商場(chǎng)里，陳雨盯著限量版球鞋挪不開眼,，母親卻拉她走向運(yùn)動(dòng)品牌店：“那種鞋子又貴又不實(shí)用,。” 陳雨甩開手：“你們總用‘實(shí)用’束縛我,，不讓我這,，不讓我那的，從來不知道我想要什么,！這是我攢了半年零花錢,，我想買什么就買什么，不用你管,！” 母親看到女兒存錢罐里皺巴巴的紙幣,，突然想起她為了省錢每天帶便當(dāng)?；丶液?，母親拿出自己的舊球鞋：“這雙鞋我穿了五年，現(xiàn)在明白有些東西不能只看價(jià)格,?！?第二天，母女倆一起去買了那雙球鞋,，陳雨堅(jiān)持用自己的錢付了一半,。日記本被翻開，女兒搶過撕成碎片,，紙片紛紛揚(yáng)揚(yáng),。西藏親子關(guān)系邊界感的建立青少年親子教育

足球場(chǎng)邊，夕陽將人影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,。父親將他足球踢進(jìn)草叢：“踢了這么多年,，進(jìn)過校隊(duì)嗎？” 他扯住兒子的衣領(lǐng),，憤怒的說到“,，別再浪費(fèi)時(shí)間！”“你根本不懂我對(duì)足球的熱愛,！” 孫磊甩開手,，“每次比賽你都不來，現(xiàn)在憑什么否定我,？” 父親被這話刺痛,，惱羞成怒：“沒出息的東西,！” 他轉(zhuǎn)身離去，孫磊望著父親的背影,，彎腰撿起沾滿泥土的足球,，淚水混著汗水滴落在球面上 —— 那個(gè)曾在綠茵場(chǎng)邊為他吶喊的父親，何時(shí)成了為熟悉的陌生人了,？遼寧親子關(guān)系邊界感的建立青少年親子教育父親反對(duì)留胡須,，兒子拒絕刮掉，眼神對(duì)峙充滿倔強(qiáng),。

辯論賽結(jié)束后,，李琳因?yàn)殛?duì)友的失誤導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)失利，大家氣得當(dāng)場(chǎng)相互指責(zé)隊(duì)友,，場(chǎng)面一度十分尷尬,。回家后,，母親沒有直接批評(píng)她的態(tài)度,，而是和她一起復(fù)盤比賽：“我能看出你對(duì)這次比賽很重視，所以才會(huì)這么生氣,。但指責(zé)隊(duì)友并不能改變結(jié)果,，反而會(huì)影響團(tuán)隊(duì)關(guān)系。下次遇到類似情況,，我們先冷靜下來,，想想怎么一起解決問題?！?母親還教她 “情緒暫停法”,，感覺要發(fā)火時(shí)，先離開現(xiàn)場(chǎng)五分鐘,。經(jīng)過多次練習(xí),，李琳在團(tuán)隊(duì)合作中變得更加理智。

書房里,，周洋的游戲界面突然黑屏，父親拔掉了電源插頭：“馬上中考還玩游戲,！” 周洋騰地站起來：“我剛寫完作業(yè)放松一下怎么了,？你憑什么管我！” 父親舉起手機(jī)：“老師說你近期上課總走神,！” 兩人爭(zhēng)吵升級(jí),，直到母親哭著摔門而去。冷靜后,，父親看到兒子藏在抽屜里的作息表,，每天學(xué)習(xí)時(shí)間超過 12 小時(shí),；周洋也發(fā)現(xiàn)父親手機(jī)里存著各種心理咨詢的預(yù)約記錄。休息日,，父親遞給他籃球：“走,，打兩局？但說好,，每天限時(shí)一小時(shí)游戲,。” 周洋接過球,，陽光透過窗戶照在兩人身上,，驅(qū)散了多日的陰霾。母親嫌棄追星,，女兒撕碎海報(bào),，碎片劃傷指尖與親情。

飯桌上蒸騰著熱氣,，紅燒肉卻無人動(dòng)筷,。“父親看到女兒把頭發(fā)剪短,，像個(gè)男生樣,。” 夾菜的手頓在半空,，憤怒至極“你還和那群人在一起混嗎,？你是一個(gè)學(xué)生，以后遠(yuǎn)離那群不三不四的人,?！薄澳愀静涣私馑麄儯　?張偉摔下筷子,，“我的朋友,，我的生活，你什么都要插手,！” 母親在一旁欲言又止,，父親猛地拍桌：“翅膀硬了？我是怕你學(xué)壞,！” 碗碟在震動(dòng)中發(fā)出脆響,，張偉抓起外套奪門而出，留下父親對(duì)著滿桌飯菜,，手中的筷子被攥得微微發(fā)顫,。母親阻止養(yǎng)兔子，兒子摔碎兔籠,，鐵絲彎折如委屈,。西藏親子關(guān)系邊界感的建立青少年親子教育

父親刪掉視頻剪輯,，兒子砸壞鍵盤，按鍵彈跳四處,。西藏親子關(guān)系邊界感的建立青少年親子教育

浴室門口,，孫瑤裹著浴巾大喊：“說了別進(jìn)來，聽不懂嗎,？” 母親舉著換洗衣物推門而入：“都多大了還講究這些......”“出去,！” 孫瑤突然抓起梳妝臺(tái)上的面霜砸過去。瓶子擦著母親耳邊飛過,，摔在地上迸濺出白色膏體,。母親被這攻擊性行為激怒，沖過去要打她,。孫瑤下意識(shí)抬手阻擋,，兩人拉扯間，孫瑤的指甲在母親手臂上劃出幾道血痕,。母親愣住松開手,，孫瑤看著母親受傷的手臂，突然崩潰大哭,。浴室蒸騰的熱氣里,，彌漫著兩代人因邊界感缺失而產(chǎn)生的尖銳矛盾與深深傷害。西藏親子關(guān)系邊界感的建立青少年親子教育