課程目標(biāo)提供了學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)過程中各階段要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。它們經(jīng)常是通過聯(lián)系課程內(nèi)容,，以行為術(shù)語(yǔ)表達(dá)出來,。但是,，根據(jù)教育目標(biāo)分類學(xué)理論,，在情感領(lǐng)域中的目標(biāo)，如價(jià)值,、信念和態(tài)度等,，雖然也可以在課程的設(shè)計(jì)中設(shè)法表述出來,，但在實(shí)際中通常被忽略,，在課程內(nèi)容組織上,，有兩點(diǎn)尤其重要，這就是范圍和順序,。范圍要精心地限定，使內(nèi)容盡可能地對(duì)學(xué)習(xí)者有意義并具有綜合性，而且還要在既定的時(shí)間內(nèi)安排,，教材要以精心選擇或組織的有機(jī)方式將學(xué)習(xí)的內(nèi)容呈現(xiàn)給培訓(xùn)者,。在學(xué)科課程中,，教材是較常用的，也幾乎是必備的，在教科書的選擇上,，主要是內(nèi)容豐富,，針對(duì)性，實(shí)用性,、操作性強(qiáng)。課程的執(zhí)行模式，主要指的是學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排和教學(xué)方法的選擇，旨在促進(jìn)培訓(xùn)者的認(rèn)知發(fā)展和行為變化,。學(xué)習(xí)平臺(tái)不受時(shí)間,、地點(diǎn),、空間,、流量的限制。網(wǎng)課系統(tǒng)建設(shè)哪家好

隨著直播在教培行業(yè)的深度應(yīng)用,，越來越多的人都開始習(xí)慣云課堂,，而不少線下教培機(jī)構(gòu)已完成了轉(zhuǎn)型,，然而這些剛完成轉(zhuǎn)型的機(jī)構(gòu)通常只注重學(xué)習(xí)效果,，而忽略了用戶的直播體驗(yàn),，這有可能會(huì)導(dǎo)致大量用戶流失,。怎么避免以上這種情況呢,？這需要一個(gè)靠譜穩(wěn)定的在線教育直播平臺(tái)來支持,，選擇在線教育直播平臺(tái)的四大標(biāo)準(zhǔn)： 1,、低延遲 為了保證用戶更好的直播課堂體驗(yàn),，直播平臺(tái)要支持低延遲甚至低延遲。 2,、互動(dòng)性 在直播課堂中，師生之間要進(jìn)行高頻率的提問與回答，那么在課堂上就需要準(zhǔn)備好與互動(dòng)有關(guān)的功能，比如連麥互動(dòng),、舉手交流等,。 3、營(yíng)銷招生 目前有不少的教培機(jī)構(gòu)缺乏自主招生能力,，但在這個(gè)流量時(shí)代中,，不能自力更生的話，就意味著招生可能會(huì)處處受限。 4,、教學(xué)形式 目前直播平臺(tái)的教學(xué)形式有大班,、小班、雙師,、一對(duì)一,。這是因?yàn)椴煌巳簩?duì)于教學(xué)服務(wù)都有不同的需求，比如職業(yè)教育一般是采用大班直播,。 對(duì)于當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展直播課堂的教培機(jī)構(gòu)來說,，只有找準(zhǔn)合適、靠譜的教育直播平臺(tái),，才有可能跑到賽道較前面,。開發(fā)在線教學(xué)系統(tǒng)定制在線教育平臺(tái)可以搭建有效的激勵(lì)機(jī)制來提高復(fù)購(gòu)率。

企業(yè)大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵要素是什么,？ 1,、正確理解組織 必須對(duì)人群進(jìn)行準(zhǔn)確和有意義的分層分類。對(duì)組織理解不到位,，就無法完成這樣的分層分類,，之后建立的培訓(xùn)體系就容易走偏。這也是管理咨詢公司比起培訓(xùn)公司的重要優(yōu)勢(shì)所在,。 2,、準(zhǔn)確把握任職資格和勝任力 這是非常重要的一點(diǎn)。如具體某一崗位,，什么樣的人具備任職資格,？它的任職資格應(yīng)該具備哪些要求？它的勝任力包括哪些內(nèi)涵和外延,？都必須有清晰而明確的答案 3,、課程體系和師資配置 在對(duì)組織和勝任力的理解到位之后，你能不能給企業(yè)配備出相應(yīng)的課程體系,，能不能找到良好的,、理解準(zhǔn)確內(nèi)容的老師。 4,、教學(xué)方式 要有效率,；第二要有趣，要善于用生動(dòng)活潑的各種形式,，讓培訓(xùn)內(nèi)容便于大家接受,。 5、IT平臺(tái)的建設(shè) 現(xiàn)在思考企業(yè)大學(xué)問題,，必須思考怎么把它IT化,，怎么基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)進(jìn)行,。但一個(gè)軟件公司,、培訓(xùn)公司,、大學(xué)很難走出這樣的格局，只能是有這樣邏輯和設(shè)計(jì)的咨詢公司能走出來。

內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)提升人力資源價(jià)值的關(guān)鍵,，企業(yè)要想讓內(nèi)訓(xùn)體現(xiàn)較初的價(jià)值,，應(yīng)該注重三個(gè)環(huán)節(jié)： 一,、需求調(diào)研企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)有兩個(gè)目的：解決問題,、達(dá)成目標(biāo),。無論是哪個(gè)目的，都要做到有的放矢,。這就要求在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候,，充分了解企業(yè)目前存在的問題或需要達(dá)成的目標(biāo)在哪里，然后進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,。需求調(diào)研如果不夠明確，整個(gè)培訓(xùn)的方向就會(huì)出現(xiàn)偏差,，之后會(huì)導(dǎo)致整個(gè)培訓(xùn)效益無法得到保證,。 二,、講師選擇內(nèi)訓(xùn)多是采用集中培訓(xùn)的方式,，因此講師的重要性不言而喻,。好的講師能夠讓課程收益高于預(yù)期,，相反,，如果差的講師會(huì)讓課程一無是處。在選擇講師的時(shí)候，是否有授課經(jīng)歷,、相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷或授課經(jīng)驗(yàn),、所擅長(zhǎng)領(lǐng)域是否與本課程相同等，都是考察講師的標(biāo)準(zhǔn),。 三,、落地執(zhí)行培訓(xùn)不只只是講師授課、學(xué)生聽課的過程,，更重要的是如何讓培訓(xùn)落地，考察學(xué)員是否將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中,，這是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵,，而不是課程中學(xué)員對(duì)課程的參與度。事實(shí)證明,，很多氣氛熱烈的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),，之后的培訓(xùn)效果并沒有那么高。所以,，一套詳盡,、完善的培訓(xùn)落地考核是十分必要的。學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)員可以隨需而動(dòng)自主選擇自己偏好的課程,。

企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件是不是安全性必須考慮到,，由于企業(yè)的管理的絕大多數(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)都將全部組員的基本資料與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)關(guān)聯(lián)，一些將會(huì)涉及到公司的保密信息,。因而,，假如服務(wù)平臺(tái)的安全系數(shù)無法得到確保，職工的信息內(nèi)容假如變輕就會(huì)被公布出去,，假如太重就會(huì)危害公司的市場(chǎng)拓展,，產(chǎn)生不可估量的財(cái)產(chǎn)損失，挑選企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件時(shí),，較好是挑選相對(duì)來說有有名品牌信譽(yù)度的服務(wù)提供商,。這種服務(wù)提供商的售后維修服務(wù)通常較為有確保，并且有著技術(shù)專業(yè)精英團(tuán)隊(duì)的技術(shù)性確保,，可以妥善處理服務(wù)平臺(tái)一切出現(xiàn)的難題,，乃至能夠 出示經(jīng)營(yíng)適用,，充分發(fā)揮在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用價(jià)值。在企業(yè)中實(shí)施E-Learning,，并不是簡(jiǎn)單地購(gòu)買平臺(tái)和發(fā)布課程,。在線課程系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用

學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)及推廣應(yīng)用是教學(xué)資源建設(shè)的關(guān)鍵部分，它是教學(xué)信息化的基礎(chǔ)支撐環(huán)境,。網(wǎng)課系統(tǒng)建設(shè)哪家好

建立企業(yè)大學(xué)首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境,，導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，改善企業(yè)員工對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)既有的心智模式,，統(tǒng)一企業(yè)員工的認(rèn)識(shí),。不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化。對(duì)于啟動(dòng)企業(yè)大學(xué)的企業(yè)來說,，它應(yīng)該在其企業(yè)文化中補(bǔ)充這樣一點(diǎn)：提高企業(yè)全員的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要,。企業(yè)應(yīng)該意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的潛在動(dòng)力，但不只是管理層才需要提升工作技能,，提高生產(chǎn)力應(yīng)該基于每一名員工,，企業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象應(yīng)該由定制的特殊群體轉(zhuǎn)向全體員工。同時(shí),，致力于提高專業(yè)技能的培訓(xùn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，企業(yè)應(yīng)該將培訓(xùn)的焦點(diǎn)從提高個(gè)體員工工作技能轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全體員。網(wǎng)課系統(tǒng)建設(shè)哪家好

上海艾藝信息技術(shù)有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長(zhǎng)空間,，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù),，深受員工與客戶好評(píng)。公司以誠(chéng)信為本,，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋軟件開發(fā),，APP開發(fā)，小程序開發(fā),，網(wǎng)站建設(shè),，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé),，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司深耕軟件開發(fā),，APP開發(fā),，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè),，正積蓄著更大的能量,，向更廣闊的空間,、更寬泛的領(lǐng)域拓展。