溫始地送風(fēng)風(fēng)盤 —— 革新家居空氣享受的藝術(shù)品
溫始·未來生活新定義 —— 智能調(diào)濕新風(fēng)機(jī)
秋季舒適室內(nèi)感,五恒系統(tǒng)如何做到,?
大眾對五恒系統(tǒng)的常見問題解答,?
五恒空調(diào)系統(tǒng)基本概要
如何締造一個(gè)舒適的室內(nèi)生態(tài)氣候系統(tǒng)
舒適室內(nèi)環(huán)境除濕的意義
暖通發(fā)展至今,怎樣選擇當(dāng)下產(chǎn)品
怎樣的空調(diào)系統(tǒng)ZUi值得你的選擇,?
五恒系統(tǒng)下的門窗藝術(shù):打造高效節(jié)能與舒適并存的居住空間
書房里,,鍵盤敲擊聲戛然而止。王遠(yuǎn)慌忙合上電腦,,卻還是被父親瞥見游戲界面,。“整天玩游戲能有什么出息,?” 父親扯掉電源線,,顯示器瞬間黑屏,“你表哥考上名校,,再看看你,!”成天只知道網(wǎng)游戲,,孩子怒吼道:“別總拿我和別人比!” 王遠(yuǎn)踢翻椅子,,“我討厭當(dāng)醫(yī)生,,不想走你們安排的路!” 父親抓起桌上的報(bào)考指南狠狠摔在地上:“不知好歹,!我們都是為你好,!” 紙張散落一地,像極了父子間破碎的溝通橋梁,,一個(gè)困在期待里,,一個(gè)掙扎在自我的牢籠中。父親沒收模型玩具,,兒子踢翻展示柜,,零件散落滿地。新疆親子教育方法青少年親子教育
飯桌上,,紅燒肉的香氣飄散開,,趙凱卻皺著眉頭把碗推開:“又是紅燒肉,天天吃這些,,膩死了,!” 母親夾菜的手停在半空:“你不是喜歡吃這個(gè)嗎......”“那是以前!” 趙凱煩躁地抓了抓頭發(fā),,“現(xiàn)在看見就惡心,,別再自作主張給我夾菜了!” 父親放下筷子,,臉色沉下來:“挑食還有理了,?我們小時(shí)候......”“夠了!” 趙凱突然掀翻凳子,,“能不能別總提你們小時(shí)候,,我現(xiàn)在就是不想吃!” 母親看著兒子奪門而出的背影,,眼眶泛紅,面前的飯菜漸漸沒了熱氣,。父親沉默著撿起地上的凳子,,嘆了口氣,這場原本溫馨的晚餐,,被孩子突如其來的壞情緒攪得支離破碎,。新疆親子教育方法青少年親子教育衣柜被翻動(dòng),女兒尖叫著關(guān)上,,柜門撞得墻面發(fā)響。
走廊里,,李明攥著被撕碎的情書,,指節(jié)泛白。父親舉著手機(jī)步步緊逼:“小小年紀(jì)不學(xué)好,,這就是你成績下滑的原因?”“你憑什么翻我東西,!” 李明的聲音帶著哭腔,,眼眶通紅,“我在學(xué)校被同學(xué)嘲笑,、被老師批評(píng),,回家還要被你當(dāng)犯人一樣審!” 父親被這句話激怒,,抬手就是一巴掌,。清脆的響聲在樓道回蕩,李明捂著臉后退,,突然抄起墻角的掃帚揮過去,。掃帚柄擦著父親肩膀掃過,驚得對方踉蹌兩步,。兩人都被自己的沖動(dòng)嚇住,,李明轉(zhuǎn)身跑下樓梯,留下父親站在原地,,看著手中的碎紙片和微微發(fā)抖的手,,滿心都是憤怒與不知所措。
陽臺(tái)上,,陳雨看著天邊的晚霞發(fā)呆,。母親端著切好的水果過來:“在想什么呢?” 陳雨沒有回頭,,語氣平淡:“沒什么,。” 母親把水果盤放在桌上:“有心事就和媽媽說說......”“說了沒心事,!” 陳雨突然轉(zhuǎn)身,,眼神里帶著煩躁,“你們能不能別總窺探我的生活,,然后又來想來說教我是吧,!” 母親被這突如其來的怒氣驚到,手中的水果刀 “當(dāng)啷” 掉在地上,。陳雨看著母親慌亂撿起刀具的樣子,,心里閃過一絲愧疚,卻又拉不下臉道歉,,轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間,,重重關(guān)上了門,。父親反對學(xué)魔術(shù),兒子折斷魔術(shù)棒,,木質(zhì)斷裂聲沉悶,。
書房里,周洋的游戲界面突然黑屏,,父親拔掉了電源插頭:“馬上中考還玩游戲,!” 周洋騰地站起來:“我剛寫完作業(yè)放松一下怎么了?你憑什么管我,!” 父親舉起手機(jī):“老師說你近期上課總走神,!” 兩人爭吵升級(jí),直到母親哭著摔門而去,。冷靜后,,父親看到兒子藏在抽屜里的作息表,每天學(xué)習(xí)時(shí)間超過 12 小時(shí),;周洋也發(fā)現(xiàn)父親手機(jī)里存著各種心理咨詢的預(yù)約記錄,。休息日,父親遞給他籃球:“走,,打兩局,?但說好,每天限時(shí)一小時(shí)游戲,?!?周洋接過球,陽光透過窗戶照在兩人身上,,驅(qū)散了多日的陰霾,。父親阻止參加比賽,兒子撕碎參賽證,,紙屑隨風(fēng)飄遠(yuǎn),。新疆親子教育方法青少年親子教育
母親嫌棄搖滾音樂,女兒調(diào)高音量,,聲浪沖擊耳膜,。新疆親子教育方法青少年親子教育
文學(xué)社的作文評(píng)選中,鄭軒的文章落選了,,他氣得把本子撕得粉碎,,自己明明那么努力的學(xué)習(xí),怎么就落選了呢,?自責(zé)不已。父親看到后沒有批評(píng)他的沖動(dòng),,而是和他一起收集碎紙片,,做成紙漿,,重新造紙。在這個(gè)過程中,,父親說:“失敗是成長中必須經(jīng)歷的一部分,,就像這些碎紙,經(jīng)過加工還能變成新的東西,。下次遇到不開心的事,,把它當(dāng)成一次成長的機(jī)會(huì),說不定會(huì)有新的收獲,?!?鄭軒聽后若有所思,此后面對挫折時(shí),,他開始嘗試從不同角度看待問題,。新疆親子教育方法青少年親子教育