從總體上看，節(jié)目制作和播出語(yǔ)境是個(gè)復(fù)合語(yǔ)境,。播音員,、主持人面對(duì)話筒、鏡頭向虛擬對(duì)象進(jìn)行傳播,，是電子大眾傳播*基本的形態(tài),。 在專訪節(jié)目,、談話節(jié)目、開通熱線,、各類有現(xiàn)場(chǎng)觀眾的節(jié)目當(dāng)中,，播音員、主持人的談話大多是面對(duì)面現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中實(shí)實(shí)在在的交流,，雖然電臺(tái)主持人看不到打進(jìn)熱線的聽眾,，但交流對(duì)象卻是真實(shí)存在的，交流過程是地道的雙向交流,、互動(dòng)傳播,。這些語(yǔ)言活動(dòng)都屬于“對(duì)話”，是有問有答的直接交流,，不過與生活中的對(duì)話不同,，這些對(duì)話同時(shí)也是說給受眾聽的，也就是說,，在節(jié)目的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境的實(shí)際交流中，包含著對(duì)收音機(jī)前,、電視機(jī)前的虛擬聽,、觀眾的“擬態(tài)交流”。 在綜藝娛樂類節(jié)目里,，主持人的語(yǔ)言有面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾群體的,，有面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體的，有面對(duì)攝像機(jī)直接說給電視機(jī)前觀眾的,，交流指向不時(shí)轉(zhuǎn)換,，而且既有“擬態(tài)交流”，又有實(shí)際的交流,，是多種交流類型的復(fù)合及交叉,。電視節(jié)目制作主要分成三個(gè)過程：策劃與選題、后期制作,。上海專業(yè)廣播電視節(jié)目制作資源

聲音具有豐富的表現(xiàn)力,，尤其是它與適當(dāng)?shù)漠嬅娼Y(jié)合在一起的時(shí)候，經(jīng)常是聲音賦予了畫面真實(shí)性,。電視節(jié)目制作中的聲音尤其重要,。同樣一種聲音跟不同的畫面結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生不同的效果,。電視節(jié)目聲音方面的完美創(chuàng)作,，可使節(jié)目效果達(dá)到新的境界、新的高度,，能給人以完美的視聽藝術(shù)感受,，從而加深觀眾對(duì)節(jié)目的印象,，達(dá)到信息傳達(dá)的目的。電視節(jié)目中的聲音電視制作包括三部分：一是電視解說詞,，二是音響效果,，三是配樂。 主要分成三個(gè)過程：策劃與選題,、后期制作,。注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，在系統(tǒng)介紹相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,，對(duì)電視節(jié)目制作的具體流程,、人員、設(shè)備相關(guān)要素作了詳細(xì)介紹,。靜安區(qū)口碑好廣播電視節(jié)目制作內(nèi)容口頭語(yǔ)言交際在日常生活和工作中大量存在,。

口頭語(yǔ)言交際在日常生活和工作中大量存在，有公務(wù)性的,，有私人性的,；有正式場(chǎng)合的，有隨意時(shí)空的,；有面對(duì)面的,，有只聞其聲不見其人的；有簡(jiǎn)短的寒暄,，有認(rèn)真的長(zhǎng)談,；有面向個(gè)人的，有面向大眾的,；等等,，不一而足。心理學(xué)的研究把口頭言語(yǔ)分為對(duì)話和獨(dú)白兩種形式,，“通常把聊天,、座談、辯論,、質(zhì)疑等情況下的言語(yǔ)活動(dòng)稱為對(duì)話言語(yǔ)”,，“把報(bào)告、講演,、講課等比較長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)自的言語(yǔ)活動(dòng)稱之為獨(dú)白言語(yǔ)”,，并認(rèn)為“對(duì)話言語(yǔ)是被對(duì)話者積極支持著的言語(yǔ)，每一個(gè)參加對(duì)話的人都以對(duì)方的質(zhì)疑,、反駁,、回答、補(bǔ)充為刺激”,，“會(huì)話言語(yǔ)在心理活動(dòng)上是言語(yǔ)的*簡(jiǎn)單的形式”,；同時(shí)認(rèn)為獨(dú)自言語(yǔ)的“支持物只是自己說話的主題和自己吐露的詞句,。獨(dú)白的言語(yǔ)沒有交談?wù)叩闹С郑扔袑?duì)方支持的對(duì)話言語(yǔ),，在心理上要復(fù)雜得多”,。

傳播學(xué)將人類的傳播活動(dòng)分為四類：自我傳播、人際傳播,、組織傳播,、大眾傳播，除了自我傳播有時(shí)是外部言語(yǔ)的自言自語(yǔ),，有時(shí)是思考之類的內(nèi)部言語(yǔ)之外,，人們的有聲語(yǔ)言活動(dòng)在各類傳播中都占有“主角”的位置，人們通過口頭言語(yǔ)交流信息是*快捷,、*方便,、*易被接受、被理解的方式,。從某種程度上講,，大眾傳播中的廣播電視又把有聲語(yǔ)言的傳播發(fā)展到了極至，人們*生動(dòng)活潑,、*具直接可感性的有聲語(yǔ)言借助電子傳播技術(shù)突破了時(shí)空的局限,，可以迅速傳播到廣大的人群當(dāng)中。不過應(yīng)當(dāng)承認(rèn),，在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，大眾傳播基本上都只是“我播你聽”的單向傳播,。當(dāng)社會(huì)大踏步地向前邁進(jìn)時(shí),，思想解放，經(jīng)濟(jì)騰飛,，科技發(fā)展,，廣播電視領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變革，主持人節(jié)目這種傳播形式出現(xiàn)后,，受眾不jin可以參與到節(jié)目當(dāng)中來與主持人面對(duì)面交流,，而且在節(jié)目播出過程中還能夠通過電話、短信E_mail直接與主持人交流,。這種在大眾傳播中滲入的“人際性”的雙向交流,，使大眾傳播更增添了傳播的魅力和優(yōu)勢(shì)。廣播電視節(jié)目是指電視臺(tái),、廣播電臺(tái)所有播出內(nèi)容的基本組織形式和播出形式,。

從語(yǔ)言交流的角度來認(rèn)識(shí)這兩種言語(yǔ)方式的分類，二者的主要區(qū)別在于言語(yǔ)過程的交流是雙向還是單向,。大凡屬于對(duì)話的,，其交流都是互動(dòng)的,，有來有往的，是雙向交流,；凡是歸類為獨(dú)白的,，言語(yǔ)過程中一般沒有語(yǔ)言的往來，沒有來自交流對(duì)象實(shí)時(shí)的刺激和反饋,，是以談話人為主的單向交流,。 至于心理學(xué)關(guān)于“對(duì)話”言語(yǔ)、“獨(dú)白”言語(yǔ)心理過程的簡(jiǎn)單或復(fù)雜的議論,，主要是針對(duì)言語(yǔ)過程中有無語(yǔ)言的“刺激’’而言,，如果深入到談話內(nèi)容、談話質(zhì)量的層面,，面臨的變數(shù)就比較多了,，當(dāng)然也就不能草率地對(duì)這兩種言語(yǔ)形式的“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”一概而論。顯然,，某些公務(wù)性對(duì)話,，如艱難的談判、針鋒相對(duì)的法庭辯論,，其心理過程的復(fù)雜恐怕不亞于準(zhǔn)備充分的一堂課,、一場(chǎng)報(bào)告的獨(dú)白。線性編輯系統(tǒng)即基于磁帶的電子編輯,。上海專業(yè)廣播電視節(jié)目制作資源

傳播學(xué)將人類的傳播活動(dòng)分為四類,。上海專業(yè)廣播電視節(jié)目制作資源

播音員、主持人在節(jié)目中有許多面對(duì)鏡頭,、面對(duì)話筒的“獨(dú)自”,，他們語(yǔ)言交流的對(duì)方——受眾并不在面前；記者在報(bào)道現(xiàn)場(chǎng)的述評(píng),，其話語(yǔ)指向也并非現(xiàn)場(chǎng)的人,，而是收音機(jī)、電視機(jī)前的聽,、觀眾,。雖然這些語(yǔ)言活動(dòng)都可歸為“獨(dú)白”式，但是細(xì)究起來,，廣播電視節(jié)目中獨(dú)白式言語(yǔ)與日常種種獨(dú)白式言語(yǔ)不盡相同,，這中間的語(yǔ)言心理更為復(fù)雜,。虛擬語(yǔ)境中的“獨(dú)白”還不像講課,、作報(bào)告的“獨(dú)白”,，后者面前有聽課、聽報(bào)告的傳播對(duì)象,，如前所述,，后者能夠得到反饋,，從而使“獨(dú)白”順利、有效地進(jìn)行,。廣播電視節(jié)目虛擬語(yǔ)境中的獨(dú)白雖然也能夠順利進(jìn)行,，但卻未必是“有效”的。如果缺乏實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，沒有交流對(duì)象的虛擬語(yǔ)境必然會(huì)給人帶來一種語(yǔ)言心理上的“陌生感”,，因?yàn)椴贿m應(yīng)這種生活中少有的特殊語(yǔ)境，就會(huì)發(fā)生語(yǔ)言指向的模糊和語(yǔ)言目的的失落,，*終失去了有聲語(yǔ)言中那種“交流性”很強(qiáng)的活力,，而陷人令人尷尬的“背詞”、“念稿”的窘境,。上海專業(yè)廣播電視節(jié)目制作資源

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