臺(tái)燈下,，林曉的數(shù)學(xué)試卷鋪滿桌面,，紅叉像刺眼的傷疤,。母親端著熱牛奶走進(jìn)來(lái)，看到試卷臉色驟變：“考成這樣還有心思聽(tīng)歌,？” 說(shuō)著就去奪她的耳機(jī),。林曉猛地站起身,，椅子在地面劃出刺耳聲響：“你除了看成績(jī)還會(huì)什么,？我每天學(xué)到凌晨，你根本不懂我有多累,！” 母親被這充滿怨氣的眼神刺痛,，牛奶潑在試卷上，洇開(kāi)大片白色水漬,。當(dāng)晚,，父親分別找兩人談心。母親開(kāi)始翻看孩子的錯(cuò)題本,，發(fā)現(xiàn)很多題目都做了詳細(xì)批注,；林曉也看到母親手機(jī)里存著各種學(xué)習(xí)方法的收藏。第二天早餐時(shí),，母親把整理好的筆記放在她面前：“咱們一起試試這些方法,？” 林曉低頭喝著粥，喉嚨發(fā)緊,，輕輕 “嗯” 了一聲,。父親刪掉音樂(lè)軟件，兒子砸壞耳機(jī)，零件散落如心傷,。西藏親子矛盾解決青少年親子教育

商場(chǎng)里,，陳雨盯著限量版球鞋挪不開(kāi)眼，母親卻拉她走向運(yùn)動(dòng)品牌店：“那種鞋子又貴又不實(shí)用,?！?陳雨甩開(kāi)手：“你們總用‘實(shí)用’束縛我，不讓我這,，不讓我那的,，從來(lái)不知道我想要什么！這是我攢了半年零花錢(qián),，我想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,，不用你管！” 母親看到女兒存錢(qián)罐里皺巴巴的紙幣,，突然想起她為了省錢(qián)每天帶便當(dāng),。回家后,，母親拿出自己的舊球鞋：“這雙鞋我穿了五年,，現(xiàn)在明白有些東西不能只看價(jià)格?！?第二天,，母女倆一起去買(mǎi)了那雙球鞋，陳雨堅(jiān)持用自己的錢(qián)付了一半,。寧夏親子關(guān)系心理輔導(dǎo)青少年親子教育父親刪掉視頻剪輯,，兒子砸壞鍵盤(pán)，按鍵彈跳四處,。

書(shū)房里,，李明的日記本攤開(kāi)在桌面，父親正翻看他的情書(shū),。李明沖進(jìn)來(lái)?yè)屵^(guò)本子：“經(jīng)過(guò)我允許了嗎？你就偷看我隱私,！” 父親漲紅了臉：“我還不是擔(dān)心你,，怕你耽誤學(xué)習(xí)！” 李明眼眶通紅：“在學(xué)校被同學(xué)嘲笑,，回家還要被你監(jiān)視,，我一點(diǎn)自由都沒(méi)有了，我快瘋了,！” 當(dāng)晚,，父親寫(xiě)了封道歉信放在他桌上：“爸爸錯(cuò)了,，以后你的隱私我絕不觸碰。但如果遇到困難,，希望你能和我聊聊,。” 后來(lái),，李明主動(dòng)和父親分享校園趣事,，父親也學(xué)會(huì)了默默守護(hù)。

臥室里,，周婷對(duì)著鏡子反復(fù)調(diào)整項(xiàng)鏈位置,。母親敲門(mén)進(jìn)來(lái)，打量著她的穿著：“出去穿這么漂亮,，是要見(jiàn)誰(shuí),？” 周婷的笑容瞬間消失，語(yǔ)氣變得生硬：“我去哪,、見(jiàn)誰(shuí)，都要向你匯報(bào)嗎,？” 母親被噎得說(shuō)不出話，目光落在她涂著淡粉色指甲油的手上：“學(xué)生涂指甲油像什么樣子......”“你們?cè)趺词裁炊家?！?周婷突然扯斷項(xiàng)鏈,，珠子散落一地,，“我已經(jīng)不是小孩子了,，別總把我當(dāng)提線木偶！” 母親看著滿地狼藉,，張了張嘴，只是彎腰一顆顆撿起珠子,，淚水滴落在掌心的珠子上,，泛起晶瑩的光。母親嫌棄追星,，女兒撕碎海報(bào),，碎片劃傷指尖與親情。

操場(chǎng)邊,，趙悅看著同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑,，羨慕又自卑。母親發(fā)現(xiàn)了她的心思,，休息日帶她去籃球場(chǎng),，說(shuō)：“我們一起玩投籃游戲吧,，投進(jìn)一個(gè)就獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆糖果?！?一開(kāi)始,，趙悅投了好幾次都沒(méi)進(jìn)，有些沮喪,。母親拍拍她的肩膀：“剛才那個(gè)姿勢(shì)比上一次標(biāo)準(zhǔn)多了,，再來(lái)試試！” 在母親的鼓勵(lì)下,，趙悅終于投進(jìn)了球,。母親歡呼著遞上糖果：“你看，只要努力就有收獲,！” 慢慢地,，趙悅開(kāi)始主動(dòng)練習(xí)籃球，還加入了班級(jí)女子籃球隊(duì),，在賽場(chǎng)上揮灑汗水時(shí),，她的眼神里滿是自信。手機(jī)聊天被窺視,，女兒尖叫著鎖屏,，指關(guān)節(jié)敲得屏幕作響。西藏親子矛盾解決青少年親子教育

母親逼問(wèn)考試排名,，兒子掀翻書(shū)桌,，試卷散落似委屈。西藏親子矛盾解決青少年親子教育

李芳站在舞蹈教室門(mén)口,，看著女兒小雨和同伴嬉笑打鬧,，精心準(zhǔn)備的舞蹈服被隨意丟在角落。她強(qiáng)壓下不滿,，輕聲提醒：“該去換衣服準(zhǔn)備比賽了,。” 小雨卻撇撇嘴：“媽,，我不想?yún)⒓舆@次比賽了,，太累了?！?這句話像導(dǎo)火索點(diǎn)燃李芳的焦慮：“當(dāng)初是你哭著鬧著要學(xué)舞蹈,，現(xiàn)在半途而廢？你知道為了培養(yǎng)你,，我們付出多少嗎,？” 小雨眼眶泛紅：“可那是你們覺(jué)得我該學(xué)的！每次比賽前都逼著我加練,，我根本不快樂(lè),！” 李芳攥緊手中的比賽流程單,，她突然意識(shí)到，自己一直把未完成的夢(mèng)想寄托在女兒身上,，卻忽略了孩子真實(shí)的感受,。這場(chǎng)矛盾背后，是父母的期待與孩子意愿的激烈碰撞,。西藏親子矛盾解決青少年親子教育