開(kāi)始時(shí)讓家長(zhǎng)了解檔案袋的用途,，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)在家里收集幼兒自發(fā)的作品,、照片等,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)記錄幼兒在家中的一些逸事趣聞將它們送到幼兒園,，加入到檔案中,，了解幼兒在家中的情況。檔案收集的主要是幼兒作品,，但是這些作品一般都應(yīng)該配上教師的記錄,，教師應(yīng)該在作品旁邊記錄下作品產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn),、背景以及教師對(duì)該作品的意見(jiàn)和幼兒自身對(duì)該作品的意見(jiàn),。同時(shí)教師也要注意不定期的寫(xiě)一些觀察記錄，放進(jìn)檔案中,，教師的記錄應(yīng)該是伴隨幼兒在園的整個(gè)過(guò)程,。小班成長(zhǎng)記錄教師推薦的冊(cè)購(gòu)買(mǎi)就找成都與眾科技有限公司。寶寶成長(zhǎng)網(wǎng)友推薦的檔案特色

幼兒是發(fā)展中的個(gè)體,，老師要注重以發(fā)展的眼光看待幼兒,。如：幼兒在某個(gè)方面表現(xiàn)突出，老師可在某階段重點(diǎn)圍繞這一方面,，系統(tǒng)地觀察并記錄幼兒的行為表現(xiàn),，在成長(zhǎng)檔案中呈現(xiàn)其發(fā)展進(jìn)程，分析幼兒的某種行為或某一作品所說(shuō)明的問(wèn)題,、其背后的原因,，以及幼兒未來(lái)發(fā)展的可能。每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)檔案都是的，是幼兒個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程的記錄,，是他們一生的財(cái)富,。因此，老師在制作成長(zhǎng)檔案時(shí)要突出幼兒的個(gè)別差異,。例如,，在整理個(gè)人信息等個(gè)性化資料時(shí)，老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參與制作,，使成長(zhǎng)檔案在內(nèi)容,、版面設(shè)計(jì)和表現(xiàn)方式等方面更具個(gè)性化特征。此外,，老師應(yīng)定期就孩子的成長(zhǎng)檔案中所反映出來(lái)的情況,，與家長(zhǎng)溝通幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。中班成長(zhǎng)如何制作檔案選擇大班成長(zhǎng)記錄精品冊(cè)購(gòu)買(mǎi)就找成都與眾科技有限公司,。

成長(zhǎng)檔案可以將幼兒的各種作品和相關(guān)資料收集和積累起來(lái)，為幼兒發(fā)展水平的評(píng)估,，提供,、豐富、生動(dòng)的信息,。老師通過(guò)成長(zhǎng)檔案袋在一段時(shí)間里積累的各種作品及記錄,，用以評(píng)估幼兒，使終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)評(píng)估的準(zhǔn)確性,。通過(guò)收集幼兒的作品，與幼兒一對(duì)一的談話及觀察,，老師可以了解每個(gè)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，了解幼兒如何學(xué)習(xí)，以及他們的獨(dú)特的興趣能力和需求,。根據(jù)這些發(fā)現(xiàn),，老師可以思考重新塑造課程，使其符合幼兒的發(fā)展需求,，這種思考與改變也可以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

家長(zhǎng)也可收集幼兒的作品，反饋幼兒在家的行為表現(xiàn),。通過(guò)多層次,、多側(cè)面的互證，對(duì)幼兒進(jìn)行立體環(huán)繞式的評(píng)量,，從而使獲得的信息更具信度,。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是一項(xiàng)長(zhǎng)期追蹤式的評(píng)價(jià),，將檔案袋評(píng)價(jià)應(yīng)用于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)過(guò)程中有一定的適切性。但在很多時(shí)候,，教師把檔案袋評(píng)價(jià)窄化為作品分析,。其實(shí)不然，幼兒的成長(zhǎng)檔案就像一個(gè)大口袋,，記錄的是幼兒方方面面的表現(xiàn)，因此,，評(píng)價(jià)方法上要更加豐富,。幼兒教師的評(píng)價(jià)工作紛繁復(fù)雜，檔案袋中需要采集,、收納的信息包羅萬(wàn)象,。孩子成長(zhǎng)檔案購(gòu)買(mǎi)就找成都與眾科技有限公司。

兒童成長(zhǎng)檔案是幼兒成長(zhǎng)的記錄在兒童成長(zhǎng)檔案收集整理的過(guò)程中可以提升老師的工作效率提高家園溝通的質(zhì)量及園所品質(zhì)建立兒童成長(zhǎng)檔案也是增進(jìn)家園聯(lián)系的有效手段有利于幼兒園教育與家庭教育形成合力促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。幼兒成長(zhǎng)檔案是幼兒生活的一個(gè)縮影,，它記載了一段時(shí)間內(nèi)幼兒的成長(zhǎng)歷程。這是對(duì)幼兒生活,、學(xué)習(xí),、游戲過(guò)程中成長(zhǎng)足跡的真實(shí)記錄，同時(shí)也是家園聯(lián)系的有效形式,。成長(zhǎng)檔案中收集幼兒不同時(shí)期的作品,、教師的觀察記錄、照片,、影像資料等,，這些可以為教師和家長(zhǎng)提供關(guān)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展的豐富信息。熱門(mén)冊(cè)購(gòu)買(mǎi)就找成都與眾科技有限公司,。寶貝成長(zhǎng)園長(zhǎng)喜歡的檔案下載

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兒童成長(zhǎng)檔案怎么寫(xiě)？“成長(zhǎng)檔案”又叫“成長(zhǎng)記錄袋”,，它可以分多少種,。常見(jiàn)的是作業(yè)式，即:一,、記錄幼兒的二,、入園時(shí)間，所在班級(jí),。三,、作業(yè)展示，這是重點(diǎn)部分,，即將孩子平時(shí)做的手工個(gè)人資訊,。節(jié)目照片,、視訊、作業(yè)等都放進(jìn)去幼兒電子成長(zhǎng)檔案word怎么做,。目錄:個(gè)人資料個(gè)人基礎(chǔ)情況資訊表爸爸,、媽媽寄語(yǔ)我是光榮的少年隊(duì)員我參加的班級(jí)活動(dòng)5幸福每一天我的作品展8我的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案(*年級(jí))9老師的話(*年級(jí)10我的獲獎(jiǎng)記錄成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容為以上內(nèi)容，配圖卡通,、可愛(ài),、溫暖一點(diǎn)即可。寶寶成長(zhǎng)網(wǎng)友推薦的檔案特色