兒童日常作品首先要做好一個(gè)封面,，封面上可以有孩子的照片，也可以家長(zhǎng)自己繪制,，還可以用手工剪的貼畫代替,，總之，要做的美觀大方,，還要寫上孩子的姓名班級(jí),，看到封面就知道是哪個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案，這才是主要的,。將孩子以前的比較有紀(jì)念意義,，或者是做一些特殊事情的照片，比如剛出生游泳的,，做家務(wù)的等等都找出來,，貼在A4紙張上，并且下面家長(zhǎng)可以寫下比較有概括性的語言,，或者是對(duì)寶寶的期望,，可以做一些不同的主題，比如學(xué)校生活,，家庭生活等等,。寶貝成長(zhǎng)檔案購買就找成都與眾科技有限公司。大班成長(zhǎng)教師喜歡的檔案哪里買

幼兒成長(zhǎng)檔案是一種教育評(píng)價(jià)方式,，它通過老師有計(jì)劃,、有目的地收集和積累幼兒的各種作品和相關(guān)資料，動(dòng)態(tài)評(píng)估幼兒的發(fā)展水平,，為幼兒發(fā)展水平的評(píng)估提供、豐富,、生動(dòng)的信息,。幼兒成長(zhǎng)檔案拓展了普通意義上幼兒觀察記錄本的內(nèi)容、形式及參與人員,，它包括老師對(duì)孩子在園生活與學(xué)習(xí)的記錄與評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家庭生活中各種行為的記載，還包括孩子自己對(duì)各種作品的收藏,，以及園所活動(dòng)的記錄等等,。幼兒成長(zhǎng)檔案不僅能夠真實(shí)記錄孩子的點(diǎn)滴變化及成長(zhǎng)過程，還為老師進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的“幫,、教、引”提供了有效信息與客觀依據(jù),，幫助老師對(duì)自身的教育行為與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累與提煉,、批評(píng)與反思,。如何制作檔案經(jīng)驗(yàn)電子冊(cè)購買就找成都與眾科技有限公司。

家長(zhǎng)也可收集幼兒的作品,，反饋幼兒在家的行為表現(xiàn),。通過多層次、多側(cè)面的互證,，對(duì)幼兒進(jìn)行立體環(huán)繞式的評(píng)量,，從而使獲得的信息更具信度。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是一項(xiàng)長(zhǎng)期追蹤式的評(píng)價(jià),，將檔案袋評(píng)價(jià)應(yīng)用于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)過程中有一定的適切性,。但在很多時(shí)候，教師把檔案袋評(píng)價(jià)窄化為作品分析,。其實(shí)不然,，幼兒的成長(zhǎng)檔案就像一個(gè)大口袋，記錄的是幼兒方方面面的表現(xiàn),，因此,，評(píng)價(jià)方法上要更加豐富。幼兒教師的評(píng)價(jià)工作紛繁復(fù)雜,，檔案袋中需要采集,、收納的信息包羅萬象。

*每一次記錄都要有確切的時(shí)間和地點(diǎn),。孩子的進(jìn)步是不知不覺的,，也許他昨天還不會(huì)拉拉鏈，可他可能就會(huì)了,，也許他昨天還不懂什么是“相親相愛”,，可因?yàn)樗犃恕度缓返墓适拢屠斫饣蚋形蛄恕跋嘤H相愛就是快快樂樂的在一起,，永遠(yuǎn)不分手”,。所以我們要時(shí)刻關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化和發(fā)展,，并及時(shí)做好記錄,。*每一張照片都要有文寧的闡述。成長(zhǎng)檔案中的照片,，是孩子每一個(gè)精彩的瞬間,。在每張照片下有文字的闡述來再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，可以通過圖文結(jié)合,，讓一張照片成為一個(gè)故事,。教師推薦的冊(cè)購買就找成都與眾科技有限公司。

兒童成長(zhǎng)檔案是家庭教育的得力助手，它可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)情況,，為他們提供更有針對(duì)性的教育和關(guān)愛,。家長(zhǎng)應(yīng)該重視兒童成長(zhǎng)檔案的建立和使用，將其作為家庭教育的重要工具,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和保障,。兒童成長(zhǎng)檔案是學(xué)校教育的重要參考工具，它可以幫助教師更好地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展需求,，為他們提供更有針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)。兒童成長(zhǎng)檔案包含了學(xué)生的個(gè)人信息,、學(xué)習(xí)成績(jī),、行為表現(xiàn)、興趣愛好等方面的內(nèi)容,。大班成長(zhǎng)記錄冊(cè)購買就找成都與眾科技有限公司,。成長(zhǎng)記錄教師喜歡的檔案如何制作

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通過成長(zhǎng)檔案,，幼兒會(huì)思考他們的工作和學(xué)習(xí)的目標(biāo),，家長(zhǎng)和其他的家庭成員會(huì)思考幼兒的學(xué)習(xí)和行為，而教師自己也會(huì)思考幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀,，興趣特點(diǎn),，特殊需要等等，從而根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn),，提供相應(yīng)的指導(dǎo),，支持“以幼兒為主”的學(xué)習(xí)。大部分的資料都可以存放在資料夾,、資料袋中,，如現(xiàn)在很多幼兒園采用相冊(cè)或文件夾作為幼兒的檔案袋，如果用錄像帶或錄音帶時(shí),，它們無法被放進(jìn)資料夾中,，就可以用硬紙盒，再把它們放在靠近電視或收錄機(jī)旁邊,。大班成長(zhǎng)教師喜歡的檔案哪里買