播音員,、主持人在節(jié)目中有許多面對鏡頭,、面對話筒的“獨自”，他們語言交流的對方——受眾并不在面前；記者在報道現(xiàn)場的述評,，其話語指向也并非現(xiàn)場的人，而是收音機(jī),、電視機(jī)前的聽,、觀眾。雖然這些語言活動都可歸為“獨白”式,，但是細(xì)究起來,，廣播電視節(jié)目中獨白式言語與日常種種獨白式言語不盡相同，這中間的語言心理更為復(fù)雜,。虛擬語境中的“獨白”還不像講課,、作報告的“獨白”，后者面前有聽課,、聽報告的傳播對象,，如前所述，后者能夠得到反饋,，從而使“獨白”順利,、有效地進(jìn)行。廣播電視節(jié)目虛擬語境中的獨白雖然也能夠順利進(jìn)行,，但卻未必是“有效”的,。如果缺乏實際的經(jīng)驗，沒有交流對象的虛擬語境必然會給人帶來一種語言心理上的“陌生感”,，因為不適應(yīng)這種生活中少有的特殊語境,，就會發(fā)生語言指向的模糊和語言目的的失落，*終失去了有聲語言中那種“交流性”很強(qiáng)的活力,，而陷人令人尷尬的“背詞”,、“念稿”的窘境。廣播電視節(jié)目制作和傳播的語境是一個特殊語境,。虹口區(qū)特色服務(wù)制作廣播電視節(jié)目案例

廣播電視節(jié)目制作和傳播的語境是一個特殊語境,。其與日常談話語境一個*大的區(qū)別，就在于許多時候傳播者面前沒有交流實體,，傳播對象并不在眼前,，一句話，廣播電視節(jié)目語境經(jīng)常處于虛擬語境當(dāng)中,。在日常的口頭言語交際中,，無論“獨白”還是“對話”，語言交流的雙方就在現(xiàn)場,，這是一個實實在在的現(xiàn)實語境,。拿人際交流來說,，面對面的直接交流是*普遍的方式，交流的雙方互為發(fā)話人和聽話人,，不jin有表情,、動作參與其中，更有及時的反饋做談話的催化劑,，即便是不見面的電話聯(lián)系或書信聯(lián)系,，那**之間的雙向交流心態(tài)、情態(tài),、語態(tài)(語言形態(tài))確實存在著,。而組織傳播中的“獨自”，一方面常會有參與者的插話,；另一方面,，哪怕是主講人的“一言堂”，但聽話人的神情,、動作乃至?xí)?、課堂的紀(jì)律、氣氛都會給主講者以明確的反饋,，主講人完全可以根據(jù)現(xiàn)場觀察到的反饋及時做出調(diào)節(jié),，比如調(diào)節(jié)講話內(nèi)容的深淺、話量的增減,、語速的快慢,、音調(diào)的高低、音量的大小,，等等,。奉賢區(qū)名優(yōu)制作廣播電視節(jié)目內(nèi)容廣播電視節(jié)目是指電視臺、廣播電臺所有播出內(nèi)容的基本組織形式和播出形式,。

口頭語言交際在日常生活和工作中大量存在,，有公務(wù)性的，有私人性的,；有正式場合的，有隨意時空的,；有面對面的,，有只聞其聲不見其人的；有簡短的寒暄,，有認(rèn)真的長談,；有面向個人的，有面向大眾的,；等等,，不一而足,。心理學(xué)的研究把口頭言語分為對話和獨白兩種形式，“通常把聊天,、座談,、辯論、質(zhì)疑等情況下的言語活動稱為對話言語”,，“把報告,、講演、講課等比較長時間的獨自的言語活動稱之為獨白言語”,，并認(rèn)為“對話言語是被對話者積極支持著的言語,，每一個參加對話的人都以對方的質(zhì)疑、反駁,、回答,、補(bǔ)充為刺激”，“會話言語在心理活動上是言語的*簡單的形式”,；同時認(rèn)為獨自言語的“支持物只是自己說話的主題和自己吐露的詞句,。獨白的言語沒有交談?wù)叩闹С郑扔袑Ψ街С值膶υ捬哉Z,，在心理上要復(fù)雜得多”,。

從總體上看，節(jié)目制作和播出語境是個復(fù)合語境,。播音員,、主持人面對話筒、鏡頭向虛擬對象進(jìn)行傳播,，是電子大眾傳播*基本的形態(tài),。 在專訪節(jié)目、談話節(jié)目,、開通熱線,、各類有現(xiàn)場觀眾的節(jié)目當(dāng)中，播音員,、主持人的談話大多是面對面現(xiàn)實語境中實實在在的交流,，雖然電臺主持人看不到打進(jìn)熱線的聽眾，但交流對象卻是真實存在的,，交流過程是地道的雙向交流,、互動傳播。這些語言活動都屬于“對話”,，是有問有答的直接交流,，不過與生活中的對話不同，這些對話同時也是說給受眾聽的,，也就是說,，在節(jié)目的現(xiàn)實語境的實際交流中,，包含著對收音機(jī)前、電視機(jī)前的虛擬聽,、觀眾的“擬態(tài)交流”,。 在綜藝娛樂類節(jié)目里，主持人的語言有面對現(xiàn)場觀眾群體的,，有面對現(xiàn)場個體的,，有面對攝像機(jī)直接說給電視機(jī)前觀眾的，交流指向不時轉(zhuǎn)換,，而且既有“擬態(tài)交流”,，又有實際的交流，是多種交流類型的復(fù)合及交叉,。節(jié)目制作過程中的現(xiàn)實語境大為增多,。

在一個電臺、電視臺的節(jié)目系統(tǒng)中,，所有節(jié)目都統(tǒng)一于電臺,、電視臺的總體目標(biāo)，為實現(xiàn)辦臺宗旨服務(wù),。節(jié)目系統(tǒng)既需要保持一定的穩(wěn)定性,，也需要形成便于隨時調(diào)整的開放性機(jī)制，以有利于發(fā)揮廣播,、電視多功能的傳播優(yōu)勢,。宏觀系統(tǒng)指由同一覆蓋區(qū)域內(nèi)各臺在同一時間內(nèi)播出的節(jié)目構(gòu)成的橫向共時系統(tǒng)。凡處于同一覆蓋范圍的電臺,、電視臺的節(jié)目,，都是這個系統(tǒng)的子系統(tǒng)。這樣就存在著兩種橫向關(guān)系:各電臺,、電視臺之間節(jié)目的關(guān)系;廣播節(jié)目與電視節(jié)目之間的關(guān)系,。廣播、電視的接收具有某種排他性,，共時系統(tǒng)的節(jié)目之間存在著爭取受眾的激烈競爭,。各臺在設(shè)置節(jié)目和安排時間布局時，都應(yīng)從全局出發(fā),，妥善處理與同一覆蓋范圍內(nèi)其他節(jié)目系統(tǒng)的關(guān)系,。聲音之所以能夠成為電視這門視聽藝術(shù)的重要組成部分。長寧區(qū)制作廣播電視節(jié)目模板

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線性編輯系統(tǒng)即基于磁帶的電子編輯,。其根本特點是：素材的的搜索,、錄制必須按時間順序進(jìn)行,，需反復(fù)前后卷帶以尋找素材，因此較麻煩,、費(fèi)時間,、易損壞磁帶、損失圖像質(zhì)量,，并且限制了藝術(shù)創(chuàng)作思路,，需多人操作且要協(xié)調(diào)好各設(shè)備的匹配問題。其大致經(jīng)歷了三個發(fā)展階段： 1,、物理編輯：由1956年美安培公司生產(chǎn)第yi臺二英寸錄像機(jī)開始,，但對磁帶的損傷是永jiu的，且編輯點精確,。 2,、電子編輯：1961年后，出現(xiàn)了一對一編輯系統(tǒng),，但精度仍不夠高,。 3、時碼編輯：1967年由美國電子工程公司研制,，應(yīng)用了預(yù)卷,，較為精確，但多次復(fù)制造成的磁帶上信號的損失也無法徹底避免,。虹口區(qū)特色服務(wù)制作廣播電視節(jié)目案例

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