科學(xué)探究是人們探索和了解自然、獲得科學(xué)知識的重要方法。小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，涵蓋科學(xué)知識，科學(xué)探究,，科學(xué)態(tài)度，科學(xué),、技術(shù),、社會與環(huán)境四個方面的目標(biāo)，每個方面分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo),。小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容以學(xué)生能夠感知的物質(zhì)科學(xué),、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué),、技術(shù)與工程中一些比較直觀,、學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容為載體,，重在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣#正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗需要,。實(shí)驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動,，更加開放、更加靈動,、更加人性化,。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱與教學(xué)無縫銜接，器材完備,，收納方便,。南通配套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱城市合伙人

2001年課程起把原來的《自然》改為了《科學(xué)》，這在我國科學(xué)教育史上具有里程碑式的意義,。在小學(xué)科學(xué)教育理念革新的同時,，教學(xué)中科學(xué)實(shí)驗材料仍然缺少，甚至原來的自然課材料和新課程不匹配,。也即科學(xué)教學(xué)日益增長的科學(xué)材料的需求和科學(xué)材料,、實(shí)驗室建設(shè)的矛盾。即便是科學(xué)專職教師,，為完成科學(xué)教學(xué)也必須花費(fèi)大量的時間和精力來準(zhǔn)備科學(xué)材料,，但仍有很多材料在準(zhǔn)備中會有很多困難：如石灰、沙,、食物,、材料中的磚瓦、巖石礦物以及種子桑葉,、油菜、蚯蚓等材料,。而更廣大的科學(xué)兼職教師更是沒有時間和精力來準(zhǔn)備這些材料,。沒有了材料的支持，很多的科學(xué)課堂仍停留在講實(shí)驗,，看實(shí)驗的教學(xué)狀態(tài),。

科學(xué)教育離不開科學(xué)實(shí)驗材料的支持，為滿足小學(xué)科學(xué)的日常教學(xué),，南京大德科教設(shè)備有限公司為整合科學(xué)實(shí)驗教材研發(fā)了中小學(xué)結(jié)合書本教材的實(shí)驗箱,，根據(jù)每一課程放置相應(yīng)的實(shí)驗器材，減少科學(xué)教師實(shí)驗材料準(zhǔn)備的工作量與學(xué)生對《科學(xué)》課的學(xué)習(xí)興趣,。 淮安功能室配套實(shí)驗箱專業(yè)公司蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱廠家直供,。

教科書內(nèi)容的選擇,，應(yīng)該按照課程目標(biāo)的要求，體現(xiàn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，體現(xiàn)科學(xué)知識,、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度的科書應(yīng)精選科學(xué)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動學(xué)習(xí)科學(xué),。所選擇的探究主題應(yīng)對應(yīng)本標(biāo)準(zhǔn)中的主要概念,，并是小學(xué)生可以通過探究進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時要緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活經(jīng)驗,，讓學(xué)生能在實(shí)際生活中加以應(yīng)用,。教科書的內(nèi)容應(yīng)能引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐、課外閱讀結(jié)合起來,，引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑拓展知識,、開展更多的探究活動，并運(yùn)用知識解決力所能及的問題,。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗需要。實(shí)驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套,，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動，更加開放,、更加靈動,、更加人性化。

蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱為了滿足小學(xué)科學(xué)課分組實(shí)驗對基本器材的要求,。100%貼合教育大綱,，讓學(xué)生更多地參與以探究為主的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷知識形成的過程,，體會參與科學(xué)的樂趣,。南京大德科教以小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參考小學(xué)科學(xué)教材,，創(chuàng)新性地依照教材順序把小學(xué)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容按照年級,、單元、實(shí)驗整合成不同的知識模塊,，產(chǎn)品涉及聲,、光、電,、熱,、磁、生物等內(nèi)容,，構(gòu)建了完整的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗體系,。我們的實(shí)驗箱為教師提供貼合課程,，與教學(xué)無縫銜接，器材完備,，收納方便,。大德科教配套的實(shí)驗箱就成了師生進(jìn)行實(shí)驗活動的剛需產(chǎn)品。

    學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的過程很大程度上受其原有的知識,、經(jīng)驗和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的影響,，有必要在教學(xué)準(zhǔn)備階段進(jìn)行學(xué)情診斷，讓學(xué)生和教師了解學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)在哪里,，這是學(xué)好科學(xué)的前提,。學(xué)情診斷有多種方法，如測試,、訪談,、讓學(xué)生畫思維導(dǎo)圖或概念圖、觀察等,。通過各種方法得到的學(xué)情信息,，具體地描繪了學(xué)生學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，同時也是教師組織教學(xué)的重要參考,。學(xué)生要在了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，將目標(biāo)與出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行對比，明確學(xué)習(xí)方向,。教師可以依據(jù)這些信息,，對教材做處理加工，或?qū)虒W(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)策略做適切性修改，使之更適合自己的學(xué)生,。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗需要。實(shí)驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套,，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動，更加開放,、更加靈動、更加人性化,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。 大德科教配套的科學(xué)實(shí)驗箱一體化解決方案,。常州科學(xué)實(shí)驗箱一體化解決方案

大德科教為小學(xué)科學(xué)功能室配套實(shí)驗箱提供一體化解決方案,。南通配套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱城市合伙人

    小學(xué)科學(xué)課程倡導(dǎo)以探究式學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動探究,。突出創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)生提供更多自主選擇的學(xué)習(xí)空間和充分的探究式學(xué)習(xí)機(jī)會；強(qiáng)調(diào)做中學(xué)和學(xué)中思,，通過合作與探究,，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)問題的能力、收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析問題和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,、批判性思維和想象力；重視科學(xué)與人文的結(jié)合,、求善求美教育與求真教育的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)倫理精神和熱愛科學(xué)的品質(zhì)。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材,，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗需要,。實(shí)驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求,，同時加強(qiáng)了兩者之間的互動,。 南通配套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗箱城市合伙人

    南京大德科教設(shè)備有限公司系全國****，南京市“專精特新”中小企業(yè),。公司創(chuàng)建于2006年,，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久,、文化底蘊(yùn)深厚的六朝古都南京,，總部位于溧水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是江蘇省批準(zhǔn)的首批省級開發(fā)區(qū),。大德科教以理化生實(shí)驗室,、創(chuàng)新實(shí)驗室、數(shù)字化教室,、創(chuàng)客空間等學(xué)科功能室整體解決方案為主導(dǎo)產(chǎn)品,，提供從規(guī)劃設(shè)計、研發(fā)生產(chǎn),、銷售推廣,、工程安裝到技術(shù)培訓(xùn)和售后服務(wù)為一體的一站式服務(wù)，多年來始終致力于服務(wù)教育裝備行業(yè)。公司具有全套國際水平的生產(chǎn)設(shè)備,，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務(wù)體系,，秉承規(guī)范化的管理和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務(wù),。公司先后通過了ISO9001,、14001認(rèn)證以及中國環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證、中國環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證,，并獲得了實(shí)驗臺外觀設(shè)計等,、移動式充電平臺等多項實(shí)用新型。公司產(chǎn)品銷往全國15個省,、市,、自治區(qū)，漸趨完善的解決方案和售后服務(wù)在學(xué)校用戶中的接受程度越來越高,，品牌得到不斷提升,。