把智能機(jī)器人作為信息技術(shù)課的內(nèi)容之一進(jìn)入中小學(xué)信息技術(shù)教育課程,。這種形式正在形成期,，教材的編寫、課程的常規(guī)性開設(shè)正在起步,。但是,，這無(wú)疑會(huì)會(huì)為信息技術(shù)學(xué)科帶來(lái)新的活力，對(duì)信息技術(shù)教育重軟件應(yīng)用輕編程開發(fā)的局面會(huì)有所改善,。第四,，智能機(jī)器人教育作為研究性課程的形式進(jìn)入中學(xué)，由于研究性學(xué)習(xí)課程越來(lái)越受到重視,，由于機(jī)器人教育的長(zhǎng)期性,、個(gè)性化決定了如果通過(guò)研究性學(xué)習(xí)形式推廣會(huì)更有利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。但是由于研究性課程的地位決定的課時(shí)不足，以及班額過(guò)大決定的組織難度,，這都會(huì)影響機(jī)器人教育的整體推進(jìn),。并且中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)在中小學(xué)開展的活躍度與研究人員在此方面的研究力度明顯不對(duì)稱。研究人員把注意力都集中在了機(jī)器人比賽上面,，直接造成了機(jī)器人教育理論研究上的匱乏,，導(dǎo)致機(jī)器人教學(xué)缺乏有效的理論指導(dǎo)，難以深入到課堂,?？梢哉f(shuō)，當(dāng)前“機(jī)器人教育”的發(fā)展?fàn)顩r明顯滯后于“機(jī)器人比賽”的發(fā)展,。同時(shí),，國(guó)外的一些智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室也有相應(yīng)的機(jī)器人教育研究的內(nèi)容。日本,美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家高度重視機(jī)器人學(xué)科教育對(duì)高科技社會(huì)的作用和影響,已在信息技術(shù)課與課外科技活動(dòng)開設(shè)了有關(guān)機(jī)器人的課程內(nèi)容,。使用更簡(jiǎn)單 教育更深入,，貫穿運(yùn)營(yíng)閉環(huán)，更懂移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的在線教育解決方案,。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)

    支持省級(jí)教育行政部門通過(guò)混合云模式建設(shè)教育云,，為本地區(qū)教育機(jī)構(gòu)提供便捷可靠的計(jì)算存儲(chǔ)和災(zāi)備服務(wù)。規(guī)劃整合教育行政部門和學(xué)?！暗托∩⑴f”的數(shù)據(jù)中心,，不鼓勵(lì)縣級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校建設(shè)數(shù)據(jù)中心。鼓勵(lì)區(qū)域和高校共享超算資源和人工智能算力資源,，提供基礎(chǔ)算力工具,。4.促進(jìn)教育數(shù)據(jù)應(yīng)用。升級(jí)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù),，形成教師,、學(xué)生,、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)等數(shù)據(jù)源,，為推動(dòng)“一數(shù)一源”提供支撐。依托一體化服務(wù)平臺(tái),，推進(jìn)跨部門,、跨地域、跨層級(jí)的數(shù)據(jù)流動(dòng),。提升教育發(fā)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)能力,，提升數(shù)據(jù)的時(shí)效性和準(zhǔn)確性，強(qiáng)化精細(xì)趨勢(shì)分析能力,。升級(jí)教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng),，建立教育發(fā)展指數(shù),，匯聚教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀數(shù)據(jù)，支撐科學(xué)決策,。5.推動(dòng)平臺(tái)開放協(xié)同,。聚合各類教育應(yīng)用，構(gòu)建面向各級(jí)各類學(xué)校的開放平臺(tái),。支持學(xué)校根據(jù)業(yè)務(wù)需要推動(dòng)業(yè)務(wù)上云,，通過(guò)提供便捷、質(zhì)量,、可選擇的云應(yīng)用,，支持學(xué)校開展教育教學(xué)、行政管理和公共服務(wù),。建設(shè)開放應(yīng)用接口體系,，支持各方主體提供通用化的教育云應(yīng)用，構(gòu)建多元參與的教育應(yīng)用新生態(tài),。6.升級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,。升級(jí)面向廣大師生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，兼容各類平臺(tái)終端,，支持開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的移動(dòng)應(yīng)用,，支撐泛在學(xué)習(xí)和掌上服務(wù)。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)如今在線教育行業(yè)的熱度依然只增不減,，傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也看到了這個(gè)方案的可行性,。

    遠(yuǎn)程教育的低成本運(yùn)行費(fèi)用，帶來(lái)了新的教育市場(chǎng)變化,，增加了滿足更多的學(xué)生,，尤其是貧困學(xué)生，以及因謀生而不得閑暇的成人們圓夢(mèng)的機(jī)會(huì),。信息交流優(yōu)勢(shì),。教學(xué)方式現(xiàn)代化改變傳統(tǒng)的以老師為主的單向教學(xué)方式，形成以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)方式,。教育信息化利用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)行交互式教學(xué),，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上教學(xué)資源,，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)雙向視頻等系統(tǒng)共享教師的遠(yuǎn)程講授及輔導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。這樣，每一個(gè)學(xué)生都能自由地發(fā)揮創(chuàng)造力和想像力，進(jìn)而成長(zhǎng)為具有探索求新能力的新型人才,。遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)三,、發(fā)展趨勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算,，物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展,，給高校教育的信息化建設(shè)帶來(lái)了深刻的影響，學(xué)校信息化進(jìn)入一個(gè)“跨越式”發(fā)展的階段,。在高校的正規(guī)教育里,，信息化使以教師為中心、面對(duì)面,、“黑板+粉筆”為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)模式受到很大的沖擊,。國(guó)畫教育投影機(jī)提供的高性價(jià)比一體化電子白板首先，信息技術(shù)進(jìn)入傳統(tǒng)的課堂,，多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)手段取代了“黑板+粉筆”，使課堂教學(xué)更加生動(dòng),、更加有效,。除此之外，信息化還帶來(lái)大量網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)的新模式,。

    以下是《意見》原文各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,、網(wǎng)信辦,、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局,、財(cái)政廳（局）,、中國(guó)人民銀行分行，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,、網(wǎng)信辦,、工業(yè)和信息化主管部門、財(cái)政局,、中國(guó)人民銀行分行,，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：教育新型基礎(chǔ)設(shè)施是以新發(fā)展理念為主線,，以信息化為主導(dǎo),，面向教育高質(zhì)量發(fā)展需要，聚焦信息網(wǎng)絡(luò),、平臺(tái)體系、數(shù)字資源、智慧校園,、創(chuàng)新應(yīng)用,、可信安全等方面的新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱教育新基建）是國(guó)家新基建的重要組成部分,，是信息化時(shí)代教育變革的牽引力量,，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措,。為深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神,，加快推進(jìn)教育新基建，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系,，現(xiàn)提出以下意見,。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以新時(shí)代社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段,、貫徹新發(fā)展理念,、構(gòu)建新發(fā)展格局，以技術(shù)迭代,、軟硬兼?zhèn)?、?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同融合,、平臺(tái)聚力,、價(jià)值賦能為特征，加快推進(jìn)教育新基建,。以教育新基建壯大新動(dòng)能,、創(chuàng)造新供給、服務(wù)新需求,，促進(jìn)線上線下教育融合發(fā)展,。一套成熟的教育APP是否好用，歸根結(jié)底還是在于app的功能是否能夠解決用戶問(wèn)題,。

    輕裝備教學(xué)逐漸成為主流,，而“輕裝備”指的是用低成本、容易上手使用的解決方案,，解決教育信息化中的具體問(wèn)題,。“輕”首先體現(xiàn)在設(shè)備的成本低廉,，師生都容易獲得,，如普通的智能手機(jī),、同屏器、移動(dòng)支架等;其次體現(xiàn)在容易上手使用,，一般為比較成熟的,、日常使用的軟件，聊天工具QQ等等,。在“未來(lái)教室”教學(xué)實(shí)踐與探索的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)，輕裝備教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)多屏互動(dòng)和展示,，即使用常用軟件,，在多媒體教室輕松實(shí)現(xiàn)多屏互動(dòng)和展示；在“未來(lái)教室”建設(shè)的探索實(shí)踐中,，由于軟件更新的速度快,，需要教師不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索，挖掘出適合教學(xué)的新功能,。此外,，學(xué)生對(duì)信息化工具較為熟悉，教師可以通過(guò)與學(xué)生交流,，發(fā)現(xiàn)適合教學(xué)的新工具,，從而不斷提升“輕裝備”的效能。無(wú)論是課堂檢測(cè)的講評(píng),，還是學(xué)生板演的講評(píng),，都可以在平板、手機(jī)上利用軟件,，通過(guò)手寫批注完成,，這樣就解決了在黑板上作圖繁瑣、不規(guī)范,、抄題費(fèi)時(shí)等問(wèn)題,，還可以采用不同的方式、顏色,、粗細(xì)來(lái)突出不同的講解內(nèi)容,。移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的變化，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)者可以利用移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)隨時(shí),、隨地的學(xué)習(xí),。天津ai人工智能教育系統(tǒng)開發(fā)

如果沒(méi)有合理利用教育APP現(xiàn)有的功能，將會(huì)無(wú)法呈現(xiàn)完整的教學(xué)效果,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)

    不懂得“解空間”層面的求解，更要懂得“問(wèn)題空間”層面的求索,。不影響孩子健康成長(zhǎng)的任何興趣都應(yīng)給予支持,。興趣是快樂(lè)的源泉,，也是創(chuàng)新的源動(dòng)力。孩子們有的興趣來(lái)得快,、去得也快,，只有不斷鼓勵(lì)孩子的興趣,，才使孩子找到真正的持久的興趣,，進(jìn)而在未來(lái)快樂(lè)地生活并創(chuàng)新。讓孩子懂一點(diǎn)人工智能,，具備與人工智能攜手工作,、共同創(chuàng)造的能力。然而畢竟不是人人都要成為人工智能的專業(yè)人才,，尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn),，讓教育幫助每個(gè)孩子找到自己的興趣才可能不被人工智能堵住成長(zhǎng)的空間。問(wèn)：機(jī)器人教育為什么被稱為當(dāng)代素質(zhì)教育的必經(jīng)之路?答：從本質(zhì)上說(shuō)素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo),，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求,，以面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,，以注重開發(fā)受教育者的潛能,、促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。也就是說(shuō),，素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生,，而不是面向少數(shù)學(xué)生和單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,，而不是讓學(xué)生被動(dòng)地,、機(jī)械地接受知識(shí)。隨著素質(zhì)教育的普及,。機(jī)器人教育已經(jīng)逐漸被大家所熟知和接受,。與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育不同，機(jī)器人教育可以提高孩子的動(dòng)手,、實(shí)踐和思維能力,。武漢專業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)

上海艾藝信息技術(shù)有限公司擁有計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢,、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)服務(wù)，設(shè)計(jì),、制作各類廣告,，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計(jì),，電子產(chǎn)品,、工藝美術(shù)品,、文具用品銷售，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù),?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】等多項(xiàng)業(yè)務(wù),，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋軟件開發(fā),，APP開發(fā)，小程序開發(fā),，網(wǎng)站建設(shè),。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ),，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。上海艾藝信息技術(shù)有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋軟件開發(fā)，APP開發(fā),，小程序開發(fā),，網(wǎng)站建設(shè)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證,、良好服務(wù),、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴,。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù),，我們相信誠(chéng)實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情,，將為公司和個(gè)人帶來(lái)共同的利益和進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，已成為軟件開發(fā),，APP開發(fā),，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)出名企業(yè),。