在素描教學中,，學生常常被要求去處理對象的虛實關系，一般的原則是這樣的：空間上在前的(近的)要畫得實,，空間上在后的(遠的)要畫得虛;“重要”的部分(比如眼睛)要畫得實,，“次要”的部分要畫得虛。但是在初學素描的學生們的注意點可以偏向?qū)λ媽ο罂椑砼c結構的觀察和提煉,。比如首先要觀察所畫物體的比例結構特點,，其次才是光影虛實關系。黑白灰關系這個問題與虛實關系有些類似,。從畫面出發(fā)的黑白灰處理在中國寫意畫(墨分五色)和現(xiàn)代藝術(畢加索的《格爾尼卡》)中受到強調(diào),，黑白灰處理成為一種“表現(xiàn)”語言,。在文藝復興時期，黑白灰處理主要還是遵循對象本身的黑白灰關系,，有時候還常常不顧對象中的黑白灰關系,，而把注意力放在形體上，比如丟勒的很多肖像素描,，就是把頭發(fā)衣服和臉部都放在同一個明度調(diào)子中的,，他所關注的是形體本身的特質(zhì)。 新動力畫室積累了豐富的教學經(jīng)驗,。張店七中附近考級畫室輔導機構

在規(guī)定幅度內(nèi),，培養(yǎng)成本和就業(yè)后收入較高的表演、導演,、攝影,、音樂、美術等專業(yè)的學費標準可從高確定;需要國家重點扶植的專業(yè)和培養(yǎng)成本相對較低的理論,、教育等專業(yè)的學費標準應從低確定,。  具體學費標準由各省、自治區(qū),、直轄市高校主管部門根據(jù)各藝術院校不同專業(yè)的培養(yǎng)成本、生源情況及學生承受能力等提出意見,。  比如,，北京電影學院、中國戲曲學院本科學費收取標準在8000元-10000元,。但這些學校高職學費收取標準要高于本科專業(yè),，如2011年北京電影學院、中國傳媒大學藝術類高職專業(yè)每學年學費高達19000元,。所以考生在報考藝術類院校(專業(yè))時要盡量考慮家庭經(jīng)濟收入情況,，減少遺憾。張店七中附近考級畫室輔導機構多年的沉淀與積累,，新動力畫室造就了一支師德高尚,、業(yè)務精良的師資隊伍。

很多美術生在學習素描的時候都會感覺,，明暗關系我畫出來了,，結構畫的也很準，但為什么就沒有質(zhì)感呢,？

   其實素描的質(zhì)感畫好還是挺難的素描的質(zhì)感與量感,。

   質(zhì)是指物體物質(zhì)屬性。不同物質(zhì)給人不同視覺感知,，陶罐粗糙,，玻璃光潔,，絲綢柔軟，金屬堅硬,，這是質(zhì)感,。

   素描造型中，物體質(zhì)感與量感的刻畫,，將使物象表現(xiàn)更真實,，富力。

   肖像與五官的質(zhì)感表現(xiàn),，睫毛顫動,，毛孔仿佛在呼吸。

  金屬物體有高反射性,，對光源或環(huán)境散光,，都能予以較充分反射。    從整體上講,，它有著明暗變化的一般規(guī)律,，色階層次往往較為清晰。

   深入刻畫多以硬鉛為主,，線條要有力度,。

    就要借助于“巧力”?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，老師如果能在教學中找到孩子迷惑的根本,，盡快讓他們在繪畫中體會到樂趣,，用的便是巧力。很多小班教學的培訓班在這方面做的比較成功,，很多孩子開始來有的時候不想學,、有的沒有基礎，但是經(jīng)過一段時間的學習,，他們開始刻苦拼搏,，這都源于真正小班授課，手把手家教式輔導,、專業(yè)教師現(xiàn)場范畫,、耐心改畫、陪畫……繪畫本身是一種視覺的認知,，對繪畫沒有興趣的學生采用先拋掉固定的教學模式,，如先理論后實踐，甚至可以反其道而行之,，從視覺的感官認識介入教學的范疇,，如擺好要畫的對象后,，老師先給學生作個示范，讓學生看到美好的物象是如何從老師的筆端流出,，活生生地躍然紙上的,。人都有創(chuàng)造的欲望，對于美好的東西,，都想它是自己的作品,，這樣學生的積極性就被調(diào)動起來了，在不斷反復的示范和學生不間斷的依葫畫瓢式的臨摹過程中,，自然會把一些理論知識結合在實踐中,，使之融會貫通，把對繪畫的學習當成吃飯一樣自然的事情,?！耙虿氖┙獭保课粚W生的情況不盡相同,，有些學生對繪畫的興趣是由一些藝術家的傳奇人生引發(fā)的,，許多學生為之努力的目標可能是一種令人向往的生活方式和天才般的藝術成就，或許,，在繪畫中遇到挫折時,。新動力畫室開展歐美留學生咨詢及各類文化藝術歐美游學活動。

    構圖和基本形1,、構圖：由于在閱卷時不能把每一張試卷都放到遠處去看,，所以，在常規(guī)的構圖要求前提下,，所畫對象切忌過于“滿”(不宜過大)。否則,，造成視覺“堵塞”,，易使評委產(chǎn)生厭感。2,、基本形：包含兩方面內(nèi)容---形象特征的準確(畫得像)和結構的正確,。眾所周知，美術高考評委不能參與監(jiān)考,，也就是說評委不知道模特兒的特征,。再者，試卷數(shù)量大,，模特兒眾多,。可見,，在評分中很難把握畫得“像不像”這一標準,。但是,，一幅素描頭像如果能夠抓住形象特征，肯定畫得很生動,。根據(jù)這一點,，有經(jīng)驗的評委很容易鑒別出形象特征不準的試卷。當然,，在掌握“像不像”標準方面很難達到像課堂作業(yè)那樣的嚴格,。所以，對于“形”的要求只能在結構的準確性上嚴格把關,。人物頭部的形取決于它的解剖,，而頭骨又起著框架的關鍵作用。所在要在以頭骨為框架的基礎上,，畫準整個頭的比例,、、動態(tài),、角度,，做到解剖結構與形體結構的有機結合。人的頭部結構**基本的特點是它的左右“對稱性”,。從正面角度畫模特兒很容易把握對稱特點,。從半側(cè)面畫模特兒由于有了因素的影響，因而要把握住有關系的對稱性,。還應注意,，在平面位置上畫準對稱性并不太難。從體積上做到左右對稱難度卻很大,。 到新動力畫室有利于提高學習成績,，提升專業(yè)水平。淄博十一中哪個畫室升學率高

新動力畫室注重學生的素質(zhì)教育,。張店七中附近考級畫室輔導機構

    合理調(diào)整用在專業(yè)課和學習文化課的時間安排,。2、對美術沒興趣,，被迫做美術生,。這里面也一樣有兩類考生，文化課好的和不好的,。文化課好的主要是想讀一個更高層次的大學,，這類考生有毅力，學習有方法,，學習美術專業(yè)課進步也很快,，只是專業(yè)課起步晚、基礎差；另一類就很愁人了,，需要家長和老師的耐心誘導,，先入門專業(yè)課，再慢慢補習文化課,，可以說只要方法得當,，基本也能考進大學。以上四類考生只有類的家長是不怎么揪心的,，其實其他幾類考生的家長也大可不必那么揪心,。揪心的家長比較大的疑問就是孩子作為美術生能考上大學嗎？我反問您的孩子不作為美術生能考上大學嗎,？可以說凡是家長有這樣疑問的孩子如果不是美術生,，去硬拼文化課根本沒有希望考上大學！這部分家長一定應該知道我們孩子的文化課已經(jīng)很難趕上別人的孩子,，我們只能走美術生（或其他藝術生,、體育生）這條路了！我們別無選擇,！現(xiàn)在毫不猶豫走美術生的道路,，上大學的希望有多大？可以肯定的說,，只要孩子能夠靜下心來學美術,，三個月以上的時間集訓可以保證專業(yè)課達到本科要求的分數(shù)線，這就等于一條腿已經(jīng)跨進大學的門檻了,！專業(yè)課有了保證,，孩子就看到了希望，學習文化課也一定會有前所未有的動力,。張店七中附近考級畫室輔導機構

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