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貴州教師教育機(jī)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-01-30

我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者,?!薄皹?lè)之”也就是學(xué)生從內(nèi)心對(duì)認(rèn)知活動(dòng)產(chǎn)生積極的認(rèn)可,產(chǎn)生濃厚的興趣,,這正是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)只會(huì)扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,壓抑學(xué)生的情感與情緒,,使學(xué)習(xí)成為一種負(fù)擔(dān),這樣自然不利于教學(xué)效果的提升,。采用方圓多媒體教學(xué)設(shè)備,,可以為學(xué)生打造一個(gè)完全不一樣的魅力課堂,讓學(xué)生置身于愉悅輕松的教學(xué)氛圍中,,真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,進(jìn)而對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性與主體性,。如在學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》時(shí),我利用多媒體強(qiáng)大的圖文與視聽(tīng)效果,,依托于強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),,為學(xué)生收集相關(guān)的圖片、圖像,、視頻等資料,,通過(guò)精心的整理與加工播放給學(xué)生。這樣的導(dǎo)入不是單一的語(yǔ)言描述,,而是有圖有文,,具有強(qiáng)烈的視聽(tīng)效果,,深深地吸引著學(xué)生,刺激著學(xué)生的多種感官,。這樣自然可以激起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀動(dòng)機(jī),,此時(shí)進(jìn)行新知的教學(xué),學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)更強(qiáng),,興趣更強(qiáng),,參與度更高,更能取得事半功倍的效果,。教育一體機(jī)/智能教育平板生產(chǎn)批發(fā),,就選深圳康維,用戶的信賴之選,,有需求可以來(lái)電咨詢,!貴州教師教育機(jī)

多媒體教學(xué)一體機(jī)有哪些優(yōu)勢(shì)呢?1,、高清顯示:智能教學(xué)一體機(jī)自身高清大屏顯示,分辨率就可以達(dá)到1080P,并且有防炫潤(rùn)眼的功能,在相同大小的屏幕上,智能教學(xué)一體機(jī)屏幕展示的內(nèi)容細(xì)膩流暢無(wú)色差,能夠呈現(xiàn)更多的細(xì)節(jié),給廣大的師生帶來(lái)“真實(shí)”的視覺(jué)體驗(yàn),。2、無(wú)線投屏:通過(guò)無(wú)線投屏設(shè)備,我們能輕松將手機(jī),、電腦等屏幕無(wú)線投屏帶教學(xué)一體機(jī)上,。不僅提高了教學(xué)的效率,讓老師及時(shí)地將教學(xué)想法展示在課堂上,同時(shí)又能利用網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生可以獲取更多的知識(shí)。3,、多屏互動(dòng):無(wú)線投屏的屏幕反控功能,教師可以在手機(jī),、電腦、教學(xué)一體機(jī)等屏幕上用手或觸摸筆直接進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行批注,、修改,、擦除等,實(shí)現(xiàn)當(dāng)下“走動(dòng)式”教學(xué),一改傳統(tǒng)的老師只能坐在電腦前,學(xué)生看投影儀的埋頭教學(xué)模式。多媒體教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用給教育帶來(lái)了前所未有的便利,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的智慧課堂,。浙江大屏教育一體機(jī)采購(gòu)深圳康維為您供應(yīng)教育一體機(jī)/智能教育平板,,有想法的可以來(lái)電咨詢!

教育一體機(jī):通過(guò)觸摸功能,,更能滿足學(xué)術(shù)報(bào)告,、會(huì)議、學(xué)術(shù)交流,、多媒體授課,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及遠(yuǎn)程教育等多方面的要求,具有智能管理系統(tǒng)和良好的音視頻效果,;更能滿足通過(guò)幻燈片,、投影膠片、多媒體課件、錄像帶,、DVD/SVCD/VCD,、實(shí)物資料等各種資源進(jìn)行綜合演示、研討,、直播要求,,具有良好的視覺(jué)效果,提高學(xué)校實(shí)力和形象特點(diǎn):采用輕質(zhì)鋁材外框,圓弧邊角安全設(shè)計(jì),;整合高清顯示技術(shù),,內(nèi)置安卓5.1或5.0系統(tǒng),支持OPS電腦功能,,用戶在操作過(guò)程中可快速切換android與windows系統(tǒng),,支持10點(diǎn)觸摸、書寫白板,、一鍵開(kāi)機(jī),、自動(dòng)切換信道功能,一鍵童鎖,,可滿足不同用戶使用需求,。

多媒體觸控一體機(jī)突破教學(xué)重難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率在教學(xué)中,每節(jié)課的教學(xué)都有重點(diǎn)或難點(diǎn),而且重難點(diǎn)往往是關(guān)鍵性的知識(shí),也往往是學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。由于受時(shí)間和空間的限制,教學(xué)內(nèi)容涉及的一些事物和現(xiàn)象,學(xué)生無(wú)法看到,無(wú)法理解和接受,成為教學(xué)中的難點(diǎn),。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),可以使學(xué)生感官獲得多重刺激,從而提高學(xué)習(xí)和記憶的效果,有利于幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,。如:在地理教學(xué)中一些難點(diǎn),如地震的產(chǎn)生、地震波的傳播,、地殼運(yùn)動(dòng),、太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)、恒星日和太陽(yáng)日的不同等,內(nèi)容較抽象,即使有模型也難理解,。而通過(guò)看電腦模擬過(guò)程,學(xué)生能直觀地反映這些地理現(xiàn)象,那么難關(guān)就可以攻下。同樣道理,教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,也可運(yùn)用電腦軟件,突出重點(diǎn),便于把握重點(diǎn)知識(shí),。也可通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生牢固地掌握知識(shí),這樣做可以簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程并有效突破教學(xué)重難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率,。深圳康維致力于教育一體機(jī)/智能教育平板產(chǎn)品研發(fā)及方案設(shè)計(jì),歡迎新老客戶來(lái)電,!

康維偉業(yè)為大家普及幾點(diǎn)選取智能教育平板/教學(xué)一體機(jī)的要點(diǎn)之處:

觸控交互技術(shù):目前主流的會(huì)議平板多是電阻式,、電容式和紅外式三種,電阻式成本低廉,,可以采用多種介質(zhì)觸控,,但是材質(zhì)較軟易產(chǎn)生劃痕,且可視度低,。紅外觸摸屏技術(shù)成熟,,壽命長(zhǎng),適用于多尺寸,電容式成本較高,,其原理是利用特和屏幕接觸時(shí)產(chǎn)生的電流來(lái)定位,,因此非生物體不能操控。并且尺寸過(guò)大穩(wěn)定性即會(huì)降低,。

系統(tǒng)主要配置:和電腦手機(jī)一樣,,一臺(tái)智能會(huì)議/教學(xué)一體機(jī)的性價(jià)比決定于它的CPU內(nèi)存、處理主要等主機(jī)配置,??稻S偉業(yè)智能教育平板/教學(xué)一體機(jī)的CPU內(nèi)存可達(dá)4G,GPU存儲(chǔ)容量為32G ROM,,采用2.0GHz八核高性能處理引擎和四核圖像加速芯片,,滿足日常工作生活所有需求。并且康維偉業(yè)智能教育平板/教學(xué)一體機(jī)支持安卓和Windows雙系統(tǒng)一體化,,一鍵式切換操作,。 深圳康維為您供應(yīng)教育一體機(jī)/智能教育平板,歡迎您的來(lái)電哦,!上?;?dòng)式教育一體機(jī)批發(fā)

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教學(xué)一體機(jī)在教育上的功能與運(yùn)用

如今各種科技裝備大批引入學(xué)校,,教學(xué)觸摸一體機(jī)就是一種高科技產(chǎn)品,它配合多媒體教學(xué)使用,,可以有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、豐富幼兒的想象能力、增加課堂趣味性,,一體機(jī)中的教學(xué)一體機(jī)不僅操作簡(jiǎn)單,、功能實(shí)用、可以有效提升教與學(xué)的效率,,還可以能幫助教師“減負(fù)”,,使學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松。

1,、高清顯示觸摸一體機(jī)的顯示效果好,,亮度和對(duì)比度高,圖像的清晰度高,,不傷眼睛,,能滿足應(yīng)用視頻與圖像多的展示應(yīng)用。而且其可視角度非常的寬,,可以有效避免死角問(wèn)題,,在各個(gè)位置均能看清,,可以滿足各個(gè)區(qū)域?qū)W生的觀看清晰度。 貴州教師教育機(jī)