為幼兒創(chuàng)建一個(gè)成長(zhǎng)檔案并不是隨意的放幾張幼兒的作品或照片,，它需要遵循以下幾個(gè)原則：1,、要有一定的計(jì)劃性首先，教師應(yīng)確定如何收集幼兒作品,。將重點(diǎn)放在收集幼兒自愿制作的作品上,。其次，教師應(yīng)該計(jì)劃與幼兒的面談時(shí)間,。規(guī)劃在一周內(nèi)什么時(shí)候和誰(shuí)談話(huà),。第三，教師應(yīng)該制定和幼兒及家長(zhǎng)分享檔案袋的計(jì)劃,。和幼兒一起設(shè)計(jì)成長(zhǎng)檔案的封面,，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的封面，激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情和興趣,。在平時(shí)的活動(dòng)中,，教師可以鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常回顧和檢視自己的作品,。大班成長(zhǎng)記錄精美冊(cè)購(gòu)買(mǎi)就找成都與眾科技有限公司,。成長(zhǎng)記錄值得參考的檔案問(wèn)題

通過(guò)成長(zhǎng)檔案，幼兒會(huì)思考他們的工作和學(xué)習(xí)的目標(biāo),，家長(zhǎng)和其他的家庭成員會(huì)思考幼兒的學(xué)習(xí)和行為,，而教師自己也會(huì)思考幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀，興趣特點(diǎn),，特殊需要等,，從而根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，提供相應(yīng)的指導(dǎo),，支持“以幼兒為主”的學(xué)習(xí),。大部分的資料都可以存放在資料夾、資料袋中,，如現(xiàn)在很多幼兒園采用相冊(cè)或文件夾作為幼兒的檔案袋,，如果用錄像帶或錄音帶時(shí)，它們無(wú)法被放進(jìn)資料夾中,，就可以用硬紙盒，再把它們放在靠近電視或收錄機(jī)旁邊,。小班成長(zhǎng)電子檔案指南中班成長(zhǎng)記錄快速完成冊(cè)購(gòu)買(mǎi)就找成都與眾科技有限公司,。

曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，每次拿到孩子的成長(zhǎng)檔案袋,，都覺(jué)得暖暖的,。這句“暖暖的”所指的不僅是新鮮出爐的文寧和圖片，更是對(duì)于孩子在幼兒園點(diǎn)滴的真實(shí)渴望與珍惜,，拿到這本東西時(shí),，如獲珍寶的心情所以老師們請(qǐng)?jiān)诮o孩子的成長(zhǎng)檔案之前,，加上一首可愛(ài)的小詩(shī)，哪怕是自己所寫(xiě)的簡(jiǎn)短片段,，一定同樣可以讓家長(zhǎng),、讓孩子為之感動(dòng)，這樣的評(píng)價(jià),、這樣的記錄,，一定是有溫度的暖暖的。當(dāng)你還是一個(gè)懵懂的小孩,，當(dāng)你還在蹣跚學(xué)步,、牙牙學(xué)語(yǔ)，爸爸媽媽就盼望著你快快長(zhǎng)大終于有一天,，你們來(lái)到了幼兒園,。孩子的成長(zhǎng)是生命的喜悅，隨之而來(lái)的是每一個(gè)人的第-次,，當(dāng)你次用胖乎乎的小手抓起調(diào)美時(shí),，當(dāng)你次離開(kāi)媽媽上廁所時(shí)，當(dāng)你次拿著畫(huà)板去采訪時(shí)......孩子的每一個(gè)表情都是對(duì)世界純美的表白,，也是難以抹去成長(zhǎng)的軌跡,。

兒童成長(zhǎng)檔案的建立和使用需要社會(huì)機(jī)構(gòu)的全員參與。社會(huì)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)兒童成長(zhǎng)檔案的建立和更新,，加強(qiáng)與家庭和學(xué)校的合作,，形成社會(huì)教育的良好合力。同時(shí),，社會(huì)機(jī)構(gòu)還可以通過(guò)兒童成長(zhǎng)檔案的建立和使用,，為兒童提供更多的教育和服務(wù)資源，促進(jìn)他們的發(fā)展和成長(zhǎng),。兒童成長(zhǎng)檔案是社會(huì)教育的重要保障,，它可以幫助社會(huì)機(jī)構(gòu)更好地了解兒童的成長(zhǎng)情況和需求，為他們提供更有針對(duì)性的教育和服務(wù),。社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視兒童成長(zhǎng)檔案的建立和使用,，將其作為社會(huì)教育的重要工具，為兒童的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的支持和保障,。園長(zhǎng)喜歡的檔案購(gòu)買(mǎi)就找成都與眾科技有限公司,。

家長(zhǎng)也可收集幼兒的作品，反饋幼兒在家的行為表現(xiàn),。通過(guò)多層次,、多側(cè)面的互證，對(duì)幼兒進(jìn)行立體環(huán)繞式的評(píng)量，從而使獲得的信息更具信度,。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是一項(xiàng)長(zhǎng)期追蹤式的評(píng)價(jià),，將檔案袋評(píng)價(jià)應(yīng)用于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)過(guò)程中有一定的適切性。但在很多時(shí)候,，教師把檔案袋評(píng)價(jià)窄化為作品分析,。其實(shí)不然，幼兒的成長(zhǎng)檔案就像一個(gè)大口袋,，記錄的是幼兒方方面面的表現(xiàn),，因此，評(píng)價(jià)方法上要更加豐富,。幼兒教師的評(píng)價(jià)工作紛繁復(fù)雜,，檔案袋中需要采集、收納的信息包羅萬(wàn)象,。線上檔案購(gòu)買(mǎi)就找成都與眾科技有限公司,。小班成長(zhǎng)檔案怎么買(mǎi)

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正如一位教育評(píng)價(jià)所說(shuō)：評(píng)價(jià)不是為了證明,，而是為了改進(jìn),。評(píng)價(jià)不是用一把尺子衡量所有幼兒，要堅(jiān)信幼兒是有個(gè)體差異,、發(fā)展能力,、創(chuàng)新精神的個(gè)體。成長(zhǎng)檔案是一種為評(píng)價(jià)者提供信息的評(píng)價(jià)方式,，為的是使教師,、家長(zhǎng)、幼教工作者可以更準(zhǔn)確和便捷地找到幼兒的“近發(fā)展區(qū)”,，進(jìn)而有目的性地鷹架幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程,。成長(zhǎng)記錄袋的一些基本含義：其一，主要為教學(xué)或評(píng)價(jià)服 務(wù),；其二,，主要看重它們?cè)谌鐚?shí)記錄或評(píng)估中的作用；其三,，它們的內(nèi)容可以由學(xué)生或教師確定,；其四，可以視為個(gè)人成長(zhǎng)的履歷,，或是看作個(gè)人總體表現(xiàn)(不管是好是壞)的代表性樣本,，或是當(dāng)成呈現(xiàn)學(xué)生連續(xù)變化的展品。幾乎沒(méi)有什么教育工作者或管理者充分思考這些目的和含義,，結(jié)果，許多成長(zhǎng)記錄袋計(jì)劃徒勞無(wú)功，甚至遭人討厭,，而且作為一種評(píng)價(jià)方法缺少可信度,。成長(zhǎng)記錄值得參考的檔案問(wèn)題