4、充分體現(xiàn)了學生的主體地位和老師的主導作用,，有目的的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。5、實現(xiàn)與國際接軌的需要,。日本,、美國等一些發(fā)達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在信息技術(shù)課與課外科技活動開設(shè)了有關(guān)機器人的課程內(nèi)容,。我國要趕超世界教育先進水平,，必須大力加強機器人教育。6,、迎接機器人時代的需要,。機器人的應(yīng)用將極大促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。開展機器人教育有助于使我們在機器人時代走向世界前列機器人教育局限性編輯機器人已經(jīng)成為呼聲很高的創(chuàng)新教育平臺,，并且正在大踏步地走向基礎(chǔ)教育,。教育機器人在國內(nèi)處在起步階段，隨著各地中小學機器人實驗室的迅速建設(shè),，它作為課程,，一些不成熟的表現(xiàn)也越發(fā)明顯，并且遇到了諸多方面的制約：1,、教育機器人產(chǎn)品缺乏規(guī)范性,。國內(nèi)外機器人制造商開發(fā)的教育機器人品牌十分繁雜，且自成體系,，互不兼容,，開放度較低。2,、資金嚴重缺乏,，配套組件及設(shè)施不夠，給普及增加了難度,。3,、機器人教育缺乏科學規(guī)劃。機器人教學所使用的“教材”質(zhì)量不高,，大多屬于“產(chǎn)品說明書”或“用戶指南”等,，缺少課程與教學**的參與和指導，且每個學校要開發(fā)各自的校本教材,，難度較高,。有意向做在線教育的客戶不需要去尋找類似的軟件公司，因為有公司推出了完善的在線視頻教育系統(tǒng)了,。廈門機器人教育系統(tǒng)開發(fā)

    以前的教育是：教我們怎么去完成一項工作,，今后的教育將是：教我們每一個人如何使用機器人去完成更多項工作;我們的教育在教孩子們怎么解題而未來的世界只需要能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的人才。因為只要你能提出明確問題,，機器人就能幫你解決!由此可見機器人教育將成為大家關(guān)注的焦點,，為什么說不關(guān)注機器人教育,，孩子就輸在了起跑線?答：在過去，學子們還能通過寒窗苦讀換來“金榜題名”,，但是與人工智能相比,，人工智能的學習方式本身就是“大數(shù)據(jù)訓練”，在算力和大數(shù)據(jù)處理上,，人工智能簡直是“逆天”的存在,，人類與之相比完全沒有競爭力。培養(yǎng)孩子,，一定要從小做起,。雖然我國目前的應(yīng)試教育思想還比較嚴重，但創(chuàng)新思維的鍛煉和引導,，以及機器人,、人工智能、編程等相關(guān)知識培訓的機構(gòu)已經(jīng)來到了我們身邊,。為了孩子不被人工智能所淘汰在教導孩子識字,、表達流暢的基礎(chǔ)上，多穿插一些社會科學相關(guān)的知識,，讓孩子們能思考自身,，了解社會。在教導孩子數(shù)學基本運算規(guī)則定理的基礎(chǔ)上,，要引導孩子將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學語言,，讓孩子在具備“算”的技能的同事，具備“數(shù)”的邏輯,。給孩子充分的時間,。引導孩子學會從觀察中提問，人工智能時代,，“會提問”必定比“會解題”要重要,。廈門機器人教育系統(tǒng)開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)＋”對教育體系的優(yōu)化，不僅明確了教育中心,，確定了以學習者為中心的授課模式和教學方法,。

    即機器人具有人的智慧和人的部分功能，能代替師生處理一些課堂教學之外的其他事務(wù),，如機器人代為借書,，代為作筆記，或者代為訂餐,、打飯等,。利用機器人的代理事務(wù)功能，目的是提高與學習相關(guān)的，能夠促進學習效率,、質(zhì)量的提高,。第五種是機器人主持教學，即機器人成為教學組織,、實施與管理的主人,，是機器人在教育中應(yīng)用的高層次。機器人教育的五種類型在很多時候都是相輔相成,、相互融合的。目前,，教育機器人按照年齡的不同階段可分別為幼兒啟蒙機器人,、興趣實踐機器人、編程機器人,、競賽機器人等,。根據(jù)應(yīng)用，機器人教育可分為以樂高,、樂博等的操作型為主的機器人,；另一類是以勇藝達、智伴,、優(yōu)必選等擁有海量教育資源,、同步中小學教學內(nèi)容及教程視頻的學習娛樂型，方便孩子們針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行提前預習和課后復習等,，助力孩子們學習成長,。增量市場，智能時代下的機器人教育教育要從娃娃抓起,，這句話顯然在機器人教育行業(yè)也同樣適用,。縱觀全球,，云計算,、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的人才供不應(yīng)求,，前列人才更是稀缺資源,，如微軟、Facebook,、阿里等科技巨頭紛紛用高薪爭奪前列人才,，而這種情況在未來還會持續(xù)甚至加劇。在人工智能時代,，提前儲備人才,，從小開始培養(yǎng)孩子的能力。

    能夠促進學習效率、質(zhì)量的提高,。第五種方式機器人主持教學（Robot-DirectedInstruction,，簡稱RDI）機器人主持教學（RDI）是機器人在教育中應(yīng)用的高層次。在這一層次中,，機器人在許多方面不再是配角,，而是成為教學組織、實施與管理的主人,。機器人成為我們學習的對象,，這好像是遙不可及的事，但是人工智能結(jié)合虛擬現(xiàn)實技術(shù),、多媒體技術(shù)等讓它成為實現(xiàn)并非太難,，只是如何要越來越符合教育的發(fā)展才是更重要的?？v觀機器人進入教育的五大方式,，很多功能也是相互輔助、相互關(guān)聯(lián),、相互融合的,，我們不易完全的把它們割裂開來。機器人教育重要性編輯技術(shù)融合了機械原理,、電子傳感器,、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術(shù)，為學生能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命,。機器人教育在教學中體現(xiàn)了以下幾個方面的作用：1、讓學生了解機器人的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀,，理解機器人的概念和工作方式,，為進一步學習機器人技術(shù)的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。2,、讓學生了解機器人各個傳感器的功能,，學習編寫簡單的機器人控制程序，提高學生分析問題和解決問題的能力,。3,、通過機器人競賽和完成各項任務(wù)，使學生在搭建機器人和編制程序的過程中培養(yǎng)動手能力,、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力,。教育APP開發(fā)對于界面設(shè)計方面也要下足功夫。

    考試防做假設(shè)置,、考試模擬場景設(shè)置,、試題保護功能,、人工評卷功能等統(tǒng)計報表，查看考生成績,、缺考人員,，考試統(tǒng)計、成績分析,、錯題分析等等,。更專業(yè)的線上直播授課創(chuàng)新型學習頁面，PPT+語音互動,，評論留言及點贊,，產(chǎn)生互動式的教學模式，更具課堂氛圍,。課件資源分類管理,，支持word、PDF,、PPT、圖片等課件,。課程創(chuàng)建與發(fā)布方便快捷,，分享課程鏈接與二維碼讓學生馬上在線學習。多維度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計多級管理權(quán)限支持分設(shè)學習小組,，按學生指定個性化學習計劃,。學習數(shù)據(jù)在線查看，迅速掌握學生學習課程的時長,、進度,，分類統(tǒng)計分析，有效規(guī)劃和把控線上課程安排,，管理效率翻倍,。可搭建知識付費系統(tǒng)快速創(chuàng)建付費課程,，實現(xiàn)內(nèi)容變現(xiàn),。課程付費模式，精細分析學員課程喜好,，進行精細運營,。課程銷量可視化，支持社交軟件傳播,、優(yōu)惠,、試學設(shè)置等營銷模式。安全付費,，快速提現(xiàn),。互聯(lián)網(wǎng)教育是一種創(chuàng)新型的教學模式，它能夠有效地把網(wǎng)絡(luò)信息資源融合到現(xiàn)代教學中,。深圳非學科類教育系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)

借助數(shù)據(jù)挖掘等數(shù)據(jù)分析工具,、學員的實際需求和學習情況的反饋，為學員定制專業(yè)高效的解決方案,。廈門機器人教育系統(tǒng)開發(fā)

    支撐教育流程再造,、模式重構(gòu)。提升全天候的安全防護能力,，保障廣大師生切身利益,。二、重點方向（一）信息網(wǎng)絡(luò)新型基礎(chǔ)設(shè)施充分利用國家公共通信資源,，暢通連接全國各級各類學校和教育機構(gòu)間的教育網(wǎng)絡(luò),。提升學校網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，提供高速,、便捷,、綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),。1.建設(shè)教育專網(wǎng),。充分依托國家電子外網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)已有建設(shè)基礎(chǔ)，根據(jù)分級負責的原則,，加強國家主干網(wǎng),、省市教育網(wǎng)和學校校園網(wǎng)的銜接，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)地址,、域名和用戶的統(tǒng)一管理,。按需擴大學校出口帶寬，實現(xiàn)中小學固定寬帶網(wǎng)絡(luò)萬兆到縣,、千兆到校,、百兆到班，以及部省數(shù)據(jù)中心,、高校超算中心等設(shè)施的高速互聯(lián),。深入推進IPv6等新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的規(guī)模部署和應(yīng)用。2.升級校園網(wǎng)絡(luò),。推動校園局域網(wǎng)升級,，保障校內(nèi)資源與應(yīng)用的高速訪問。通過5G,、千兆無線局域網(wǎng)等方式,，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。支持建設(shè)校園物聯(lián)網(wǎng),，推動安防視頻終端,、環(huán)境感知裝置等設(shè)備聯(lián)網(wǎng),。通過衛(wèi)星電視、寬帶網(wǎng)絡(luò)和寬帶衛(wèi)星為農(nóng)村薄弱學校和教學點輸送質(zhì)量資源,，促進教育公平,。（二）平臺體系新型基礎(chǔ)設(shè)施推動各級各類教育平臺融合發(fā)展，構(gòu)建互聯(lián)互通,、應(yīng)用齊備,、協(xié)同服務(wù)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。3.構(gòu)建新型數(shù)據(jù)中心,。廈門機器人教育系統(tǒng)開發(fā)

上海艾藝信息技術(shù)有限公司主營品牌有艾藝,，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司,。是一家有限責任公司（自然）企業(yè),，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究,，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進,，追求新型，在強化內(nèi)部管理,，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時,，良好的質(zhì)量、合理的價格,、完善的服務(wù),，在業(yè)界受到寬泛好評,。以滿足顧客要求為己任,；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標,，提供***的軟件開發(fā),，APP開發(fā)，小程序開發(fā),，網(wǎng)站建設(shè),。艾藝將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念,、***的產(chǎn)品,，為彼此贏得全新的未來！