如何搭建企業(yè)課程體系？ 一,、目標是什么,？ 搭建課程體系一定要先明確其目標和方向，它會框定我們的工作范圍,，算是我們對“搭建課程體系”這個項目進行需求明確,、項目范圍明確，從而對需要配置的資源,、項目的進度有一個相對明確的預(yù)期,。如何真的與需求方站在同一個利益視角來考慮問題，來梳理課程搭建的目標和方向,，考驗的不是我們的學(xué)習技術(shù),，而是溝通技術(shù)。更深層次的是我們的職業(yè)觀,。 二,、如何與相關(guān)方達成共識？ 如何真的與需求方站在同一個利益視角來考慮問題,，來梳理課程搭建的目標和方向,，考驗的不是我們的學(xué)習技術(shù)，而是溝通技術(shù),。更深層次的是我們的職業(yè)觀,。 我這些年主要是和銷售打交道，我從做銷售的管理者口中,、銷售員口中聽到的更多是你們弄好了,，我們拿來直接用。但也有些銷售管理者是支持“這件事需要雙方一起努力”這個觀點的,。 如果想要達成共識,，前者要困難一些，要先讓對方認可這對銷售開展工作是重要的,，第二是要讓對方認可這是需要雙方共同努力的，第三才是我們的目標和方向是什么,。E-Learning可以將周期縮短到幾乎讓我們在即時模式中工作,。企業(yè)課程培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心

學(xué)習平臺是當前企業(yè)用作教育和培訓(xùn)的新模式,，不只可以讓企業(yè)的教育培訓(xùn)成本大幅降低，而且可以迅速提高員工知識與企業(yè)競爭力,，讓企業(yè)的學(xué)習更加靈活,、員工的培訓(xùn)更具彈性。?學(xué)習平臺是當前企業(yè)內(nèi)部知識**知識分享顯性化與重要經(jīng)驗分享的較佳工具,。除了進行較佳實踐學(xué)習活動,，學(xué)習平臺還可以將所有學(xué)習活動過程及內(nèi)容用視頻,、音頻與文字的方式表現(xiàn)，將知識不斷進行分享,，提升企業(yè)知識價值,。?某集團公司在線學(xué)習平臺就是一個整合了傳統(tǒng)學(xué)習方法和當前E-Learning技術(shù)相結(jié)合的新型在線學(xué)習平臺,，將傳統(tǒng)學(xué)習與培訓(xùn)的寶貴資源融合到在線學(xué)習的平臺中,，既能夠確保資源的有效利用,，又能夠?qū)⒁恍﹤鹘y(tǒng)面授方式不易保存和繼承的資源充分利用，發(fā)揮多方面的優(yōu)勢,，達到較好的培訓(xùn)和學(xué)習效果,。企業(yè)課程培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心企業(yè)線上培訓(xùn)平臺有哪些,，有什么好的系統(tǒng)推薦?

在線學(xué)習平臺主要通過記錄學(xué)員在線上參加的課程培訓(xùn),、考試競賽、試題練習,、調(diào)查問卷和培訓(xùn)交流等情況,，實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習情況的全程追蹤管理和對員工學(xué)習培訓(xùn)需求的全方面掌握，企業(yè)可以通過虛擬大學(xué),，實現(xiàn)對員工的遠程培訓(xùn),。還可以將學(xué)員在線下參加過的培訓(xùn),、考試等內(nèi)容導(dǎo)入到平臺中,，組成完整的學(xué)員學(xué)習培訓(xùn)檔案，對員工素質(zhì)進行公正評價和準確分析提供有力的數(shù)據(jù)支持,。 B2B2C平臺型是在線教育主流方式,，通過和機構(gòu)合作,，個人老師入駐形式，向?qū)W習者提供在線和點播的網(wǎng)絡(luò)授課資源,。 亮點： 1.課程質(zhì)量高：偏重精選課程,，課程大部分來源于認知機構(gòu)和專業(yè)個人，嚴格的審查和遴選,，降低用戶試錯成本。 2.遴選方式多元化：通過”技能圖譜“”猜你喜歡“等功能,，讓用戶很好的定位自己的知識水平和薄弱點，做出合理課程學(xué)習選擇,。 3.良好的互動性：通過”精選筆記“”答疑解惑“”題庫訓(xùn)練“等功能，形成學(xué)習閉環(huán),，增加用戶黏性,。?

由于時空條件的限制,，傳統(tǒng)培訓(xùn)解決了企業(yè)培訓(xùn)“點線”的問題,，而E-learning可以實現(xiàn)隨時,、隨地培訓(xùn),，因而解決了組織培訓(xùn)“面”的問題,，是大中型企業(yè)或組織培訓(xùn)的基礎(chǔ),。 E-learning作為專業(yè)的培訓(xùn)應(yīng)用信息系統(tǒng),，其規(guī)劃和實施過程都應(yīng)該是科學(xué)而系統(tǒng)的,，沒有經(jīng)過調(diào)研和分析,倉促上馬肯定會給企業(yè)帶來損失,。 在整個E-learning實施的過程中應(yīng)當注意以下六個關(guān)鍵要素,，它們是成功進行E-learning培訓(xùn)的有力保障: 1.E-learning實施是“一把手”工程; 2.明確E-learning引進定位; 3.確保基礎(chǔ)設(shè)施的正常運行; 4.課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式要多樣化; 5.注重課堂培訓(xùn)與在線培訓(xùn)的相互結(jié)合; 6.培訓(xùn)效果要進行測評和追蹤反饋,。國內(nèi)E-Learning面臨應(yīng)用乏善可陳的局面,。

在線教育平臺可以搭建有效的激勵機制來提高復(fù)購率,。 在互聯(lián)網(wǎng)時代,，大部分用戶是低估困難,，高估能力的。合理的學(xué)習計劃對培養(yǎng)用戶的自律習慣十分重要,。建議在線教育平臺搭建一個激勵機制，同時提高學(xué)員的積極性,，達到督促學(xué)員的目的,。 ◇慎用打卡：目前,，市場上很多平臺會進行每日學(xué)習打卡的活動，其實這會在一定程度上消耗客戶的積極性,，很多用戶打完卡會在潛意識里覺得完成了當天的學(xué)習任務(wù),，恰恰減少了完課率。 ◇設(shè)置學(xué)習排行榜：這會激勵到自尊心強且督促沒有上榜的用戶進行學(xué)習,。 ◇獎懲并用：在培訓(xùn)結(jié)束后可以為用戶辦理培訓(xùn)證書,，雖然只是培訓(xùn)證書，但要制作得足夠精美,，體現(xiàn)平臺的重視程度,，會成為激勵用戶的有利抓手。同時對于自律性較差的用戶,，會有懲罰措施,。比如沒有按時完成課程，不能參加考試,。以及,，超過固定期限完成學(xué)習，也不能參加考試,。學(xué)習平臺還可以將所有學(xué)習活動過程及內(nèi)容用視頻,、音頻與文字的方式表現(xiàn)。企業(yè)課程培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心

學(xué)習平臺提供高度靈活的部署方案,，可以滿足從小規(guī)模使用一直到大型應(yīng)用的全方面需求。企業(yè)課程培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心

商務(wù)服務(wù)屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的范疇，是指為企業(yè)提供服務(wù)的行業(yè)劃分,。商務(wù)服務(wù)行業(yè)門類較多,，新產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn),，給產(chǎn)業(yè)的界定和使用造成很多混亂。文化賦予了銷售獨特的生命力和吸引力,，從精神層面讓用戶產(chǎn)生深度的關(guān)聯(lián),。中華文明傳承五千年，很多文化自古有之,，備受文人墨客的青睞,。千百年后的人群依舊能因為一首詩,，穿越到彼時,，這就是文化的力量催生了人類“共情”的能力,。好的服務(wù)型能提升企業(yè)贏利能力和活力，營造人群的幸福感,，增加人群粘性,；但相反之,，則可能讓人群產(chǎn)生厭拒心理,。因為,，無序過度的商業(yè)，粗制濫造的產(chǎn)品,，不僅*是在欺瞞消費人群,，更是在消耗自身活力，所以這些服務(wù)型**終被市場淘汰,。中國的有限責任公司（自然）的優(yōu)化處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,，加強城市文化,、商業(yè)的多樣化,，促進城市平衡發(fā)展，“無邊界”式融合，才能實現(xiàn)有限責任公司（自然）大發(fā)展，真正迎來可持續(xù)發(fā)展和推廣,。企業(yè)課程培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心

上海艾藝信息技術(shù)有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才,，以不斷增強企業(yè)重點競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,，實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營,。上海艾藝信息技術(shù)有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋軟件開發(fā),，APP開發(fā),，小程序開發(fā),，網(wǎng)站建設(shè)，堅持“質(zhì)量保證,、良好服務(wù),、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴,。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù),，我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發(fā)展做正確的事情,，將為公司和個人帶來共同的利益和進步,。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為軟件開發(fā),，APP開發(fā),，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)出名企業(yè),。