在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的多樣性： 我們說(shuō)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)是基于互聯(lián)網(wǎng)的,，相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的課堂教學(xué),?；诓煌哪繕?biāo),，線上學(xué)習(xí)的方式也是多種多樣的： 虛擬課堂,，這是在網(wǎng)上模擬線下課堂的教學(xué)模式,。特點(diǎn)是繼承了課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑形式,，對(duì)地域沒有要求,，但對(duì)時(shí)間有要求,。傳課網(wǎng)上的課程多采用這種形式。 錄像點(diǎn)播平臺(tái),，把教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄像,，把錄像文件放在網(wǎng)上供學(xué)生點(diǎn)播。 多媒體互動(dòng)課程學(xué)習(xí)平臺(tái),，這類平臺(tái)一般會(huì)采用符合SCORM標(biāo)準(zhǔn)的課件,，這類課件具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，能夠合理運(yùn)用各種素材,，學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄都能很好的保存下來(lái),，有利于學(xué)習(xí)的追蹤。每一所成功的企業(yè)大學(xué),，組織都為她描繪了清晰的未來(lái)景象,，這個(gè)愿景相對(duì)容易溝通。企業(yè)大學(xué)軟件開發(fā)費(fèi)用

實(shí)際上,，在企業(yè)中實(shí)施E-Learning,，并不是簡(jiǎn)單地購(gòu)買平臺(tái)和發(fā)布課程，它在企業(yè)中的應(yīng)用較終是要和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合所以實(shí)施E-Learning是一個(gè)系統(tǒng)的,、科學(xué)的過(guò)程,。 小型企業(yè)實(shí)施E-Learning的側(cè)重點(diǎn)可以放在經(jīng)理人自我學(xué)習(xí)和教練團(tuán)隊(duì)方面，大中型企業(yè)實(shí)施E-Learning的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在E-Learning和在職輔導(dǎo)與訓(xùn)練結(jié)合方面。由于時(shí)空條件的限制,，傳統(tǒng)培訓(xùn)解決了企業(yè)培訓(xùn)“點(diǎn)線”的問(wèn)題,，而E-Learning和職業(yè)輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí),、隨地培訓(xùn),，因而解決了組織培訓(xùn)“面”的問(wèn)題，這是大中型企業(yè)組織培訓(xùn)的基礎(chǔ),。 以上可以概括為一個(gè)理念：通過(guò)E-Learning的實(shí)施幫助企業(yè)建立完整的培訓(xùn)體系,，并幫助企業(yè)的管理者成為培訓(xùn)者。企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)學(xué)習(xí)平臺(tái)幫助企業(yè)形成學(xué)習(xí)型組織,，對(duì)員工培訓(xùn)進(jìn)行高效,、有序的管理。

學(xué)習(xí)平臺(tái)成績(jī)查詢服務(wù)的基本功能： 添加功能：管理員可以通過(guò)填寫表格的形式輸入學(xué)生成績(jī)等相關(guān)信息,。系統(tǒng)可以自動(dòng)避免重復(fù)信息,。 修改功能：管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息進(jìn)行修改。系統(tǒng)能夠通過(guò)管理員給出的條件查找出所要修改的信息,，對(duì)修改后的信息進(jìn)行保存,，并自動(dòng)查找是否是重復(fù)信息。 刪除功能：管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除操作,。系統(tǒng)能夠通過(guò)管理員給出的條件查找出要?jiǎng)h除的信息,，并提示是否確定刪除，如果確定刪除,，則把相關(guān)信息從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除掉,。 管理員查詢功能：管理員可以通過(guò)條件選擇查詢所有信息，并進(jìn)行排序,。 注冊(cè)用戶充值：用戶充值,、支付和費(fèi)用查詢。

培訓(xùn)開發(fā)的系統(tǒng)思想包含兩方面的含義：一是將培訓(xùn)開發(fā)較為一種常態(tài)系統(tǒng),，這一系統(tǒng)始于對(duì)培訓(xùn)開發(fā)需求的分析評(píng)價(jià),，確定培訓(xùn)目標(biāo)，選擇設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,，實(shí)施培訓(xùn),，之后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，培訓(xùn)系統(tǒng)是各個(gè)部分相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò),；二是培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)總是與組織的其他系統(tǒng)發(fā)生相互作用,，培訓(xùn)效果是與組織其他系統(tǒng)相互作用的結(jié)果。培訓(xùn)是企業(yè)向新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所需的基本技能,，改變員工價(jià)值觀念,，形成與組織目標(biāo),、文化相一致的工作態(tài)度和行為的活動(dòng)過(guò)程，增加和提高員工的知識(shí)和能力,，以滿足企業(yè)目前和將來(lái)的工作需求,。培訓(xùn)開發(fā)的主體——企業(yè)。培訓(xùn)開發(fā)的客體——企業(yè)的全體員工,。培訓(xùn)開發(fā)的內(nèi)容范圍——與員工的工作有關(guān)。培訓(xùn)開發(fā)的目的——改善員工的工作業(yè)績(jī)并提升企業(yè)的整體績(jī)效企業(yè)培訓(xùn)通用類課程有哪些,？

隨著直播在教培行業(yè)的深度應(yīng)用,，越來(lái)越多的人都開始習(xí)慣云課堂，而不少線下教培機(jī)構(gòu)已完成了轉(zhuǎn)型,，然而這些剛完成轉(zhuǎn)型的機(jī)構(gòu)通常只注重學(xué)習(xí)效果,，而忽略了用戶的直播體驗(yàn)，這有可能會(huì)導(dǎo)致大量用戶流失,。怎么避免以上這種情況呢,？這需要一個(gè)靠譜穩(wěn)定的在線教育直播平臺(tái)來(lái)支持，選擇在線教育直播平臺(tái)的四大標(biāo)準(zhǔn)： 1,、低延遲 為了保證用戶更好的直播課堂體驗(yàn),，直播平臺(tái)要支持低延遲甚至低延遲。 2,、互動(dòng)性 在直播課堂中,，師生之間要進(jìn)行高頻率的提問(wèn)與回答，那么在課堂上就需要準(zhǔn)備好與互動(dòng)有關(guān)的功能,，比如連麥互動(dòng),、舉手交流等。 3,、營(yíng)銷招生 目前有不少的教培機(jī)構(gòu)缺乏自主招生能力,，但在這個(gè)流量時(shí)代中，不能自力更生的話,，就意味著招生可能會(huì)處處受限,。 4、教學(xué)形式 目前直播平臺(tái)的教學(xué)形式有大班,、小班,、雙師、一對(duì)一,。這是因?yàn)椴煌巳簩?duì)于教學(xué)服務(wù)都有不同的需求,，比如職業(yè)教育一般是采用大班直播。 對(duì)于當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展直播課堂的教培機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),，只有找準(zhǔn)合適,、靠譜的教育直播平臺(tái),，才有可能跑到賽道較前面。E-Learning不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué),，也不會(huì)取代學(xué)校教育,。企業(yè)大學(xué)軟件開發(fā)費(fèi)用

豐富的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容課程是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)得以生存壯大,、快速成長(zhǎng)的竅門所在,。企業(yè)大學(xué)軟件開發(fā)費(fèi)用

如今，企業(yè)間的比拼不只只是資本實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，更是人才的競(jìng)爭(zhēng),。企業(yè)的發(fā)展離不開各方面的人才。員工培訓(xùn)已經(jīng)從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的新模式,。 1,、培訓(xùn)的方便性 在線培訓(xùn)在員工培訓(xùn)中的較大優(yōu)勢(shì)在于，員工可以隨時(shí)隨地進(jìn)行培訓(xùn),，不再需要花費(fèi)巨大的人力,、物力和財(cái)力來(lái)組織培訓(xùn)。 而且,，員工可以根據(jù)自己的時(shí)間安排決定何時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),，大幅度提高了培訓(xùn)的便利性。 2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性 在線培訓(xùn)要求員工具有一定的自主性,。員工可以在網(wǎng)上找到自己需要的培訓(xùn)資料，向培訓(xùn)師提問(wèn),，與其他員工交流,。員工可以根據(jù)自己的崗位選擇需要的培訓(xùn)內(nèi)容，并可以查看哪些培訓(xùn)課程尚未完成,，選擇合適的學(xué)習(xí)方式可以提高員工的學(xué)習(xí)積極性,。 3、員工協(xié)作 可以通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)來(lái)提高員工之間的協(xié)作,。為什么這么說(shuō),？當(dāng)員工在培訓(xùn)中遇到自己不知道的知識(shí)時(shí)，他們會(huì)在社區(qū)里公布自己的問(wèn)題,。 當(dāng)其他員工看到它時(shí),，知道這些知識(shí)的人會(huì)給員工一個(gè)詳細(xì)的解釋，從而提高員工之間的合作,。企業(yè)大學(xué)軟件開發(fā)費(fèi)用

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