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多媒體教學一體機給課堂帶來的積極作用

隨著社會進入以計算機和互聯網為中心的數字化時代,，當今的課堂教學需要一種既能替代黑板、又能替代多媒體投影,；既能方便地引入數字化信息資源,，又能增強師生參與、對話和交互的教學環(huán)境,。多媒體教學一體機的出現,，突破了黑板,、粉筆、板擦“三位一體”教學模式,，為課堂互動,、師生互動、生生互動提供了技術可能和方便,。在課堂教學中,，我們可以利用多媒體教學一體機完成呈現、展示,、交流,、互動、合作,，拓展教學資源,；下面小編帶大家看一下多媒體教學一體機帶來的積極作用。 西藏教育一體機哪家好教育一體機/智能教育平板生產批發(fā),，就選深圳康維,，讓您滿意，期待您的光臨,！

教育一體機內置智能教學平臺與少兒啟蒙綜合平臺,，包含了豐富幼兒、中小學教學資源,。在智能教學平臺里,，能實現像物理、化學等學科方面的仿真實驗演示功能,，也可支持網絡教學資源拓展,，方便老師靈活運用課堂教學資源，豐富學生的重難點知識,。

少兒啟蒙綜合平臺是專門為幼兒開發(fā)一款專屬教學應用平臺,，平臺里包含各類幼教、家教資源,，有中英文各式兒歌,、童謠、成語童話故事,、古詩,、拼音、百科常識等教學資料,。搭配卡通色格調機身,，生動有趣的音視頻內容，讓小朋友玩的開心,，學的快樂,。

康維教育一體機,，教學因此更輕松。

我們課堂上利用多媒體教學觸控一體機,可以多方位地展示教學內容,激勵學生積極參與,更好地促進學生與學生之間,、教師與學生之間的互動與協作。在教學過程中,教師可以靈活地把自己上課要用到的各種教學資源保存到存儲硬盤中,以便課堂上隨時調用,；學生可以在顯示屏幕上進行實際操作,達到自主學習的目的,這更有利于激發(fā)學生的主動參與性,。

以多媒體教學觸控一體機為載體的多種媒體共用,實現了教學的有效交互。目前該教學設備已經廣泛應用于各個學校班級中,為形象教學,、直觀教學,、多媒體教學提供了不少便利,也為課程整合的實施開拓了廣闊的天地,為學生創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境,改進了學生的學習與教師的教學的傳統方式與方法,從而有效促進學生的發(fā)展。

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童年階段,，孩子受到的教育，對其性格品質的培養(yǎng)與未來發(fā)展有著重要的作用,。在此階段,，孩子的可塑性強，好奇心重,，因此教育必須保證安全的同時,，必須尊重性格差異，因材施教,。然而,，現在教師大多還是靠播放視頻輔助教學，教學模式單一,，導致知識體系大于素質體系,，缺乏個性化培養(yǎng)問題凸顯。過去傳統的教學模式,，機械,、呆板的教學方法已經不適用現代教育。把小朋友當成純粹的聽眾和被動學習的模式已經一去不返,。課堂,，不再是老師單向的知識傳授，而是師生雙向的互動反饋,。

康維深入探索師生的真實需求,，針對教育行業(yè)用戶特殊需求，給予比較好解決方案,。

康維教育一體機集投影儀,、電子白板,、音響、電腦,、電視等設備的功能于一體,，通過搭配的智能化教學資源平臺與人性化的互動書寫平臺，打造智慧課堂,。

教育一體機作為主要的教學鋪助手段將成為流行趨勢,，跟過去的備課不同的是，老師可在教學過程中全程使用教育一體機與學生進行互動,，播放課件,、手寫板書、互動**,、仿真實驗,，寓教于樂，激發(fā)學生學習興趣,。教育一體機內置智能教學平臺,，老師可以使用平臺內資源進行教學，操作便捷,，亦可拓展更多豐富的網絡教學資源,。 深圳康維為您供應教育一體機/智能教育平板，有需求可以來電咨詢,！江西現代教育機

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我國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！薄皹分币簿褪菍W生從內心對認知活動產生積極的認可，產生濃厚的興趣,，這正是學生學習的強大動力,。沒有興趣的強制性學習只會扼殺學生的學習積極性，壓抑學生的情感與情緒,，使學習成為一種負擔,，這樣自然不利于教學效果的提升。采用方圓多媒體教學設備,，可以為學生打造一個完全不一樣的魅力課堂,，讓學生置身于愉悅輕松的教學氛圍中，真正體會到學習的樂趣,，進而對所學內容產生濃厚的興趣,，調動學習的主動性、積極性與主體性,。如在學習《從百草園到三味書屋》時,，我利用多媒體強大的圖文與視聽效果,，依托于強大的互聯網優(yōu)勢，為學生收集相關的圖片,、圖像,、視頻等資料，通過精心的整理與加工播放給學生,。這樣的導入不是單一的語言描述,，而是有圖有文，具有強烈的視聽效果,，深深地吸引著學生，刺激著學生的多種感官,。這樣自然可以激起學生強烈的閱讀動機,，此時進行新知的教學，學生的參與動機更強,，興趣更強,，參與度更高，更能取得事半功倍的效果,。智能教育觸控一體機廠家