總之，父母根據(jù)孩子的不同年齡和身心特點(diǎn),，教會(huì)孩子玩不同的游戲,，并且，還要抽空陪孩子一起玩,，這樣不僅可使孩子身心愉快,，又能達(dá)到開發(fā)智力及培養(yǎng)良好品德的作用。益智游戲 失蹤了的十文錢從前,，有三個(gè)窮書生進(jìn)京趕考,，途中投宿在一家旅店中。這間旅店的房價(jià)是每間450文,，三人決定合住一間房間,，于是每人向店老板支付了150文錢,。后來，老板見三人可憐,，又優(yōu)惠了50文,，讓店里的伙計(jì)拿著還給三人?；镉?jì)心想：50文錢三個(gè)人如何分,？于是自己拿走20文，將剩余的30文錢還給了三個(gè)書生,。問題出來了：每個(gè)秀才實(shí)際上各支付了140文,，合計(jì)420文。加上店小二私吞的20文,，等于440文,。那么，還有10文錢去了哪里,？市場調(diào)研：分析市場上類似游戲的特點(diǎn),、成功案例和用戶反饋，以確定自身游戲的定位,。靜安區(qū)方便智力游戲開發(fā)平臺(tái)

3,、扮演的游戲 例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”,。父母親可以提供一些線索,，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛,，讓他跟鐵金剛對(duì)話;給他一些醫(yī)生的玩具,，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……4、想象的游戲 “想像力”可以使不可能的事變成可能,。在想像的世界里,，孩子的思考更自由奔放;我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景,。5,、接龍的游戲 許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫;“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹,、鴿子…… [1]普陀區(qū)提供智力游戲開發(fā)服務(wù)電話這是游戲開發(fā)的部分,，需要確保游戲玩法新穎、有趣且符合目標(biāo)受眾的喜好,。

送三只小羊回家送三只小羊回家簡介：送三只小羊回家小游戲從2010-02月問世后很是受玩家喜愛,，發(fā)展到2013年已經(jīng)形成一個(gè)熱門的多版本的益智過關(guān)系列小游戲了，考驗(yàn)的是玩家的智慧,、謀略和操作能力,。三只小羊要互幫互助或者彼此搭橋才能通過,。游戲不僅設(shè)計(jì)了可愛的形象，更蘊(yùn)含著深刻的道理：團(tuán)結(jié),、互助和勤于思考,。對(duì)于小朋友來說是具有很強(qiáng)的教育意義的。連連看連連看小游戲簡介：經(jīng)典游戲,，但卻很少有人能玩“懂”的,。通過消除磚塊，來鍛煉敏捷性,。但同時(shí),，這也是需要很強(qiáng)的思維完整性，不能顧著眼前的小磚塊而放棄連接更遠(yuǎn)的磚塊,。除了需要眼疾手快,，更要有全局的控制力，鍛煉人的觀察能力,，顧全大局,。

觀察游戲?qū)τ诤⒆觼碚f，走路是一件枯燥的事情,。因此,，可以在走路的時(shí)候給他增加些色彩，讓他忙活起來,。比如,，讓他留心路上的孩子、小狗,、樹木等等,，告訴他每次看到都要喊“我看到了”，這會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)觀察與探索,。在街上散步也是鍛煉寶寶看,、聽、學(xué)的比較好方法,。他可以看到小汽車、小狗,、小玩具,、腳印嗎?他可以看到交通燈、救護(hù)車嗎?媽媽不妨好好教教他,。購物游戲在超市,，讓他去尋找一些常見的東西，比如黃瓜,、牛奶,、餅干之類,。他會(huì)很樂意地抱上一大堆塞進(jìn)小車?yán)铩Ｈ绻阆胱屗粼谛≤嚴(yán)?，就給他一個(gè)便箋簿,，剩下的就不用管了，他會(huì)記錄好你所購買的東西的,。購物的時(shí)候,，讓孩子幫你來數(shù)西紅柿、蘋果數(shù)量,，讓他來認(rèn)檸檬,、橘子的顏色，讓他告訴你他感覺到它們是冷的,、熱的,、濕軟的和堅(jiān)硬的東西，此游戲可鍛煉孩子的理財(cái)能力,。值得一提的是,，益智游戲娛樂性也十分強(qiáng)，既好玩又耐玩,。

1,、分類的游戲這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品,，例如小汽車,、湯匙、鑰匙,、鐵幣,、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類,，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類,。也可以提供符號(hào)、顏色,、食品,、數(shù)字、形狀,、人物,、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類,。2,、猜謎的游戲猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線,、萬根線,，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目,、推想答案,。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。難度設(shè)置：設(shè)計(jì)多個(gè)難度級(jí)別,，以適應(yīng)不同水平的玩家,。崇明區(qū)方便智力游戲開發(fā)供應(yīng)

策略游戲：如棋類游戲、卡牌游戲等,。靜安區(qū)方便智力游戲開發(fā)平臺(tái)

邏輯推理類：如數(shù)獨(dú),、填字游戲、海龜湯等,，這類游戲利用數(shù)字,、文字或**形式來鍛煉玩家的邏輯推理和因果關(guān)系分析能力。數(shù)學(xué)運(yùn)算類：如24點(diǎn)速算,、數(shù)橋,、數(shù)回等連線類謎題，這類游戲?qū)?shù)學(xué)原理轉(zhuǎn)化為可視化操作,，適合抽象思維具象化訓(xùn)練,。電子益智類：如手機(jī)或電腦上的智力手游，包括消除類（如《糖果蘇打傳奇》,、《快樂點(diǎn)點(diǎn)消》）,、休閑益智類（《無言》、《兔子復(fù)仇記》）等,，這類游戲通常具有精美的畫面和音效,，以及豐富的關(guān)卡設(shè)計(jì)。靜安區(qū)方便智力游戲開發(fā)平臺(tái)

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