企業(yè)內(nèi)訓是員工學習技能的主要方式,，專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓app能夠滿足員工的需求,，使培訓到位，真正為員工學習充電,。那么作為一個企業(yè),，如何選擇更好的企業(yè)內(nèi)部培訓系統(tǒng)呢？ 1,、企業(yè)希望通過培訓軟件來培養(yǎng)員工的能力,。它還可以支持員工跨地區(qū)、跨時間參加培訓,。只要他們使用手機,，就可以參加培訓。既可以提高員工參與培訓的積極性,，又可以實現(xiàn)企業(yè)的統(tǒng)一管理,。 2、培訓系統(tǒng)的操作界面簡單易操作,，能夠調(diào)動員工的培訓樂趣,。同時，該軟件可以支持業(yè)務場景學習,，適應企業(yè)中各個崗位的員工,，方便企業(yè)團隊之間的多角度協(xié)作。 3,、可以根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展需要,，制作和設(shè)置各種培訓參數(shù)。同時,，也可以隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,，進行培訓系統(tǒng)的二次開發(fā)，能夠降低開發(fā)成本,。目前各種在線學習平臺的發(fā)展十分迅速,。教育系統(tǒng)建設(shè)

企業(yè)大學建設(shè)的關(guān)鍵要素是什么？ 1,、正確理解組織 必須對人群進行準確和有意義的分層分類,。對組織理解不到位，就無法完成這樣的分層分類,，之后建立的培訓體系就容易走偏,。這也是管理咨詢公司比起培訓公司的重要優(yōu)勢所在。 2,、準確把握任職資格和勝任力 這是非常重要的一點。如具體某一崗位，什么樣的人具備任職資格,？它的任職資格應該具備哪些要求,？它的勝任力包括哪些內(nèi)涵和外延？都必須有清晰而明確的答案 3,、課程體系和師資配置 在對組織和勝任力的理解到位之后,，你能不能給企業(yè)配備出相應的課程體系，能不能找到良好的,、理解準確內(nèi)容的老師,。 4、教學方式 要有效率,；第二要有趣,，要善于用生動活潑的各種形式，讓培訓內(nèi)容便于大家接受,。 5,、IT平臺的建設(shè) 現(xiàn)在思考企業(yè)大學問題，必須思考怎么把它IT化,，怎么基于移動互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)進行。但一個軟件公司,、培訓公司,、大學很難走出這樣的格局，只能是有這樣邏輯和設(shè)計的咨詢公司能走出來,。教育系統(tǒng)建設(shè)學習平臺實現(xiàn)以自學為主,，還可以選擇在線上課、練習試題,、與教師在線互動答疑等多種方法進行學習,。

在企業(yè)中實施E-learning，并不是簡單的購買平臺和發(fā)布課程,，目的在于和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合,，共同促進企業(yè)的進步和發(fā)展，所以實施E-learning是一個系統(tǒng)的,、科學的過程,。 小型企業(yè)實施E-learning的側(cè)重點可以放在經(jīng)理人自我學習和教練團隊方面，大中型企業(yè)實施E-learning的側(cè)重點應該放在ojt(在職輔導與訓練)結(jié)合方面,。 E-Learning雖然便捷,、高效，優(yōu)點多多,，但它還是會因為缺少面對面的交流而被部分企業(yè)領(lǐng)導所不能接受,；因而在眾多企業(yè)中，還是只把它作為是對傳統(tǒng)教育的有效補充。那些富含身體語言,、微妙情緒的人際交往（軟技能）,、管理深造、顧客服務及營銷類培訓課題,，仍需要面對面的傳授,。 因此業(yè)內(nèi)人士說，E-Learning適合那些有需求,，電腦網(wǎng)絡(luò)條件成熟的大中型企業(yè),，雖然市場接受度不高，但隨著企業(yè)對培訓的重視度提高,，它將逐漸必將會被企業(yè)認可接受,。 國內(nèi)一些IT企業(yè)、通訊企業(yè),、金融企業(yè),、會計審計、咨詢企業(yè)和制造企業(yè),，已在進入了認識和接受進程之中了,。

在線培訓系統(tǒng)開發(fā) 一、在線培訓系統(tǒng)開發(fā)有哪些價值,？ 1,、針對求學者而言 伴隨著衣食住行與工作中的工作壓力持續(xù)提升，大家早已沒有大量的精力去學習新的技能,，而碎片時間才算是時下把握技能靠譜的來源,。客戶根據(jù)在線培訓系統(tǒng)開發(fā)能夠?qū)W習到大量的技能,，獲取大量的學習方式,，以更高效率的方法來把握相對的技能。 2,、針對培訓構(gòu)造而言 能夠立即將線下推廣培訓方式遷移至網(wǎng)上,，從網(wǎng)上獲取相對的盈利。進而合理的減少經(jīng)營成本,，也提升了本身組織的名氣,，為獲取大量的顧客奠定牢靠的基本。 二,、在線培訓系統(tǒng)開發(fā)有什么功能,？ 那麼一款在線培訓系統(tǒng)開發(fā)都有哪些功能才可以保持現(xiàn)在的這些價值呢？ 1,、課程選擇 系統(tǒng)會向用戶展示每一個可學習的課程,，用戶可以在線進行了解并進行選擇,。 2、在線咨詢 當用戶有疑問的時候,，便可以直接通過在線咨詢功能向培訓方進行咨詢,。 3,、學員管理 培訓機構(gòu)為了更好的對學員進行統(tǒng)一管理,，可以直接通過在線培訓系統(tǒng)開發(fā)軟件進行相應的在線管理。E-Learning強調(diào)用技術(shù)來對教育的實施過程發(fā)揮引導作用和進行改造,。

建立企業(yè)大學首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學習習慣和學習環(huán)境,，導入學習型組織理論，改善企業(yè)員工對于企業(yè)培訓既有的心智模式,，統(tǒng)一企業(yè)員工的認識,。不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化。對于啟動企業(yè)大學的企業(yè)來說,，它應該在其企業(yè)文化中補充這樣一點：提高企業(yè)全員的學習能力至關(guān)重要,。企業(yè)應該意識到持續(xù)學習是企業(yè)發(fā)展的潛在動力，但不只是管理層才需要提升工作技能,，提高生產(chǎn)力應該基于每一名員工,，企業(yè)的學習對象應該由定制的特殊群體轉(zhuǎn)向全體員工。同時,，致力于提高專業(yè)技能的培訓已經(jīng)遠遠不夠,，企業(yè)應該將培訓的焦點從提高個體員工工作技能轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全體員工的學習能力。此時,，工作和學習從本質(zhì)上說是一回事,，企業(yè)大學使傳統(tǒng)組織中忙碌的工人轉(zhuǎn)變?yōu)槊β档膶W習者。在培養(yǎng)全員學習能力的過程中,，企業(yè)應注意使之與企業(yè)的經(jīng)營目標直接相連,，以便切實改進員工的工作績效，獲得全員的認可,，并使持續(xù)學習的員工自主的行為,。學習平臺幫助企業(yè)形成學習型組織，對員工培訓進行高效,、有序的管理,。教育輔導機構(gòu)CRM開發(fā)

E-Learning并不局限于遠距離的教育，在線教學同樣可以在傳統(tǒng)校園教學環(huán)境中發(fā)揮重要的作用,。教育系統(tǒng)建設(shè)

E-Learning面向大型企業(yè)集團,、行業(yè)主管部門、職業(yè)技能認證機構(gòu),、教育培訓機構(gòu)等單位,，提供網(wǎng)絡(luò)教育各種管理應用軟件,、工具軟件和技術(shù)服務，同時對高等院校開展繼續(xù)教育,、中小型企業(yè)開展E-learning提供相關(guān)軟件產(chǎn)品和技術(shù)支持,。 在線培訓管理系統(tǒng)的設(shè)計目標： ? 搭建學習平臺，提供快速提升員工技能的通道,，助力學習型組織建設(shè),。 ? 支持各種格式課件（AICC、SCORM,、視頻,、PPT、Word等）的在線學習,。 ? 滿足ISO10015質(zhì)量管理培訓體系要求,，實現(xiàn)培訓需求、培訓計劃,、培訓實施,、培訓評估的全過程管理和監(jiān)控。 ? 在線考試滿足題庫維護,、策略組卷,、考試監(jiān)控、成績分析等要求,。 ? 支持大型企業(yè)的分級管理模式,。 ? 建立靈活、安全的權(quán)限控制體系,，提供高性能系統(tǒng),，滿足大型組織要求。教育系統(tǒng)建設(shè)

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