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幼兒成長(zhǎng)檔案童言稚語(yǔ)可以這么寫：1,、“這是馬蹄蓮,，這是狗尾草，以前爸爸生活的地方到處都是這個(gè),?！薄鞍职烛_人，我根本就沒(méi)看見(jiàn)馬蹄,，還有狗尾巴,。爸爸是撒謊?！?、軍訓(xùn)的一天,，教官讓所有同學(xué),。但是他看到一個(gè)小男孩在墻上使勁的磨，于是教官就問(wèn)：“你磨肥皂干嗎呀,?！彼卮穑骸叭绻也话逊试砟サ粢话耄瑡寢尵蜁?huì)以為我這個(gè)禮拜沒(méi)洗澡,?！?、年終幼兒園放假,，許多同學(xué)都發(fā)了獎(jiǎng)狀,。爸爸見(jiàn)兒子空手而歸，忙問(wèn)：兒子,，今年你發(fā)獎(jiǎng)狀了嗎,？?jī)鹤游恼f(shuō)：我問(wèn)老師，老師說(shuō)先欠著,，明年補(bǔ)上,。4、“媽媽,，我要,，我要?！薄盀槭裁存ゆひ,?？”“正因妞妞就能夠不吃飯了，能夠吃自我想吃的零食了,?！?、中秋來(lái)了一家人去賞月,，兒子看著月亮說(shuō)：“爸爸這天的月亮好像月餅哦,。”我說(shuō)：“肯定啦否則中秋吃什么月餅,，而且還有嫦娥奔月的完美傳說(shuō),。”“哦,，我知道了為什么嫦娥要奔月,，看到大月餅流口水飄飄欲仙了?！焙⒆映砷L(zhǎng)精選檔案效果展示大班成長(zhǎng)記錄高效完成冊(cè)購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司,。

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成長(zhǎng)檔案中收集幼兒不同時(shí)期的作品,、教師的觀察記錄、照片,、影像資料等,，這些可以為教師和家長(zhǎng)提供關(guān)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展的豐富信息。幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展水平有沒(méi)有進(jìn)步,？是否達(dá)到了規(guī)定或預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),？存在的優(yōu)勢(shì)和不足到底有哪些,？這些都需要用科學(xué)、合理的方式來(lái)予以評(píng)估,。教師通過(guò)成長(zhǎng)檔案袋,，在一段時(shí)間里積累的各種作品特點(diǎn)及記錄來(lái)評(píng)估幼兒，使終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，也保證了評(píng)估的準(zhǔn)確性,。通過(guò)收集幼兒的作品，與幼兒一對(duì)一的交談及觀察,，教師可以發(fā)現(xiàn)了解每個(gè)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，了解幼兒如何學(xué)習(xí)，以及他們的獨(dú)特興趣,、能力與需求,。檔案可以讓幼兒思考自己的進(jìn)步情況，研究表明,，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)整理自己的經(jīng)驗(yàn),、檢視自己的作品和思考自己進(jìn)步情況的幼兒，會(huì)逐漸學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)并為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),?？焖僦谱鳈n案購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司。

1.孩子的成長(zhǎng)檔案怎么寫為孩子制作一份成長(zhǎng)檔案,已經(jīng)成為越來(lái)越流行的時(shí)尚親子方式.成長(zhǎng)檔案應(yīng)該涵蓋榮譽(yù),、挫折、照片,、音像資料,、學(xué)校、家庭,、社會(huì)等方方面面.同時(shí)一些真正值得保存的細(xì)節(jié)和珍貴的鏡頭往往會(huì)被忽視,等到多年后再回想時(shí)已經(jīng)難覓其蹤了.收集成長(zhǎng)檔案時(shí)一定要仔細(xì)梳理,收集齊全.成長(zhǎng)檔案的分類對(duì)于整個(gè)檔案整理工作的組織,、質(zhì)量以及今后的查找、使用都有很重要的意義.分類方法可以根據(jù)個(gè)人的喜好,按時(shí)間順序分類,或按檔案內(nèi)容分類,即按學(xué)業(yè),、健康,、興趣等進(jìn)行分類.在分類之后,不要將具體的檔案資料放錯(cuò)位置.,檔案除了不丟失、不損壞外,還應(yīng)注意保持其“原質(zhì)原味”,如何保存才能做到“原質(zhì)原味”,這要因物而異.大班成長(zhǎng)記錄教師推薦的冊(cè)購(gòu)買就找成都與眾科技有限公司,。園長(zhǎng)推薦的檔案制作

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