童年階段,，孩子受到的教育，對其性格品質(zhì)的培養(yǎng)與未來發(fā)展有著重要的作用。在此階段,，孩子的可塑性強(qiáng)，好奇心重,，因此教育必須保證安全的同時(shí),，必須尊重性格差異，因材施教,。然而,，現(xiàn)在教師大多還是靠播放視頻輔助教學(xué)，教學(xué)模式單一,，導(dǎo)致知識體系大于素質(zhì)體系,，缺乏個性化培養(yǎng)問題凸顯,。過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，機(jī)械,、呆板的教學(xué)方法已經(jīng)不適用現(xiàn)代教育,。把小朋友當(dāng)成純粹的聽眾和被動學(xué)習(xí)的模式已經(jīng)一去不返。課堂,，不再是老師單向的知識傳授,，而是師生雙向的互動反饋。

康維深入探索師生的真實(shí)需求,，針對教育行業(yè)用戶特殊需求，給予比較好解決方案,。

康維教育一體機(jī)集投影儀,、電子白板,、音響、電腦,、電視等設(shè)備的功能于一體，通過搭配的智能化教學(xué)資源平臺與人性化的互動書寫平臺,，打造智慧課堂,。

教育一體機(jī)作為主要的教學(xué)鋪助手段將成為流行趨勢，跟過去的備課不同的是,，老師可在教學(xué)過程中全程使用教育一體機(jī)與學(xué)生進(jìn)行互動，播放課件,、手寫板書、互動**,、仿真實(shí)驗(yàn)，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。教育一體機(jī)內(nèi)置智能教學(xué)平臺,，老師可以使用平臺內(nèi)資源進(jìn)行教學(xué)，操作便捷，亦可拓展更多豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。 深圳康維為您供應(yīng)教育一體機(jī)/智能教育平板，期待為您服務(wù),！貴州教育機(jī)生產(chǎn)廠家

教學(xué)一體機(jī)的功能怎么樣,？如今,教學(xué)一體機(jī)已經(jīng)逐漸成為了各級院校的教學(xué)應(yīng)用設(shè)備,傳統(tǒng)的黑板粉筆和多媒體教室已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求了,。經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用證明,教學(xué)一體機(jī)對于提高教學(xué)效率確實(shí)可以起到很多的提高作用,。1、智能互動學(xué)習(xí)平臺,；增強(qiáng)孩子的互動和交流能力2,、智能互動學(xué)習(xí)平臺；增強(qiáng)孩子和老師課堂的互動交流,讓以前的填鴨式教學(xué)方式以教為主,轉(zhuǎn)變成孩子的以學(xué)為主,玩中學(xué),增加了孩子學(xué)習(xí)興趣,；3,、寓教于樂的觸摸智能觸控互動一體機(jī)將娛樂和學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過娛樂獲取知識！興趣啟蒙-學(xué)校多場景使用,；4,、益智詩詞,故事,小游戲,禮儀,等生動的學(xué)習(xí)場景；觸發(fā)幼小心靈健康成長,；5,、觸摸體驗(yàn)、培養(yǎng)動手能力和思維方向培養(yǎng)學(xué)前的學(xué)習(xí)能動性和思考能力,贏在起跑第1步,開發(fā)腦力-音樂,、游戲,、視頻、圖片生動學(xué)習(xí),。廣東會議教學(xué)一體機(jī)深圳康維致力于教育一體機(jī)/智能教育平板產(chǎn)品研發(fā)及方案設(shè)計(jì),，歡迎您的來電！

教學(xué)觸摸一體機(jī)適合什么年齡段的學(xué)生,？幼兒園用教學(xué)觸摸一體機(jī)的優(yōu)勢：小朋友還不屬于正式接受教育的年齡,在幼兒園還是以玩和啟蒙教育為主,教學(xué)觸摸一體機(jī)的多功能性和自動手指觸摸都十分適合小朋友,豐富的色彩和多樣的內(nèi)容能很好吸引小朋友的注意力,。用教學(xué)觸摸一體機(jī)直接下載圖片、音樂,、視頻都十分方便,用于幼兒教學(xué)可以說再適合不過了,。小學(xué)使用教學(xué)一體機(jī)的優(yōu)勢：小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)具備這樣幾點(diǎn)：不擅長理解,但是對學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的專注力和記憶力,而教學(xué)一體機(jī)往往能將抽象的東西,以圖片文字或視頻的形式具體化,這樣能幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)知識。同時(shí)豐富的網(wǎng)絡(luò)知識,在一定程度上能幫助學(xué)生開拓眼界,同時(shí)增加更多課外知識,。中,、高年級使用觸摸一體機(jī)的優(yōu)勢：中高年級的學(xué)生會一定程度上面臨升學(xué)的壓力,接受和復(fù)習(xí)的知識會有一定幅度的增加,觸摸屏能代替黑板來陳述板書,同時(shí)老師的上課資料都可以以WORD、PPT等形式保存下來,幫助學(xué)生在課后復(fù)習(xí),。使用觸屏式一體機(jī)可以幫助老師減輕負(fù)擔(dān),節(jié)省更多板書的時(shí)間,教師有更多的時(shí)間和精力可以放在授課本身上,。

多媒體教學(xué)一體機(jī)給課堂帶來的積極作用

隨著社會進(jìn)入以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為中心的數(shù)字化時(shí)代，當(dāng)今的課堂教學(xué)需要一種既能替代黑板、又能替代多媒體投影,；既能方便地引入數(shù)字化信息資源,，又能增強(qiáng)師生參與、對話和交互的教學(xué)環(huán)境,。多媒體教學(xué)一體機(jī)的出現(xiàn),，突破了黑板、粉筆,、板擦“三位一體”教學(xué)模式,，為課堂互動、師生互動,、生生互動提供了技術(shù)可能和方便,。在課堂教學(xué)中，我們可以利用多媒體教學(xué)一體機(jī)完成呈現(xiàn),、展示,、交流、互動,、合作,，拓展教學(xué)資源；下面小編帶大家看一下多媒體教學(xué)一體機(jī)帶來的積極作用,。 多媒體教學(xué)觸控一體機(jī)在課堂中的應(yīng)用有哪些,？

1,、教學(xué)一體機(jī)采用液晶(LCD)等大平面顯示器來實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的畫面,，具有低功耗,、低輻射、無閃爍,、不耀眼,、抗震,、抗干擾,、體積小,、重量輕、節(jié)能,、顯示與交互面積大等優(yōu)點(diǎn);2,、教學(xué)一體機(jī)采用人體工程學(xué)和美學(xué)原理設(shè)計(jì)的機(jī)型，美觀大方,，極富現(xiàn)代氣息,。流線型一體成型機(jī)柜，操作簡單舒適;質(zhì)量冷軋鋼板材質(zhì),，整體全鋼結(jié)構(gòu);表面全金屬烤漆工藝處理，徹底防潮,、防銹,、防酸，適合各種不同環(huán)境使用;機(jī)柜含電源控制系統(tǒng),、立體聲音響系統(tǒng),、外接ATX主機(jī)開關(guān),、高性能軸流風(fēng)扇,，性能穩(wěn)定可靠;3、觸摸屏定位準(zhǔn)確,，鼠標(biāo)不漂移,，便于安裝，外觀優(yōu)美,，功耗降低,。4、高經(jīng)濟(jì)性有了它,，隨時(shí)隨地開展多媒體教學(xué),。根據(jù)普通中小學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，隨身攜帶,、靈活機(jī)動!完全替代“投影+計(jì)算機(jī)+功放音響+電子講臺+高清視頻展臺”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式,，只需一臺設(shè)備，即可滿足多媒體教學(xué)需求!是所有學(xué)校買的起,、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品,。5、高利用性有了它,，您的多媒體教學(xué)從此進(jìn)入“學(xué)生的多媒體”時(shí)代,，該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題或隨意在任何教室內(nèi)使用，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過程,。深圳康維致力于教育一體機(jī)/智能教育平板產(chǎn)品研發(fā)及方案設(shè)計(jì),，有想法的可以來電咨詢！浙江觸控教學(xué)一體機(jī)

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運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動機(jī)。亞里士多德說過：“思維是從疑問和驚奇開始的,，常有疑點(diǎn),，常有問題，才能常有思考,，常有創(chuàng)新,。”運(yùn)用多媒體以圖文聲像的形式來呈現(xiàn)問題,，更能引起學(xué)生的注意,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿與明確的學(xué)習(xí)目的來展開主動探究,，從而為創(chuàng)造性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

運(yùn)用多媒體豐富學(xué)生思維表象。學(xué)生能夠創(chuàng)造性地解決問題,、自主地發(fā)現(xiàn)問題,，這些都并不是憑空產(chǎn)生的，而是學(xué)生大腦的積極活動,，是發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動性,，釋放潛能、張揚(yáng)個性的具體體現(xiàn),。

采用多媒體可以使學(xué)生突破教學(xué)時(shí)空的限制,，獲得更多的感性材料，豐富學(xué)生的思維表象,，從而使得學(xué)生的主動探究,、積極思維、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)具有了根源,。只有建立在大量形象認(rèn)知基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),，才能突破教學(xué)的種種限制，發(fā)現(xiàn)新的問題,，提出新的可能,，探求新的途徑。這樣才能逐漸增強(qiáng)學(xué)生的問題意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力,。學(xué)生置身于特定的教學(xué)情境中，更能思維,，從而產(chǎn)生更多的疑問,，自主地提出問題，敢于挑戰(zhàn)教材與,，勇于發(fā)表個人見解,，這正是學(xué)生創(chuàng)新意識與能力的集中體現(xiàn),。 貴州教育機(jī)生產(chǎn)廠家