèi)容按照年級,、單元,、實驗整合成不同的知識模塊，產(chǎn)品涉及聲,、光,、電、熱,、磁,、生物等內(nèi)容，構建了完整的小學科學實驗體系,。我們的實驗箱為教師提供貼合課程，與教學無縫銜接,，器材完備,，收納方便。

    小學科學課程是一門實踐性課程,。探究活動是學生學習科學的重要方式,。小學科學課程把探究活動作為學生學習科學的重要方式，強調(diào)從學生熟悉的日常生活出發(fā),，通過學生親身經(jīng)歷動手動腦等實踐活動,，了解科學探究的具體方法和技能，理解基本的科學知識,，發(fā)現(xiàn)和提出生活實際中的簡單科學問題,，并嘗試用科學方法和科學知識予以解決,，在實踐中體驗和積累認知世界的經(jīng)驗，提高科學能力,，培養(yǎng)科學態(tài)度,，學習與同伴的交流、交往與合作,。大德科教蘇教版小學科學實驗箱兼顧蘇教版科學課教材,，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分為教師用和學生用兩套,，分別滿足老師教學需要和學生學習要求,，同時加強了兩者之間的互動，更加開放,、更加靈動,、更加人性化。 小學科學課實驗箱,，所有實驗設備的解決方案,。

    小學科學課程倡導以探究式學習為主的多樣化學習方式，促進學生主動探究,。突出創(chuàng)設學習環(huán)境,，為學生提供更多自主選擇的學習空間和充分的探究式學習機會；強調(diào)做中學和學中思,，通過合作與探究,，逐步培養(yǎng)學生提出科學問題的能力、收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析問題和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性,、批判性思維和想象力；重視科學與人文的結(jié)合,、求善求美教育與求真教育的結(jié)合,，培養(yǎng)學生基本的科學倫理精神和熱愛科學的品質(zhì)。大德科教蘇教版小學科學實驗箱貼合蘇教版科學課教材,，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要,。實驗箱分為教師用和學生用兩套，分別滿足老師教學需要和學生學習要求,，同時加強了兩者之間的互動,。 蘇教版配套科學課實驗箱，大德科教提供高質(zhì)量方案,。蘇州實驗箱實體廠家

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    科學教師要充分發(fā)揮實驗室的功能,，恰當布置實驗室及周邊環(huán)境，積極開展實驗教學,，為學生的科學學習提供良好的環(huán)境,。科學教師要充分利用實驗室進行教學,，讓實驗室成為學生學習科學的主要場所,，成為學生特別喜愛的學習場所，讓實驗室成為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要場所,。學?？稍诒ＷC完成實驗教學基本任務的基礎上，擴大科學實驗室的功能,，使其能為課堂外的科學探究和實踐應用服務,。有條件的學校，可以在科學實驗室中增設科學圖書角,、材料角,、工具角、實踐角,、創(chuàng)客空間,、成果展示角和專題研究中心等，使實驗室發(fā)揮更多的學習功能,。大德科教蘇教版小學科學實驗箱貼合蘇教版科學課教材,，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分為教師用和學生用兩套,，分別滿足老師教學需要和學生學習要求,，同時加強了兩者之間的互動，更加開放,、更加靈動,、更加人性化。 泰州功能室配套實驗箱整合服務商

    南京大德科教設備有限公司系全國****,，南京市“專精特新”中小企業(yè),。公司創(chuàng)建于2006年，占地17000平方米,，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊深厚的六朝古都南京,，總部位于溧水經(jīng)濟開發(fā)區(qū),，是江蘇省批準的首批省級開發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實驗室,、創(chuàng)新實驗室,、數(shù)字化教室,、創(chuàng)客空間等學科功能室整體解決方案為主導產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設計,、研發(fā)生產(chǎn),、銷售推廣、工程安裝到技術培訓和售后服務為一體的一站式服務,，多年來始終致力于服務教育裝備行業(yè),。公司具有全套國際水平的生產(chǎn)設備，雄厚的技術力量和完善的服務體系,，秉承規(guī)范化的管理和先進的生產(chǎn)工藝標準指導生產(chǎn),，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務。公司先后通過了ISO9001,、14001認證以及中國環(huán)保產(chǎn)品認證,、中國環(huán)境標志產(chǎn)品認證，并獲得了實驗臺外觀設計等,、移動式充電平臺等多項實用新型,。公司產(chǎn)品銷往全國15個省、市,、自治區(qū),，漸趨完善的解決方案和售后服務在學校用戶中的接受程度越來越高，品牌得到不斷提升,。