溫始地送風(fēng)風(fēng)盤(pán) —— 革新家居空氣享受的藝術(shù)品
溫始·未來(lái)生活新定義 —— 智能調(diào)濕新風(fēng)機(jī)
秋季舒適室內(nèi)感,,五恒系統(tǒng)如何做到?
大眾對(duì)五恒系統(tǒng)的常見(jiàn)問(wèn)題解答,?
五恒空調(diào)系統(tǒng)基本概要
如何締造一個(gè)舒適的室內(nèi)生態(tài)氣候系統(tǒng)
舒適室內(nèi)環(huán)境除濕的意義
暖通發(fā)展至今,,怎樣選擇當(dāng)下產(chǎn)品
怎樣的空調(diào)系統(tǒng)ZUi值得你的選擇?
五恒系統(tǒng)下的門(mén)窗藝術(shù):打造高效節(jié)能與舒適并存的居住空間
舞蹈教室里,,李瑤反復(fù)練習(xí)著新學(xué)的動(dòng)作,,汗水濕透了練功服,。母親在一旁看著,忍不住開(kāi)口:“這個(gè)動(dòng)作好像不太標(biāo)準(zhǔn),,要不要再請(qǐng)教下老師,?” 李瑤的動(dòng)作戛然而止,抓起毛巾狠狠擦了把臉:“你又不懂,,別在這瞎指揮,!” 母親被嗆得臉色發(fā)白:“我這不是為你好......”“為我好?” 李瑤突然把毛巾摔在地上,,“每次都是為我好,,可誰(shuí)問(wèn)過(guò)我真正想要什么?” 淚水順著臉頰滑落,,她轉(zhuǎn)身跑出教室,,留下母親站在原地,看著空蕩蕩的舞蹈室,,滿心都是委屈與不解,。父親刪掉游戲存檔,兒子砸壞鍵盤(pán)帽,,鍵帽彈跳如憤怒,。家庭關(guān)系與親子教育
飯桌上蒸騰著熱氣,紅燒肉卻無(wú)人動(dòng)筷,?!案赣H看到女兒把頭發(fā)剪短,像個(gè)男生樣,?!?夾菜的手頓在半空,憤怒至極“你還和那群人在一起混嗎,?你是一個(gè)學(xué)生,,以后遠(yuǎn)離那群不三不四的人?!薄澳愀静涣私馑麄?!” 張偉摔下筷子,“我的朋友,,我的生活,,你什么都要插手!” 母親在一旁欲言又止,,父親猛地拍桌:“翅膀硬了,?我是怕你學(xué)壞!” 碗碟在震動(dòng)中發(fā)出脆響,張偉抓起外套奪門(mén)而出,,留下父親對(duì)著滿桌飯菜,,手中的筷子被攥得微微發(fā)顫。福建親子關(guān)系青春期對(duì)抗青少年親子教育母親反對(duì)養(yǎng)綠植,,兒子打翻花盆,,泥土灑落如壓抑釋放。
臺(tái)燈下,,林曉的數(shù)學(xué)試卷鋪滿桌面,,紅叉像刺眼的傷疤。母親端著熱牛奶走進(jìn)來(lái),,看到試卷臉色驟變:“考成這樣還有心思聽(tīng)歌,?” 說(shuō)著就去奪她的耳機(jī)。林曉猛地站起身,,椅子在地面劃出刺耳聲響:“你除了看成績(jī)還會(huì)什么,?我每天學(xué)到凌晨,你根本不懂我有多累,!” 母親被這充滿怨氣的眼神刺痛,,牛奶潑在試卷上,,洇開(kāi)大片白色水漬,。當(dāng)晚,父親分別找兩人談心,。母親開(kāi)始翻看孩子的錯(cuò)題本,,發(fā)現(xiàn)很多題目都做了詳細(xì)批注;林曉也看到母親手機(jī)里存著各種學(xué)習(xí)方法的收藏,。第二天早餐時(shí),,母親把整理好的筆記放在她面前:“咱們一起試試這些方法?” 林曉低頭喝著粥,,喉嚨發(fā)緊,,輕輕 “嗯” 了一聲。
家庭聚會(huì)上,,親戚們圍坐在一起,,話題不知不覺(jué)轉(zhuǎn)到了陳陽(yáng)的學(xué)習(xí)上?!捌谀┛嫉迷趺礃??有沒(méi)有把握考上重點(diǎn)高中?” 大姨關(guān)切地問(wèn),。陳陽(yáng)低頭不語(yǔ),,父親卻搶先回答:“別提了,成績(jī)下滑得厲害,也不知道整天在想什么,?!?陳陽(yáng)猛地抬起頭,眼中滿是委屈:“你又不是我,,怎么知道我沒(méi)努力,?” 父親臉色一沉:“還敢頂嘴?我是你爸,,還不了解你,?”“你根本不了解我!” 陳陽(yáng)突然站起來(lái),,“在學(xué)校被老師批評(píng),,回家還要被你們指責(zé),我壓力大得快喘不過(guò)氣了,!” 他的聲音在客廳回蕩,,親戚們尷尬地看著這一幕。父親本想關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,卻因不當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?,讓陳?yáng)將內(nèi)心的委屈和不滿一股腦爆發(fā)出來(lái),親子之間的隔閡愈發(fā)明顯,。日記本被翻開(kāi),,女兒搶過(guò)撕成碎片,紙片紛紛揚(yáng)揚(yáng),。
張建軍把兒子的手機(jī)重重拍在桌上,,屏幕碎裂的紋路像極了此刻破碎的父子關(guān)系?!霸驴汲煽?jī)下滑成這樣,,還有心思玩游戲?” 他的聲音帶著壓抑的憤怒,。兒子小張梗著脖子不說(shuō)話,,指甲深深掐進(jìn)掌心。自從上了初中,,父親總用 “為你好” 的名義沒(méi)收手機(jī),、翻看日記,這次甚至直接用備用密碼登錄社交賬號(hào),?!澳愀静蛔鹬匚遥 ?小張突然爆發(fā),,“每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),,我連喘口氣的自由都沒(méi)有,!” 張建軍愣住,記憶里那個(gè)聽(tīng)話的小男孩什么時(shí)候變得如此陌生,?這場(chǎng)矛盾撕開(kāi)了親子關(guān)系的隱痛:父母用保護(hù)的名義侵犯邊界,,孩子用叛逆的外殼守護(hù)自我,雙方都在用自以為正確的方式愛(ài)對(duì)方,,卻在無(wú)形間豎起高墻,。母親嫌棄紋身貼,女兒當(dāng)場(chǎng)多貼幾片,,叛逆寫(xiě)在皮膚上,。福建親子關(guān)系青春期對(duì)抗青少年親子教育
父親沒(méi)收漫畫(huà)原稿,兒子踢翻畫(huà)架,,顏料潑灑一地,。家庭關(guān)系與親子教育
舞蹈教室外,李雯把舞鞋狠狠摔在地上:“我不想學(xué)了,!每次比賽都像上刑場(chǎng),,煩死了!” 母親攥著繳費(fèi)單的手青筋暴起:“為了培養(yǎng)你花了多少錢(qián),,你知道嗎,?現(xiàn)在說(shuō)放棄就放棄?” 李雯突然扯下舞裙:“這是你想當(dāng)舞蹈家的夢(mèng)想,,不是我的,!” 母女冷戰(zhàn)三天,母親偶然看到女兒偷偷寫(xiě)的小說(shuō),,字里行間滿是對(duì)文字的熱愛(ài),。她默默退掉舞蹈課,,報(bào)名了作文輔導(dǎo)班,。當(dāng)李雯看到錄取通知書(shū)時(shí),撲進(jìn)母親懷里大哭:“其實(shí)我也舍不得舞蹈,,能不能星期日繼續(xù)學(xué),?”家庭關(guān)系與親子教育